阅读对教师专业成长的重要性

1、阅读对教师专业成长的重要性“生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ”莎翁借助这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。 作为一个普通人应该热爱阅读，作为教师知识的传播者，更应该意识到阅读的重要性。很多人说过 “要让学生喜欢读书， 首先自己要喜欢读书” 这样的话，不错，教师读书，从读书的内容到读书这个行为本身都是相当有益的。 很难想象一个不喜欢读书的老师怎样拓展课堂的知识，怎样用生动活泼的内容启发学生的心智。这里根据我自己的阅历和经验谈谈教师阅读应该注意的问题。首先，教师要克服困难挤出时间进行阅读。很多中小学教师的职业生活是非常忙碌的，工作之余的时间并不多，再加上需要为家庭腾

2、挪的时间， 几乎就谈不上阅读了。 没空阅读是大部分教师的现状。除了教科书、教辅书，他们可能不再看其他书籍，这是常见的事情。但这样的后果就是课堂上除了书本还是书本，虽不一定是照本宣科，但也会显得内容贫乏，对于现在接受了大量外界信息的学生而言，显然是不够的。 鲁迅所说 “时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”教师们看书，要有一种“挤”的精神。广州特级教师陈琴在她的经典即人生一书中表露：读书是她生活的一部分，很多时候，等到她有自己的时间， 已经在晚上十点半以后了，但是不管怎样她还是要读一会儿书才睡觉。读书如果成为一种习惯，要找出时间就会变得更加容易。很多人有随身带书的习惯， 在不经意的等待时间里

3、就可以翻上几页。 习惯的力量也能让人觉得一天不看书就欠缺了什么， 总是会想方设法地去寻找属于书本的时间。而事实上，我们教师也并不见得非要见缝插针才能找出时间。有些时候，没时间只是一个托辞，没有动力和毅力才是问题所在。第二，教师看什么书要有所讲究，有所选择。爱默生读书有三条实用准则：第一决不阅读任何写出来不到一年的书；第二不是名著不读； 第三只读喜欢的书。现在的出版物浩如烟海， 要全部读完是不可能的事情，也没有必要。怎样选择读物对任何读书人而言都是很重要的事情。作为教师，选择学科专业、教学策略和方法、教育心理等方面的书籍阅读，对教学工作是大有益处的， 但是也不应该只是局限于这些实用性强的读物。作

4、为中小学教师，知识面宽一点，知识广博一点，不但有利于课堂内容的架构，也有利于展示人格魅力， 吸引学生的注意力。 文科教师了解自然知识， 立刻教师积累人文知识，既有利于教学，也有利于自身知识结构的完善。比如魏书生，不但自己阅读，还在课堂上给学生介绍科技信息，介绍教育学 、心理学、思维科学等知识。事实证明，这是一种高瞻远瞩的教育观，能促进学生的全面发展，真正做到使教育面向未来。经典是最值得我们阅读的书籍， 不过经典一般都不太通俗易懂， 比较难啃。比如中国古代四大名著， 虽然书名与故事家喻户晓， 但真正认真阅读过原著的人恐怕并不太多。哲学书籍就更是令人望而生畏。老子庄子理想国这些整天被我们挂在嘴边的

5、书名， 要翻开书本还需要一些勇气。 教师的阅读应该多一些经典，有一点挑战的难度。如果只是看报纸杂志那是远远不够的。我自己很重视别人给我开的推荐书单。一般能给与别人推荐书单的人应该也是进行大量阅读的人， 他们对此进行筛选再详细介绍，对我而言是一份美好的礼物。第三、阅读与思考要结合。孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆。”教师如果只是阅读，而不能结合自己的实际加入思考或者是实践， 那么阅读并不能对教师专业能力的增长起到有益的影响。 阅读是一种输入， 要让阅读的知识产生输出的动能， 那就必须对它进行加工。很多人阅读时做读书笔记， 或者写书评， 这样的阅读会收到更好的效果。动笔读书是更高层次的阅读， 它

6、需要有一定的毅力才可以实现。 教师阅读的价值主要在于对教学的贡献， 而阅读对于教学的贡献主要体现在对教材的补充甚至是改造。广博的知识与灵活的组织运用， 能使一位教师成为课程的参与者， 这样就不只是我们常说的“一桶水”，而是成为知识的溪流，源源不断地重组和更新教材中有限的知识内容。最后借用苏霍姆林斯基的一句话作结：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”记得一位学者这样说过： “书籍是学校中的学校， 对一个教师而言，读书就是最好的备课。读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。”我想作为一名教师， 就要多读书。 我们需要学习教育家教育大师的著作来充实自己，让

7、自己在他们博大精深的教育思想中更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。 我们需要常与大师对话，多与名师交流， 从各方面，多角度来感受大师的风采，反思自己的教学，这样才能让自己更有灵性，更有见解，才能走出自己的教育特色之路。读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。通过读书， 使学科知识的系统整合和灵活调度，丰富广博的社会科学、自然科学、 人文科学知识的信手拈来。这样，教师在课堂上、 在生活中， 才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。读书， 能够使教师不断增长职业智慧，一个精神富裕、专业化程度高的老师，能以自己特殊的职业眼光，

8、把握课程的引人入胜之处， 以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式， 让学生得到最有分量的收获； 能从最接近学生现在的起点， 带领他们走到离自己最远的终点。读书，还能消除职业倦怠。 书籍中充满生命和智慧的言语， 会使教师的生命变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达、鲜亮。读书不仅能改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。“祖国在我心中”教师演讲稿敬爱的老师、同学们：大家上午好！今天我怀着无比激动的心情站在这里为大家演讲，我演讲的题目是祖国在我心中。滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山岭，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，

9、祖国的胸怀无比广阔。在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟，我也曾看到祖国的孱弱：在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是1 摊血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是1 团火。但我的祖国没有沉没，她用宽厚的肩膀，挽起高山大海，将炎黄子孙龙的传人揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生命。那1 个个令我们刻骨铭心的事件，令我们悲愤！清政府的腐败无能令我们走绝望的边缘，使人们陷入水深火热之中，但我们的祖国并未由此而倒下，新中国成立后，我们中国人终于可以昂首挺胸地向前走！是啊，那 1 次次大规模的侵略令我们痛心疾首，但中国的日益强盛却让我们无比自豪与骄傲！耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌，在北京奥运会上，我国共获得52 枚金牌，当 5 星红旗 1 次次飘扬上“鸟巢”的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌，让无数华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶，“祖国在我心中”简简单单的6 个字，道尽了多少中华儿女的心声， 正因为有这样