统编版五年级语文上册《课前预习单》

1、 课后默写卡 1 白鹭课前预习卡朗 1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？ 读 2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。本文是一首优美的散文诗。作者赞美白鹭是一首精巧的诗, 通概 过对 图、 图和 图这三幅图的描绘，表现出白鹭是 括 一首韵在骨子里的散文诗。1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。3. 我会写这几个字了。精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 悠然 恩惠2认生字，在上面注上拼音。鹭嗜韵匣联系上下文，写出下列词语的意思。（可以查字典） 精巧： 。理适宜：。解清澄：。确 完成时间： 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 认 家长签字： 时间： 年 月 日

2、、生字新词默写、直接型默写。1.晴天的清晨，每每看见它地站立于小完成用时：树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很的鸟很难表现的一种嗜好。2. 黄昏的空中偶见白鹭的低飞， 更是乡居生活中的一种。那是清澄的形象化， 而且具有错别字有：分）（个）家长签字 ：了。三、理解型默写。 （根据意思写诗句） 公园的湖面上停着几只天鹅，这天鹅真是太美了！那雪白的羽毛，那全身的，那细长的脖颈，那黑色的脚， 增之一分则嫌，减一分则赚，素之一忽则嫌，黛之一忽则嫌2 落花生课前预习卡朗 读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概 括这篇课文是按事情

3、发展的顺序记叙的， 以“落花生”为线索，按“种 花生 ”顺序写的。 通过谈论花生的 好处，借物喻人， 揭示了应该学习花生不图虚名、 默默奉献的品格的主 旨，说明人要做 的人，不要做 而 。认写1读词语，不会读的在旁边做上标记。半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 便宜 石榴2. 认生字，在上面注上拼音。亩 吩 榨 榴 矮3. 我会写 这几个字了。理 解1. 写出下列词语的近义词。可惜一（）居然一（）吩咐一（）分辨一（）爱慕一（）体面一（）2. 花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉“我们”什么道理？确认完成时间： 有（ ）处错误， 是（ ）否 家长签字： 时间： 年 月 日（ ）订正一、生字新词

4、默写二、理解型默写。1. 写出下列词语的反义词。 体面一（ ） 便宜（ 2. 选词填空。居然 果然 （1）门开了， 进来的（ 动又吃惊。 （2）门开了，进来的（三、运用型默写） 爱慕（ ）是爷爷， 让我又感）是爷爷，我没有猜错。完成用时：（分） 错别字有： _ _ （个） 家长签字 ：姐姐很爱打扮，每到这时，妈妈就会说 : “人要 做 ，不要做 ，而姐姐听了，说 : “知道了。我要做既讲体面，又 对别人有好处的人。”3 桂花雨课前预习卡朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概括本文回忆了与桂花有关的几件事。 具体描

5、写了“ 我 ” 帮 大人的快乐情景。从文中我们可以体会到作者对童年生活的留恋和对家乡的 之情。认写1读词语，不会读的在旁边做上标记。桂花 木兰花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶2认生字，给下面加点字注上拼音。箩 杭 婆 浸 缠3我会写这几个字了。理解1运用多种方法理解加点词语的意思。（ 1）至少前后十几家邻居，没有不浸 在桂花香里的（ 2）我总是缠着母亲问 : “妈，怎么还不摇桂花呢？”2. 桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？确 认完成时间： 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 家长签字： 时间： 年 月 日一、生字新词默写完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：二、理解型默写。1补充词语

6、，完成练习。指指（ ）（ ） 香飘（ ）（ ） （1）形容香气浓郁或香气传得非常远的词语是。（2）“指指（）（ ）”是 AABB式的词语，这样的词语我还知道 、 、 。 三、仿写型默写。 我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 不开花时，只见到满树的叶子 ; 开花时，仔细地在树丛里寻找， 才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 这段话先写自己喜欢桂花， 再把桂花树的样子和梅树作比较， 最 后写桂花的香气，清楚地写出了桂花的特点和自己喜欢桂花的原 因。 请你运用对比的写法，模仿上面的段落，表现一个事物的特点。5 搭石课前预习卡朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白

7、的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概括本文围绕“搭石”具体描写了农村生活中几个非常平凡的镜头：秋凉时节 发现不稳， ；走过搭石，；相互礼让， 。赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。认 写1读词语，不会读的在旁边做上标记。汛期 挽裤 谴责 平衡 协调 伏下 人影绰绰 2认生字，在上面注上拼音。汛 间 谴 惰 衡 协 绰3. 我会写 这几个字了。理解1. 联系上下文，写出下列词语的意思。 精巧：。适宜：。清澄：。2. 本文叙述了与搭石有关的哪几件事？确 认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 家长签字： 时间： 年 月 日、生字新词默写。

8、个）二、理解型默写。家长签字：）小溪）风景协调（理所的音乐的情感2. 填一填保持（保卫（保护（保管（三、仿写型默写。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。如果，就 课前预习卡将相和1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“ ”“ ”“ ”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过；赞扬了蔺相如 的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的 可贵品质，也赞扬了廉颇 的精神。1读词语，不会读的在旁边做上标记。和氏璧 大臣 蔺相如 允诺 廉颇 抵御

9、 击缶 上卿 请 罪2认生字，在上面注上拼音。面的生字。3我会拼写1写出下列词语的近义词。） 允诺（） 理直气壮（） 乘机（） 同心协力（）机智悔辱2. 面相如和廉颇各给你留下了怎样的印象？时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 确家长签字： 时间： 年 月 日 认一、生字新词默写1. 补充词语，完成练习。完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：（ ）（ ）归赵 理直同心（ ）（ ）2. 形容理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧的词语是 。和它意思相近的词语我还知道：3. 请写出两个有关古代故事的四字成语：三、直接型默写1. 廉颇很不服气， 他对别人说：“我廉颇

10、，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，要让他下不了台！2. 他们说， 蔺相如见了廉颇像 似的，为什么要 怕他 呢？什么比猎豹的速度更快课前预习卡朗 1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？ 读 2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。课文用准确、生动的语言向我们介绍了一些事物的速度：，奔跑的最大速度是 72 千米每小时， 向 下俯冲时的速度超过 320 千米每小时，有的 运动的最大速度能达到 25 万千米每小时，而 的速度大约是 30 万千米每秒。1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。猎豹 游隼 冠军 俯冲 赤道 浩瀚 难以

11、置信2认生字，在上面注上拼音。鸵3我会写1. 运用多种方法理解下列词语浩瀚： 难以置信 :2根据课文内容和提示将表格补充完整事物 人 鸵鸟 猎豹 游隼 火箭 流星体速度千米/ 每小时确 时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 认 家长签字： 时间： 年 月 日课后默写卡一、生字新词默写二、积累型默写。1在括号里填上合适的量词。一 （） 飞 机一（） 火 箭一 （） 鸵 鸟一（） 地 球一 （ ） 流 星 一（ ） 光 柱三、仿写型默写。用加点的词语写句子。 如果按照光速运动，我们一秒钟就 可以沿着地球赤道转约 7 圈多！完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：冀中的地道战朗

12、 读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概括这篇课文从冀中地道战的 、 ，地道的、及特点等方面进行了介绍和说明，并对 冀中地道战给予了高度评价， 热情颂扬了人民群众的 和。认写1读词语，不会读的在旁边做上标记。 侵略 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 2认生字，在上面注上拼音。垒 丘 搁 岔 拐3. 我会写 这几个字了。理 解1. 联系上下文，写出下列词语的意思。粉碎： 防备： 不计其数： 2. 说说地道战具有怎样的作用。（用原文语句作答）确 认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 家长签字： 时间： 年

13、月 日课后默写卡一、生字新词默写二、理解型默写根据意思写诗句）1. （）的地道（）的地方2“广阔”的反义词是（ ）的堡垒（ ）地打击；课文中表现数目极多的词语是 。完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：三、仿写型默写。 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空； 敌 人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候 还要打击敌人。来了，我们就 ； 走了，我们就 。猎人海力布课前预习卡朗 读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概 括猎人海力布得到了一块能听懂动物说的话的 ，有一天，他听到鸟议论 的消息。为了挽救

14、乡亲们的生命，他不惜牺牲自己， 说出真相， 变成了一块石头。 课文赞 扬了海力布 的高尚品质。认 写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。酬谢 宝库 珍宝 叮嘱 发誓 说谎 牺牲 迟延2. 认生字，在上面注上拼音。后悔誓 谎 酬 牺4我会写这几个字了。理解1. 联系上下文，写出下列词语的意思。叮嘱： 发誓： 千真万确： 2. 海力布为什么会变成石头？确 认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ 家长签字： 时间： 年 月 日）订正课后默写卡一、生字新词默写二、理解型默写。1. 补充词语。挑选（）淹没（ ）2. 补充词语，再完成练习。千（ ）万（ ）震天（ ）（）乌云（）（ ）原原（

15、）（）完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：（1）是形容声音大的词语， 描写声音大的四字词语我还知道 、 、 （2）“千（ ）万（ ）”这样带数字的词语还有：、。三、直接型默写。1. 尽管海力布（ ）地催促大家，可是谁也不相信他。2. 他想到这里，就（）地对大家说： “今天晚上，这里的大山要崩塌， 洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。牛郎织女（一）朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概 括课文写的是牛郎被哥哥嫂子赶出家门， 和 相依为命，在的帮助下，和 结为夫妻的事。故事赞扬了牛郎的 以及织女 的精神。认 写

16、1读词语，不会读的在旁边做上标记。爹娘嫂子勤勤恳恳 好歹稀罕监狱酿酒瞌睡无拘无束2. 认生字，在上面注上拼音。筛 歹 罕 酿 瞌 拘3. 我会写 这几个字了。理 解1. 写出下列词语的近义词1. 写出下列词语的近义词周到（） 亲密（） 恋恋不舍一（情形（） 爱惜（） 无拘无束一（2. 课文写了牛郎和老牛相处的哪几件事？）确认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ 家长签字： 时间： 年 月 日）订正课后默写卡一、生字新词默写二、理解型默写。1. 写出下列词语的反义词亲密（ ） 微弱（） 无拘无束（）2. 填一填。（ ）的眼睛 （）的青草（ ）的伙伴 （）的纱衣三、仿写型默写。织女拍拍

17、老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟 它行见面礼。1.“、”两个动作表现出织女对老牛的喜爱。 2.2. 你对爸爸妈妈或其他亲人是怎样表达喜爱之 情？的？仿照上面的话写一写。完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：12 古诗三首课前预习卡1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。朗 2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。示儿是诗人临终前写给儿子的遗嘱， 告诉儿子 题临安邸表现了当时的统治者们在南逃到临安后，依然，置国难于不顾，终日沉湎于酒色歌舞的种种丑态。己亥杂诗通过对国家现状的分析，表达了诗人希望社会变革快点到来的愿望，抒发了期待 的强烈的爱国情感。1.

18、认生字，在上面注上拼音。1结合注释，说说下列诗句的意思 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 解我劝天公重抖擞，不拘一格降人材时间：（ ）分钟 家长签字：有（ ）处错误，时间： 年是（ ）否（月日）订正课后默写卡一、生字新词默写完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：二、直接型默写1. 死去元知万事空， 2. 我劝天公重抖擞， 三、理解型默写（根据意思写诗句）1. 青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，西湖上的达官 贵人通宵达旦寻欢作乐， 这种情况何时才能停止呢？2. 只有依靠狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地 焕发出朝气蓬勃的局面， 人们不敢发表意见终究是一种悲21

19、 13 少年中国说课前预习卡朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概 括课文论述了中国少年 ，以及中国少年和少年中国的。课文饱含着作者振兴中华的迫切愿望，洋溢着热爱祖国的激越之情，表现出强烈的民族自豪感。认写1读词语，不会读的在旁边做上标记。一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶 地履其黄2. 认生字，在上面注上拼音。美哉泻 鳞 惶 胎 履 哉4. 我会写 这几个字了。理 解1.联系上下文，写出下列词语的意思。叮嘱： 发誓： 千真万确： 2. 用横线画出文中描写中国和少年前途美好的语句。 想一想， 作者这样写的目的是什么呢？

20、确认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ 家长签字： 时间： 年 月 日）订正课后默写卡、生字新词默写二、直接型默写。1少年则国则国，少年_则国_完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：_，少年则国_ _ ，少年 _则国 _ _ ，少年自由则国自由，少 ，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，。潜龙2红日初升， 。河出伏流，滕渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 。渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，。鹰隼试翼，奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎， 三、仿写型默写。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！美 哉 ， ！ 壮 哉 ，14 圆明园的毁灭课前预习卡1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上

21、“？”。2. 我读了( )遍，能做到(正确 流利 有感情)地朗读。课文描述了圆明园的景观和而毁灭的经过， 表达了作者对祖国文化的无限热爱， 对侵略者野蛮行径的无比痛恨，激发了人们不忘国耻、 振兴中华的责任感和使命感。灰烬剔1读词语，不会读的在旁边做上标记。 殿堂 玲珑剔透 安澜园 武陵春色 2. 认生字，在上面注上拼音。3我会写这几个字了。1写出下列词语的近义词。估量()仿照()宏伟()销毁()任意()瑰宝()2用横线出文中描写圆明园昔日辉煌景观的语句想， 作者为什么要用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌呢？时间：( )分钟 有( )处错误，是( )否( )订正家长签字：时间：年月课后默写卡、生字

22、新词默写二、理解型默写。 在括号中填入合适的四字词语。 （）的损失（）的亭台楼阁（）的皇家园林）的殿堂完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：三、仿写型默写。圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！ 仿写：圆明园是 ，也是 _2圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 仿写 ：圆 明园 不但 是 ，也 是太阳1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。这是一篇科普短文， 文章运用了 、等说明 方 法， 介绍了 和 相 关的 一些知 识， 说 明和有着非常密切的关系。 让我们懂得 了

23、的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。摄氏度 繁殖 煤炭 治疗抵 氏 粮 区 菌3我会写这几个字了2. 认生字，在上面注上拼音。1.查一査词典，结合课文内容，写出下列词语的意思预防： 理 寸草不生： 解 2这篇文章的重点是说明太阳和人类的关系非常密切，但为什么要用一大段文字介绍太阳的特点呢？确 时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 认 家长签字： 时间： 年 月 日课后默写卡一、生字新词默写二、理解型默写。1. 地下的（ ） （ ）的能力 （ ）的关系 （ ） 的 世 界“确定”的反义词是（ ）； “寸草不生”的近义词是（ ）。三、

24、直接型默写。1.太阳的温度很高，表面温度有 ，就是碰到它，也会变成气体。完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字 ：2. 如果没有太阳， 地球上将 ，松鼠朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概 括本文通过生动传神的描写和准确简练的说明， 介绍了松鼠漂亮的外貌、 的性格和 的行为，突出了松鼠的 特 点 。认 写1读词语，不会读的在旁边做上标记。 驯良 矫健 歇凉 苔藓 狭窄 2. 认生字，在上面注上拼音。娇 鼠 窝 勉 梳3我会写这几个字了。理 解1. 査一查词典，写出下列词语的意思。 矫健： 蛰伏： 2.课文写了

25、松鼠的哪些特点？确认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ 家长签字： 时间： 年 月 日）订正课后默写卡、生字新词默写。完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：二、理解型默写。1. （）的日光（）的小面孔（）的夏夜（）的盖2“顽劣”的反义词是（）；“遮盖”的近义词是（）。三、直接型默写松鼠是一种 的小动物， ，很讨人四、仿写型默写 只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。 我也会写这样的句子： 家的小猫喜欢白天睡大觉，只有 ，才慈母情深朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概括这篇课文讲述的是工作辛苦的

26、不顾同事劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买 的事， 表 现了 母 亲的和对孩子深沉的爱，表达了“我”对母亲深深的敬意和无比的感激。认 写1读词语，不会读的在旁边做上标记。 压抑 噪声 疲惫 失魂落魄 2. 认生字，在上面注上拼音。褐 颓 耽 兜 权3我会写这几个字了。理解1. 查一查词典，写出下列词语的意思震耳欲聋： 失魂落魄： 2作者描写的哪个场景让你印象深刻？从中你有了怎样的感 受？确认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 家长签字： 时间： 年 月 日课前预习卡一、生字新词默写二、理解型默写。完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：1（）的眼神（）的手指（）的口罩（）的

27、脊背2.母亲掏，掏出一卷揉得 的毛票， 用的手指数着。我一直想买青年近卫军，想得整天 。于是，我来到母亲上班的地方，那里的噪声 。当知道我是来要钱买书的时候， 母亲用 的手将钱塞给了我，立刻又将头 在缝纫机板上忙碌起来。我鼻子一酸， 着钱跑了出去。三、运用型默写读完课文， 我的内心久久不能平静， 母爱的伟大不禁让我想到了“谁言寸草心， ”这两句诗。父爱之舟朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概 括课文以 为线索，紧紧围绕父爱这一主题，从父亲在中和在 上疼爱“我”的事，表达了父爱的与。认 写1读词语，不会读的在旁边

28、做上标记。 蚕茧 冤枉 恍惚 嫁妆 偏僻 2. 认生字，在上面注上拼音。疼 屑 迪 毕 枕3我会写这几个字了。理解1査一查词典，写出下列词语的意思偏僻： 人山人海： 2文中多次写到了姑爹的小渔船，找出来读一读，想一想这样 写有什么好处。确 认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ 家长签字： 时间： 年 月 日）订正课前预习卡课后默写卡、生字新词默写二、理解型默写。1. （）的地方（）的节日3“启迪”的近义词是（ “人山人海” 的反义词是（）；）的心思）的 雨 伞完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：恋恋不舍四、运用型默写。 （用课文原句作答） 千变万化 恍恍惚惚 人山人海昨天晚

29、上我做了一个梦， 之中来到了一个地方， 那里的人真多， 真可谓景色也是美不胜收，让我 。21 古诗三首课前预习卡朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概 括 描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖能风光， 和山中村民的淳朴风尚。 细腻地讲述了一个客船夜 泊者对江南深秋夜景的观察和感受。 的作者在写景 中抒发了思乡的情怀。认 写1读词语，不会读的在旁边做上标记。 清泉 浣女 枫桥 寒山寺 榆关 2. 认生字，在上面注上拼音。暝 浣 榆 畔 聒3我会写这几个字了。理 解1. 结合课文注释，写出下列词语的意思暝： 。 榆关：

30、。2枫桥夜泊是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时写 下的一首料旅诗，你能通过这首诗理解作者当时的心情吗？确认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ 家长签字： 时间： 年 月 日）订正课后默写卡一、生字新词默写完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字 ：二、理解型默写。1. 山居秋暝这首诗是一幅 的山水画；枫桥夜泊是写 的代表作。2. 把课文三首诗词中有很多对仗的字、词，如：三、运用型默写。一对外国老年夫妇来到了苏州， 首先去了西郊的枫桥和寒山寺， 因为他们对苏州的认识是从唐代的两句名诗“ ， ”开始的。22 四季之美课前预习卡朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“

31、？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概括课文抓住了四季中的不同时刻一春天的 、夏天的秋天的 、冬天的 ，来分别写四季之美，表现了作者独特的观察视角。认 写1. 读词语，不会读的在旁边做上标记。 凛冽 闲逸 和谐 比翼而飞 心旷神怡 2. 认生字，在上面注上拼音。桌 怡 凛 冽 逸3我会写这几个字了。1查一查词典，写出下列词语的意思。凛冽： 心旷神怡： 理2. 作者抓住了哪些景物来描写秋天的黄昏？ 解确 认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 家长签字： 时间： 年 月 日课后默写卡一、生字新词默写完成用时： （分）错别字有： （个）二、直接型默写

32、。家长签字 ：1（ ）的天空 （ ）的红晕 （ ）的彩云 （ ）的心情2. 明 亮 的 月 夜 固 然 美 ， 漆 黑 漆 黑 的 暗 夜 ， 。即使是蒙蒙细雨的， ，夜晚， ， ，这情景着实迷人。三、运用型默写。深秋季节 ， 秋高气爽， 天空中 成群结队的大雁。山上的枫叶红了， 地里的庄稼熟了，一派丰 收的景象，令人 。23 鸟的天堂课前预习卡朗读1. 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。2. 我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。概括课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“景，最后感叹“ ”的确是 。”的情1读词语，不会读的在旁边做上标记。 木桩 照耀 榕树 树梢 应接不暇 2. 认生字，在上面注上拼音。认写桨 榕 桩 塔眼4我会写这几个字了。1査一査词典，写出下列词语的意思。茂盛： 应接不暇： 理 2. 课文第十二自然段用了哪些表示时间顺序的词语？ 解确认时间：（ ）分钟 有（ ）处错误， 是（ ）否（ ）订正 家长签字： 时间： 年 月 日一、生字新词默写二、理解型默写。 TOC o 1-5 h z 1（）的红霞（）的榕树（裁缝 ）的树根）的颜色 顾客的春装 的新棉袄2茂盛”的反义词是（）；完成用时：（分）错别字有：（个）家长签字：“应接不暇” 的近义词是（ ）。3那么多的绿