浅谈小学美术教学13

1、浅谈小学美术授课13浅谈小学美术授课13PAGEPAGE5浅谈小学美术授课13PAGE最新资料介绍浅谈小学美术教育浅谈小学美术教育少儿绘画创作教育之我见孙凌云王振亮山东省淄博市临淄区金山镇王寨小学255438纲领：少儿是21世纪的栋梁，他们将生活在一个开放、片晌万变、比赛强烈的社会里。所以，美术教育看作增进少儿才华发展和培养各样本领的重要手段，已为人们宽泛认识和看重。其中少儿绘画创作教育是小学美术教育的重要一环。正确地进行少儿绘画的教育，能够激发学生的学习兴趣，并能充分地发挥他们的创办性思想。反之，教育不妥，还会控制和阻挡学生美术学习的发展。以下大体分四个方面谈谈怎样张开少儿绘画的教育。少儿绘

2、画心理的正确认识；少儿基本绘画技术的培养；留神察看，收集素材，张开想象；经心策划、频频商酌、组成画面。重点词：少儿绘画技术绘画心理一、少儿绘画心理的正确认识少儿绘画心理的发展有着他自己的特别性，在这里我依据少儿小学阶段的心理发展情况，把少儿绘画心理分成三个阶段，即初级阶段（12年级），中级阶段（34年级），高等阶段（56年级）。开始第一个阶段，这是少儿由以游戏为主的学习模式，转为以学校正规教育为主的学习生活的开始。1/5看作教育者所面对的最首要课题，就是怎样把少儿在入学前的自由式即兴作画的热情指点到正轨学习中去，要抵达这一目标，除了教材要合适此阶段少儿的兴趣外,教师授课方式要正确合适。假如因授

3、课方式不妥，激不起少儿的学习热情，无疑将会使他们中止对绘画的兴趣，给教育带来困难。少儿在进入三、小学四年级后，即中级阶段。这个阶段被人们称作少儿绘画的改变期或过分期。在这一阶段，他们的绘画水平处在不坚固情况。由于这时期的少儿基本上能看出作品的不够，但又不知怎样改变这种情况。此时他们的抽象思想本领还不拥有。无法办理诸如物体的结构、比率、色彩等问题，所以作画的兴趣下降，缺乏以前的那种热情和信念，在这个时期，教师如不留神指点，过分责怪，简单致使大批学生对绘画抛弃信念和兴趣，所以当少儿进入这个时期，教师必然要即时恩赐指点，并推行多种模式的美术教育模式。（如走出课堂、多增添写生和速写的练习），这对提高学

4、生的外型本领温柔利度过这一时期是很有帮助的。少儿进入五、小学六年级，即高等阶段。在这一时期，少儿在抽象思想方面已获得了很大发展，爱好美术的同学此时热情更高，他们对形骸的察看理解本领已有了很大提高，常例教育已不能够知足他们的需要，这样教师就需对这阶段的学生教育最新资料介绍要有所差异，除了教授课堂知识，在课外对爱好美术的学生要系统地教授一些理论知识和绘画技术方面的知识，特别是写生本领的训练。二、少儿基本绘画技术的培养少儿绘画中最基本的技术主假如模拟、写生两个方面，这是提高少儿绘画水平最基本的方式，也是将少儿由被迫的学习转为主动学习的最梦想路子，只有掌握了必然的绘画技术，才能使少儿的绘画表现得更轻松

5、和得心应手。模拟：模拟对少儿阶段的学习来讲，是一个重要路子。模拟要留神学习对象，低年级适于模拟简单的，线条天真，色彩明快，令他们感兴趣的图画，可同意他们在必然限制内自在发挥，以丰富画面内容。到中高年级，可依据少儿实质绘画本领供给给他们一些静物或风景作品。写生：写生是面对实在物进行的绘画，所以其最大的特质就是熬制学生察看、分析事物的本领，熬制眼、脑、手的调解本领，经过长远有目的的写生练习，学生便能建立起正确感知物体形状、结构、比率、色彩、空间等见解，看作教师要依据少儿的不同样样年龄，对学生提出鲜亮阶段性要求，在写生练习时要指点他们察看、分析和表现，切不能够用一致种模式去要求他们。3/5三、留神察

6、看，收集素材，张开想象少儿绘画创作的经过，实在与成人搞绘画创作经过截然不同样样。在创作前，都需要深刻察看与认识生活，目标都是为了收集创作的素材。小学生生活经验少，对事物的感性认识不够丰富。所以必要妄图指点学生从自己身边开始，妄图察看生活，察看事物。善于发现有意思的内容，离奇幽默的事物。学会察看其实不是看看罢了。所以要学生学会察看，就要指点他们主动地有目标地去看，去分析，去留神和记忆，回忆生活中的事物或其中的经过、细节，绘画创作时就能够做到胸中有数。四、经心策划、频频商酌、组成画面有了充分的感知资料，并能张开想象，接下来就是进入画面构图的阶段。这一阶段很重点。只管少儿绘画作品的构图没有成人作品那么谨慎。但花心思部署画面，策划出巧的构图，与随任意便画上去，画面奏效就大不同样样样。正如有人这样比方，部署构图就像部署房间同样，一个房间总不能够把家具塞满就了事。正确的应该是想想哪些家具摆在什么地方最合适，做到既适用又漂亮。最新资料介绍所以，下笔前让学生想想，把画的内容散布在什么地方最