初二英语下册教学工作计划6篇

1、第 页初二英语下册教学工作计划6篇初二英语下册教学工作计划1 一、指导思想 以“英语新课程标准”为指导，适应教学结构改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强合作技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式，培育同学健康向上的情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养，为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总目标 引导同学树立明确的英语学习目标和培育积极主动的学习立场;能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论;能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能依据阅读目的运用适当的阅读策略;能与他人合作、探究、实践，相互援助，克服

2、困难，并解决问题，共同完成学习任务;能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法;在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八班级(下册)，全书共有十个单元。本教材依据同学们的心理特点、认知水平和爱好爱好进行编写。每个单元分为SectionA、SectionB和Self Check三个部分，每个单元围绕一个话题进行英语语言知识的学习、语言运用的培育、文化内容的了解，让同学们学会用英语表达思想、与人沟通，开阔思维，丰富思想，活跃思维，从而不断提高英语水平。 四、学情简要分析 通过一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同

3、学就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条、日记和书信等简约的应用文;但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐，少数同学由于基础不够好，平常操练不到位，学习吃力。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 1、面对全体同学，着重素养教育。 2、以同学为主体，尊敬同学个体差异。 3、采纳活动途径，提倡体验与参加，合作与探究。 4、开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1、老师仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容、预备内容和拓展内容，尽量满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状

4、况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。 5、着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 初二英语下册教学工作计划2 一、基本状况分析 1.教材分析 新人教版英语八班级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练同学

5、的阅读技能，扩高校生的词汇量和阅读量。 2.学情分析 本人担负八班级257班的英语教学工作，同学60人。通过中学一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能就熟识的话题交换信息，能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 二、教学目的和要求(分章节) 第一单元：通过争论“健康问题”和“事故急救”的话题，学习用have来表述疾病，并运用情态动词should/shouldnt给别人提供建议。 第二单元：通过争论“志愿者”及“志愿活动”的话题，学习动

6、词词组、不定式充当宾语、状语和宾语补足语的用法、运用情态动词could给别人提供建议。 第三单元：通过争论“家务活”的话题，学会运用情态动词could发出礼貌的恳求以及应允。 第四单元：通过争论“苦恼与问题”，学会运用Why dont you?的句型给别人提供建议，同时重点学习连词until, so that和although的用法。 第五单元：通过争论“难忘的事项”，学习过去进行时态，重点学习连词when和while的用法。 第六单元：通过学习“传奇和故事”，学会讲故事，学会连词unless, as soon as以及sothat的用法。 第七单元：通过争论“地理和自然”的话题，学习大数字的

7、表达、形容词和副词的比较级和最高级，同时通过阅读，更多地了解世界。 第八单元：通过争论“文学和音乐”的话题，学习现在完成时态，学会争论近来事项和个人经受。 第九单元：通过争论“好玩的地方”的话题，争论过去的经受，继续巩固现在完成时态的学习。 第十单元：通过争论“居住环境”，学会运用现在完成时态详细谈论所拥有的东西，重点学会since和for的运用。 三、提高教学质量的主要措施 1.面对全体同学，着重素养教育。 2.以同学为主体，尊敬同学个体差异。 3.采纳活动途径，提倡体验与参加。 4.开发课程资源，拓展学用渠道。 详细来说： 1.仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基

8、础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛，课前五分钟活动等。 5.着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6.不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 四、详细时间安排计划 周 次 内容安排 周 次 内容安排 1周 复习上册 10-12周 Unit 6-7 2-4周 Unit 1-2 13-15周 Unit 8-9 5-7周 Unit 3-4 1

9、6-17周 Unit 10 8-9周 Unit 5及其中复习考试 18周-期末 复习及期末考试 初二英语下册教学工作计划3 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、教材分析 新目标英语八班级(下册)，全书共有八个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌控的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运

10、用。每个单元还附有SELF CHECK部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言知识。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法知识点有：现在完成时、定语从句、一般现在是的被动语态、时间状语从句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 三、详细目标 1、要使同学受到听、说、读、写英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打 下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信心。 3、培育初步运用英语交际的技能和自学技

11、能。 4、抓基础教育，培育爱好，调动学习积极性，以提高整体成果。 四、所教班级同学基本状况分析 通过中学两年半的英语学习，少数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。大多数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的同学在情感立场学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性，不留意知识的巩固和积累。 五、详细措施： 1、仔细钻研教材和课标，细心备课

12、，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 4、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，使同学能够欢乐的学习，不会产生不念的想法。 5、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 6、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手

13、抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 7、依据教学内容不同对不同层次的同学进行分层教学。着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。对于成果稍差的同学多加鼓舞。 8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。 9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。 10、针对同学阅读技能差的问题，本学期进行阅读技能训练，每周阅读两篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。 11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，肯定要提高家庭作业的质量。 初二英语下册教学工作计

14、划4 一、教学目标 本学期我担负八班级三四班的英语教学工作，在这一学期中主要培育同学优良的英语学习爱好、习惯，援助同学树立自信心，提高、进展自主学习的技能，形成有效的学习策略;使同学掌控肯定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的技能，为实际应运打下扎实的基础。同时着重综合技能的开发、提高，培育他们的观测、思维、记忆、想象和制造等方面的技能;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，加强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学技能和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 二、同学状况分析 经过一年的中学英语学习，有部分同学已逐步

15、掌控了基本的学习方法和技能，从上学期期末考的成果来看，(3)、(4)两班同学的英语学习状况不容乐观，同学英语水平普遍下降，一部分同学已经对英语失去了信心，一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数同学时，着重打好基础，从最基本的东西抓起，着重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。 针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划： 1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用技能，提高人文素养，加强

16、实践技能，培育创新精神; 2、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现性格，进展心智和拓展视野; 3、让同学在运用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐 三、教学详细措施 1、仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上着重激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。 2、对同学因材实教，尊敬同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 3、

17、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 4、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 5、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 6、课后加强个别辅导与答疑，做好辅优扶困。 7、老师个人要不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 8、留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。着重课堂同学知识的反馈并实时调整教学进度。 9、培育和提高英语书面表达技能。每周写一篇英语作文。 四、方法措施 1、仔细

18、备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练 初二英语下册教学工作计划5 一、教材分析 (1)教材结构：本册书共四个单元，每个单元包括三个话题，而每个话题又由四个部分组成。 (2)从语法层面上来看，课本重难点为：一般将来时，过去进行时，情态动词，形容词的比较级等内容。 (3)从听说读写层面来讲：课本侧重于

19、对话练习，目的让同学学着用英语介绍自己的所见所闻。单词和短语的听说读写也是重点。 二、学情分析 教学对象为八班级五、六班同学，同学的英语基础各不相同，有的同学基础知识掌控的很坚固，接受新知识技能比较强，而有的基础知识掌控不坚固，势必会影响后面的学习，需要边学习新知边补习旧知识。不一样的同学在教学过程中要对其作出不同的要求。使程度好的同学技能得到施展，又要让基础差的同学慢慢跟进。 三、提高教学质量 我将采用以下几点详细措施： 1、课前预习 给同学布置详细的预习任务，让同学课前就了解本节所要学习的新知识并标示出来，这样上课时就更简单把握重难点。上课前我在班内检查预习成果，并明确奖惩措施，这样一来预

20、习就不再是空口喊出的噱头，而成了有利于课堂顺当进行的有力保障。以后值得继续沿用。 2、课堂环节 主要是指师生的课堂互动和同学间的小组合作。在课前做好预备工作，设置出能调动同学积极性的问题或小游戏。 深入了解本班同学的实际状况，分析本学科的学科特点，以及所要讲的内容，然后确定可行的活动计划，不仅让同学参加到课堂，也加强同学的新奇心和求知欲，体会到小小的成就感。小组合作学习绝不仅仅是一个形式，我们应充分发挥它的积极作用。 3、作业批改与反馈 在作业方面，除了布置与批改，还要着重对同学作业完成状况的反馈。每次布置完作业，同学交上后我都要上心批改，错误之处作出标记，对个别同学批注批语。针对作业中涌现的

21、问题，要找出合适的时机来处理，使作业的的意义得到充分的表达， 4、因材施教 接下来的工作中。我将对班内的同学分分类，哪些属于让老师省心积极主动学习的同学，哪些属于程度差的学困生，哪些又属于聪慧但不努力的同学，针对不同类型的同学，制定不同的教学措施，分别表达在学习要求，作业难易差别，评价标准等方面。 四、教学指导思想与教学目标 学习新课改精神，组织小组学习与探究学习活动，但在实行课堂改革时，要留意关注同学，联系实际，争取在本学期的教学工作中获得突破，打造出一堂高效的优质课。 五、教研与教学活动安排 本学期，我将以更多的精力投入到课堂教学与管理领域，尤其是课堂管理方面，我会多读一些此类书籍，吸取优

22、秀老师的阅历，争取能够取得突破，为良好的课堂教学打下基础。 教研与教改方面，我将与英语组的各个成员一起努力，探讨出更适合的教学方法，促进老师和同学共同成长。 教学安排方面，除了谨尊教学进度安排外，我还预备开设第二课堂漂亮世界。向同学介绍一些课本以外的知识，开拓他们的视野。世界那么大，我带他们去看看!假设有更多的精力的话，我会预备一次讲座，从东西方的一些重要节日入手，目的在于让同学了解其背后文化上的差异，命名为中西方节日。 初二英语下册教学工作计划6 一、同学状况 我教的这两个班通过七班级一年的英语学习，他们大部分同学没有掉队，特别是6班同学要好一些，2班同学基础各方面都差一些。大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而不想学英语了，但课堂纪律都很好，这就为同学的学习打下了一个好的基础。