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文档简介
1、三年级(4)班 欢 迎 您关注孩子在校学习,提高家庭教育质量。 1、个别学生还未把学好语文当成是努力的目标,上课不专心,作业不完成,部分学生没有养成勤于阅读、练笔的习惯,学习质量不如人意。2、作业书写有待提高。尤其是练习与测试。开学一个月存在的问题1、三年级学生变化特点三年级是一个关键年段,学生的两极分化现象开始出现,有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩,比喻为“u”字型,低年级起点较高,中间的三年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,成绩又会慢慢地升起,直至最高点。 所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。1、三年级学生变化特点1、所学知识从简单基
2、础变为复杂多样,所学知识是小学的重要转折点。除了掌握基础知识以外,作业更多的是句与片段的训练,很多题目也没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。 同时,阅读能力要求也很高。1、三年级学生变化特点2、心理变化特点 三年级的孩子对很多事情都处于好奇,开始有独立性,知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在批评孩子的时候一定要把握好尺度 。同时,孩子们的思想从单纯走向了复杂,很倔,不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。三年级正好是他们的一个心理反叛期。 这时家长要进行适当的引
3、导和教育。将他们引向一个正确的方向。2、学生之间出现很大差异1、首先正是因为孩子学习习惯上的差异,而造成了学习效率的一种差异。好的习惯:上课时专心,作业专注,作业速度很快。 坏的习惯:发呆、开小差、说话、神游、拖拉、磨蹭、不交作业2、其次家庭的重视程度有差异。敷衍了事 (作业、生活习惯、卫生习惯责任心)希望家长每天都要检查的事情:1、翻阅孩子的作业登记本,根据作业登记一一检查相应的作业本或练习纸,并给予是否完成的确认。2、监督孩子天天按要求认真读、背课文。3、翻翻书包,看看作业本、练习纸和试卷的改错情况,书包里有没有与学习无关的东西。 教育孩子要爱惜自己的学习用品,养成良好习惯。对不爱护书本,在书本上
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