中班数学活动比较粗细教案反思

1、中班数学活动比较粗细教案反思这是中班数学活动比拟粗细教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。中班数学活动：比拟粗细一、活动目标：1.学会比拟物体的粗细，并能正确表述比拟结果。2.能从细到粗给物体排序，明白粗细是相对的。3.进展幼儿的观看力、空间想象力量。4.让孩子们能正确推断数量。二、活动准备物质准备：粗细不同的旺仔牛仔罐、吸管、积木、香肠、记号笔、蜡烛等数量若干；课件ppt；幼儿操作材料。三、活动过程：1.探究发现粗细。（1）玩一玩，发现粗细。师：今日，林老师给你们带来了一些东西，看看都有些什么？等会儿请你们去看一看、摸一摸，并和旁边的小好友说一说，它们有什么不一样？幼儿自

2、由选择材料探究，老师巡回指导。（2）商量，引导幼儿沟通共享。师：如今，谁情愿来告知我，你在玩的过程中发现了它们有什么不一样？你是怎么发现的？（3）小结。师小结：哦，你们都发现了，这些东西有的粗，有的细。要明白是粗还是细除了可以用眼睛看，还可以动手插一插、叠一叠、比一比。你们都很棒！那究竟什么东西粗什么东西细呢？我们一起来比比看。2.比拟推断粗细。（1）比拟物体粗细，明白粗细是相对的。老师先出示不同粗细的红色和绿色积木进行比拟。师：我们先来看看这块红色的积木，你认为它是粗的还是细的呢？我们请绿色的积木来帮帮忙，和它比一比。连续出示蓝色的积木和绿色的积木进行比拟，明白粗细的相对性。师：咦，为什么刚

3、刚和绿色的积木比，是红色的积木粗，如今和蓝色的积木比，红色的积木就变细了呢？谁明白为什么？可以和你旁边的小好友商量商量。（2）比拟三个物体的粗细，找出最粗和最细。师：如今，我们把这三块积木放在一起比一比，你认为哪块最粗，哪块最细呢？（3）小结。小结：通过比拟我们明白了比拟粗细的三个秘密。第一，最少要有两样东西才能比拟粗和细，单独一样东西是无法比拟的；第二，和不同粗细的物体比，结果是不一样，粗和细是相对的；第三，三种以上的物体比拟粗细，能比出最粗的和最细的。3.粗细差异排序。老师出示ppt课件。（1）引导幼儿熟悉从细到粗排序标记图。师：小好友们，小眼睛看到这里来，老师给你们带来了一张图片，请你想

4、一想它代表什么意思？（2）幼儿自由选择物体按从细到粗的挨次排队。再找出最细的排第二；依次只用这种方法。4.分组操作活动。师：我为你们准备了四种材料，一起来看看。（1）老师介绍操作材料。材料1：找出每组图中细的物品，并在底下的方格里打材料2：找出每组图中最粗和最细的物体，分别在它们下面的圆圈里涂上红色和绿色。材料3：提供三种粗细不同的吸管，从细到粗排排队。材料4：提供橡皮泥让幼儿搓出三条不同粗细的面条并能从细到粗排序。（2）幼儿操作，老师巡回指导。师：如今请你们搬起小椅子，轻轻地坐到你喜爱的材料边上，去比一比，排一排。老师巡察指导，重点指导幼儿进行粗细排序。重点指导幼儿进行粗细排序。5.幼儿自由

5、结束活动。师：比拟完粗细的小好友可以去喝喝水，上上厕所。小好友们再见！活动反思：本次三课活动，我上的是中班数学活动比一比（比拟粗细），活动一开头我通过游戏粗宝宝、细宝宝引出主题，初步让幼儿感知物体的粗细。由于，粗细是幼儿日常生活中常见的物品。但在出示两根粗细不同的纸棒时，有的幼儿说这个大、那个小，这个胖、那个细，但幼儿还不会用精确的语言来表达物体的粗细。在这一环节上应当多出示些粗细不同的物品为幼儿作比拟，通过比拟得出其结论。在操作过程中，我投放的材料是幼儿日常生活中所见到的几种粗细、颜色不同的吸管、水彩笔、旺仔牛奶盒、彩笔盒等粗细不同的物品，来引导幼儿通过比拟并正确表述物体的粗细，幼儿们在表述的时分大多数能明确说出物体的不同，还有部分幼儿不能精确的表述。在展现图片上时间有点长，到了后面的环节就有些显得时间有些仓促。总的来说，在本次活动中，部