《社会心理学》课程实训教学大纲

1、社会心理学课程实训教学大纲一、实训的地位、目的和任务社会心理学课程教学计划共有72课时，其中理论课占36课时，实训课 占36课时。以团体辅导的方式，通过案例分析、角色扮演、调查与访问、自我评估以及 心理游戏等方式进行实训，使学生加深对社会心理学基本知识的理解，掌握社会 心理学课程的基本内容，实训课前要求学生针对实训内容做好准备，每位学生应 独立完成实训内容。二、实训方法分小组，以团体辅导的方式在实训室开展，教师指导。二、培养职业技术能力目标.掌握社会心理学的研究方法。.理解社会角色的具体含义以及角色冲突。.掌握自我知觉中，自我意识的分类，并详细的认识自我。.掌握态度的形成和发展过程，学习使用方

2、法对某种态度加以改变。.正确进行调节情绪。.增加人际吸引能力。.掌握从众研究范式。.熟知社会影响。.理解亲社会行为和攻击行为的产生规律。三、实训课时分配章节课程内容实训 课时实训 属性实训类型项目一社会心理学的研究方法4必开设计项目二社会化与社会角色4必开设计项目三团体建立4必开设计项目四自我意识团体辅导4必开验证和设计项目五态度及其转变4必开验证和设计项目六情绪调节4必开验证和设计项目七人际关系团体辅导4必开验证和设计项目八社会影响4必开验证和设计项目九亲社会和攻击行为4必开验证合计36四、实训内容与要求实训一社会心理学的研究方法.实训目的熟悉社会心理学的研究方法，熟练掌握制作问卷调查，并能

3、够设计一个完整 地社会心理学实验研究方案。.课时数：4课时.实训开设属性：必开实训.实训类型：设计实训.实训内容(1)小组成员讨论，设计一个有关于“业主对于物业公司的期望”问卷。(2)自拟题目，设计一项有关于“物业费与小区业主对于物业服务满意度 是否有关系”的实验研究方案.实训要求教师将必要的素材分发给学生，学生严格按照实训步骤执行，独立完成并要 得到实训教师检查通过。实训二社会化与社会角色.实训目的熟悉社会化的过程及社会化的影响因素，熟悉社会角色的定义，以及能够良 好的处理角色冲突。.课时数：4时.实训开设属性：必开实训实训类型：设计性实训实训内容(1)以文字的形式回顾个人的成长过程。(2)

4、分析成长过程中对自己有影响的人物和事物，掌握个人社会化的过程。(3)列举个人目前正在充当的各种社会角色。(4)分析社会角色中是否有冲突以及个人处理冲突的方式。(5)小组成员之间讨论并对彼此的角色冲突处理方式给予合理的建议。实训要求教师将必要的素材分发给学生，学生严格按照实训步骤执行，独立完成并要 得到实训教师检查通过。实训三团体建立实训目的建立班级的团体辅导小组，形成团体辅导小组的组规、组徽，建立小组的初 步信任感。课时数：4课时实训开设属性：必开实训实训类型：操作性实训实训内容(1)采取心理学游戏活跃班级气氛。(2)采取随机的方式对班级进行分组，每组7名同学，共6个小组。(3)制作个人明信片

5、，并记住小组所有成员的基本信息。(4)绘制小组的海报，制定小组的组规、组徽。(5)进行小组宣言。实训要求教师将必要的素材分发给学生，小组严格按照实训步骤执行，完成小组实训 后得到实训教师检查通过。实训四 自我意识团体辅导实训目的熟悉掌握自我认识的具体内涵，对自我有清晰的认识，学会分析他人的自我 意识。课时数：4课时实训开设属性：必开实训实训类型：验证和设计性实训实训内容(1)完成心理游戏“他画像”。(2)完成“现实自我” “理想自我”表格填写。(3)小组成员讨论“他画像”并对别人给与客观的评鉴。(4)小组成员之间完成“他人眼中的我”表格填写（5）讨论“理想我、现实我、和客观我”的共同点和差距。

6、实训要求教师将必要的素材分发给学生，学生独立完成实训内容，以小组为单位，将 完成的内容上交给老师。实训五态度极其转变实训目的掌握态度的形成和发展过程，学习使用方法对某种态度加以改变。课时数：4课时实训开设属性：必开实训实训类型：验证和设计性实训实训内容（1）小组成员各列举一项显示生活中最讨厌的事情。（2）小组选定一项具有代表性的大家最不喜欢的事情进行心理剧排练。（3）在心理剧的排练中，使用“态度改变策略”影响别人的策略。实训要求教师将课题交代给学生，小组集体完成实训内容，完成小组实训后得到实训 教师检查通过。实训六情绪调节实训目的掌握情绪调节的方法，学以致用，学会正确进行调节情绪。课时数：4课

7、时实训开设属性：必开实训实训类型：验证和设计性实训实训内容（1）进行心理游戏“表情传递”。（2）学习情绪“ABC”理论。（3）具体列举五项影响个人情绪的时间，并用情绪理论进行分析。（4）小组成员采取“辩论术”依次帮助各个成员解决情绪问题。实训要求教师将必要的素材分发给学生，小组严格按照实训步骤执行，完成小组实训 后得到实训教师检查通过。实训七人际关系团体辅导.实训目的尝试使用增加人际吸引能力的方法，增加个人的人际吸引能力。.课时数：4课时.实训开设属性：必开实训.实训类型：验证和设计性实训.实训内容(1)做“人际关系自测”心理测验。(2)根据测验结果，分析个人目前在人际交往中存在的问题。(3)

8、分组训练不同的个人表现，对人际交往的影响。(4)改变个人习惯中不利于人际交往的方式，尝试使用新的交往方式和小 组成员进行交流。.实训要求学生严格按照实训步骤执行，完成实训内容，并要得到实训教师检查通过。实训八社会影响.实训目的掌握从众的研究范式，并学会研究在现实生活中如何应用社会影响。.课时数：4课时.实训开设属性：必开实训实训类型：验证和设计性实训实训内容(1)小组讨论老师给与的课题“屏幕上的黑点移动距离”。(2)针对实验的结果，讨论为什么自己没有坚持个人的想法。了解个人从众的原因并思考从众在社会生活中的应用。(4)分析小区业主集体不交物业费的形成原因。(5)小组成员讨论如何解决上述问题。实训要求学生严格按照实训步骤执行，小组集体完成实训内容，并要得到实训教师检 查通过。实训九亲社会和攻击行为.实训目的能够应用攻击理论和亲社会理论解释现实生活中的攻击行为和亲社会行为， 掌握有效地方法预防和控制攻击行为。.课时数：4课时.实训开设属性：必开实训.实训类型：验证性实训.实训内容(1)讨论现实中常见到的攻击行为和亲社