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文档简介

1、,Happy English Time 给家长们的一些建议(英语篇),一、关于英语作业 二、关于听读要求 三、关于Flash歌曲 四、关于26个字母 五、关于差异问题 六、关于评价检测,一、关于英语作业,1*. 听读作业：每天10-15分钟（包括双休日）。 2*. 练习册：校内完成。每个 Module（模块） 完成后带回，家长签名。 3. 纸练习：周末作业。每个Unit练一次， 从Module 2 开始做。 4. 单词积累：拓展单元主题下的单词1-3个。 利用课前5分钟反馈。,二、关于听读要求,Level1: 预习(听录音指读,知道单元学习主题.) Level2: 指读(听录音指读,模仿语音语

2、调,建立单 词 与图片的联系.) Level3*: 假读(脱离图片读单词，知道词义.) Level4*: 拼读(E.g., bag b-a-g bag.,读出每个字母.) Level5*: 拼背 单词.(二年级的要求),周期性作业,三、关于英语歌曲 是教材内容的补充。 Flash是可视、可听的文本（不要转成MP3）。 以“歌曲”为载体，学生更有兴趣。 英语歌也是“周期性作业”。 （步骤：听一听 - 唱一唱 - 动一动）,四、关于26个字母 1. 字母本身是无意义的，所以不单列着学。 2. 字母要在单词中学。（如：cat） 3. 要知道字母在单词的发音。 4. 最后可以连起来训练。 对字母学习的要求： 一上：认识26个字母，能拼读单词。 书空26个字母大小写笔顺。（不要提前写） 一下：在四线三格内正确书写26个字母大小写。,五、关于差异问题,六、关于评价检测,期中练习： 形式：口试 （老师与学生一对一） 内容：看图说单词 读单词 快速应答 念一首儿歌或唱一首歌 3句话自我介绍 ,六、关于评价检测,期终练习： 形式：口试（题型同上）、笔试 内容：,听力： 听录音，圈图片 听录音，圈单词 听录音，判断图片对错 听录音，给图片编号 听录音，在表格内打勾 ,阅读： 看图圈单词 读句子，判断图片对错

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