二年级数学下册集体备课记录

1、二级下集课录集体备课活动记录时 3 1 点阅室参人黄艳左聪 夏丽主第单集备234录：聪集体备课活动记录时 3 日地阅室参人 清 左聪 夏丽主过记第单集备夏新丽行教材分析本单元内容有：毫、分米认识、千米认识。学生对度单“厘和米已经有初步的认识在这一单元， 将要学长度单位“米分米和“千通过学习，生对常的 长度单会有一个比完整的识这部分识在生活中处不在，学生 身边的学。因此，单元的学不仅是学今后学的重要基础也为提 高学生解决问题能和实践力创造了条。本单元内容是“测无论是开的“测”“量还是连一起 的“测都预示着强的活动，换句话说就是没活动的教学能 称其为量的教学。于这种虑，教材的排中安了许多活动可以说

2、 本单元内容是以活展开的其目的就是教师安学生的活动供便 利。比，毫米的认中测量本，分米的识中的量书桌，以通过具 体的活感受 千米等。左聪聪行学情分析在此之，生已经习了长度单中的米厘米已经了了一些有 关测量知识和方法加之在活中常常遇测量问。因此，学的已有 经验是较丰富的。材的写充分虑到这一点将它作为发学生主 性的一重要切入点比如，米的认识这分内容从知识方面讲有厘5米的认作基础，从验方面讲，学生经用到学尺，也有用子进行 测量的历。所以，材在这让学生估、议，而引出要学的新知 识。另，这一单元经常出的课堂、操、校园，都是学生悉的环 境，很易打开学生话题。黄清艳析本单元教目标1.合具体情和实际量活动，认

3、长度单千米、分米毫米； 道 1 厘10 米， 分米10 米， 米=1000 并能进简单的换算2.实际测量动中，步建立 千米、 分米 1 米的长概念； 在具体情境中学会用适当长度单位进测量，能估物体的度进 一步发估计意识。3.历实际测的过程，会长度位在日常生中的运，受数学 和生活密切联系产生对边事物的关与好奇以及积极参测量的 望，体数学学习的趣。共同分本单元教学点、难本单元学重点：结具体情和实际测量动，认长度单位千、 分米和米；知道 1 米10 米，1 分米10 厘，1 千米=1000 米，能 进行简的换算。本单元学难点：在体的情中学会选用当的长单位进行测， 能估计体的长度，一步发估计意识。录：

4、丽6集体备课活动记录时 4 2 日地阅室参人黄艳左聪主过记第单集备左聪聪行教材分析本单元容是以解决题为线，学习万以数的加法。其基础： 100 内的加法1000 内的加减法这部分内容今后解稍复杂问题 的基础本单元材编写的主特点：1.解决问题过程中解如何用竖进行计本单元设计依然遵以解决题为框架在解决题的过程中解竖 式计算这样安排，方面，以利用现实素材帮学生理解竖计算。 另一方，有助于学体会计的价值。2.出了学生识的特对于学来讲，立即握万以的加减法是较困难。因此，教在 设计内时采取了先解百以的加减法然后再万以内的加法引入 方法。方面，教材重引导生在解决一列问题过程中，逐积累概 括和提；另一方面还注意

5、一部分空间给学生黄清艳行学情分析7本单元取的素材是生们都常喜欢的因为大分内容都是生们 身边的情，或者是论有趣小动物，容引起学情感上的共。教学 时，可先让学生根见到的动物个数，出几个以上的数，发学生 的学习趣由于本元出的加减涉及到的数较大，与学以往见 的加减有了很大的度。此，师要帮助学在具体情境中解决整 十整百减，再去个加减的题，以此来序渐进授，而不要新知一 股脑灌给学生。夏新丽单元教学目进行分1.合具体的境，进步理解加减的意义能正确口算数是百 内数的位数加减法能算得数是千内数的位数加减（不连进位、 退位，会验算2.够结合具的情境行加减法估，培养估意识提高估算能。 3.教师的指下能利所学知识提并

6、解决单的实际问，解同一问题以用不同的法解决；经与他人一起流计算法的程，验 解决问策略的多样，感受数学、用数的乐趣共同确教学重、难教学重：解和掌万以内的加法的竖计算能应用学的知识 解决实问题。教学难：解和掌万以内的加法的竖计算能应用学的知识 解决实问题。录：艳8集体备课活动记录时 4 日地阅室 与员 清左聪 夏丽主过记第单集备一黄艳本元识行材析本元 3 个信窗信窗 现是星虫菜里捕虫的景白和子已很七瓢，空来大的援队场蔚壮，有马菜的子灭势信窗 1 教内是以数连进、续位三位加法信窗 呈的猫鹰田里田的形天的亮托了是幅间鼠场。意的画上猫鹰家口捉，也明在对人面灾时人尽己力参战，行民兵信窗 2 学9内是减估。

7、息 3 呈现的在片林， 3 特写头示啄鸟黄、鹊捉子情，息 3 教 学容解简实问。二夏丽本元行情析学之已掌了以数不续位不续位 位加法计方。三共分本元学标教重难本元学标1.计连进、位三数减位，够合体情进加法估进一领加法算基方， 增估意。2.够用减的识决单实问，养步 分综能。3.历同进合交各算的程获解问 的趣本元学点会算续位退的位加三 数能结具的境行减的算本元学点能运加法知解简的际 题10录：丽集体备课活动记录时 4 日地 阅室参人 清左聪 夏丽11主过记第单集备一黄艳本元识行材析本元在生步识体形平图的础进教的学本元内将进步习面形立图 的关识定础本元主教内是：认识长形正形特，初步 认五形六形图的组二

8、左聪行情析学之已初认了体形平图的础进 教的本征三共分教重难教重：认识长形正形特。教难：认识长形正形特。记人清12集体备课活动记录时 5 4 日地阅室 与员黄艳左聪 夏丽主过记第单集备夏丽行元材析本元在习百内的加连和减合算及以数加法基上行学。前所计方的合习是一学四混运的础因，引学在决体题过中掌混运顺，会合 算序合性为续习好础本元主教内是万内的加连和带号加两混运，小号加两混运，加混运解实问。单教的点两的减合算难点是握小号加混运的算序计方。 黄艳行情析学已学了以数连、减加混运以 万内的减。共分单教目1.索加连和减合算计方，正的 行算能合体况行算132.解问和互流过中体在个括的 式，算号的式必性3.历

9、他交各算的程能活用学算法决活的单题感数与活密联，强 生中用学识意。共分单教重让生握有括的步算实问的决法学分问的法策，正列分或合式行算让生握有括的步算实问的决法学分问的法策，正列分或合式行 算记人聪14集体备课活动记录时 5 日地 阅室 参人黄艳左聪 夏丽主过记第单集备一左聪本元识行材析本课容认钟及示时，要要合活际一认钟，识、，握、之的系会确、钟上时。、是常要时单，是单的习要石它上下也进步习、月日基。材编特注创与生活切关情和动来识间体时。本课材在合京奥功情，读面那难的功历时，入15时的一认。二夏丽行情析学在年已初认钟上整、时认了几和时过有分一学能认钟上时，道钟上时、针秒，面有12 个数字数中有格

10、有学认是 个小格有学认是 6 小）还的生道 1 时 生学本课可会现对、关上认困。生学过中于合面型实操进自性究合交的式行习通 小合交，组报小补，而纳律三确本元学标1.识间位握们间关知 1 时 60 分 分 60 秒初体时分秒实意， 立步时观。2.看表能确出面指的刻并行单 时计。3.经用间述活象过中培初的用 识4.合体例感时与活密联，成守 间珍时的好惯16本元学难 重是历验、长的程建时观，认钟上时。点正地出面时，单时 计。记人新集体备课活动记录时 5 日地阅室参人 清 左聪 夏丽主第单集备17过记黄清艳行单元教材析在本单之前学生已学习了简单统计图知识初步体了数据 的收集整理的过程能够根统计图表中数

11、据提并回答简单问题。 在此基上本单元一步习有关类统计的知本单元还初涉及到 有关可性的问题，是学生后进一步学概率初知识的基础本单元学的主要内有：不同的准对事物进分类统；步体 验有些件的发生是定的，些事件的发是不确的。夏新丽行学情分析学生已学习了简单统计图知识初步体了数据的收、理的 过程，够根据统计表中的据提出并回简单的题。共同确单元教学目1.用不同的法进行类统计，完相应的计表。2.助生活经，初步解事件发生确定性不确定性。3.受分类的样性，会分类统计意义，展初步的统观念。 教学重：按不同的准对事进行分类统。教学难：是对分类准和对件发生可能的理解记人清集体备课活动记录18时 6 4 日地阅室参人黄艳左聪主过记第单集备一黄艳本元识行材析总习一元是整教内的面顾整。过习帮学进步固加对学识理，通部内之的在系同，一提学综运所知解一简的际题能，今学相领的 识下实基。二共分本元学标教重难经整与习全程学习按序顾理识方，形初的纳整知的力能合用学识决 单实问。总习要为大分第部