国培心得体会(精选6篇)

1、国培心得体会（精选 ）国心体 1能参加这次国培我感到很荣幸透过国培我有很多收获我理解到国家对基础教育的重视在以后的语文教学中我要做的 是：领悟并践行学习精神从以往的实践中总结经验得失作为教师，务必给自我定好位，在今后的工作中，务必走“学习反思研究实践相结合的专业发展之路在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教教中学教中研在教和研中走出自我的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。透过多听、多思、多练、多悟，围绕教学技能与课例分析，进一步本功，创新教学设计，丰富教学方法，开发教具器材，确保每一节数学课的质量会学生的基本知识与基本技能高生学习语文，参

2、与语文活动的用心性。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自我用心经营的，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩_等。我想这是作教师就应做到的十分重要的一点同时我们也要充满爱心要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多 表扬、少批评。以终身学习为目标。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。马可连柯说过学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，做学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读习、学习、再学习!成自我的教学风格。教材只是工具，只有当

3、教师拥有渊博的知识时有可能深入浅出地将死板的教科书变成激发学生兴趣与主观能动性的有效途径说实话平时工作在教学第一线忙于应付上课我更多的是思考如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。这就需要今后自我付出更多的时间和精力力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要透过自我不懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。只有及时地充实自我，提高自我，应对竞争和压力，我们才可能从容应对，才不会被社会所淘汰。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已 不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。用心与专家互动。在每次的教研中，都是自我的学习机会。平时的教

4、学中自我也个性喜欢与其他教师交流教法学法以及学生状况，限度的地提高教学效率。茶余饭后，几个同事坐在一齐，讨论最多的也是学生。在本次培训中，自我也更深切地感受到了络交流平台给我们的教育教学工作带来了极大的方便我 能在交流中获得了更多的知识，有了更多的收获。国心体 2本次培训也让我知道作为一名合格的小学教师必须要加强自身的文化修养养良好的人文精神加强自身修养方面，我需要在情感上对学生做到真诚而丰富要不断提高自身的能力和修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时自己教 学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。培训是短暂的但收获是充实的我站

5、在了一个崭新的平台上审视了自己的教学对今后的工作也有了明确的方向这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。我会继续努力，认真学习，把所学知识用到教育教学中，让孩子们乐学、会学，把孩子们从芬芳待放的花蕾浇灌成美丽的花朵盼在三尺讲台上挥洒绚丽 的人生!在培训的过程中我在不断地反思自己的教学行为我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效我给自己的很多答案都是否定的也许顺利完成了教学任务授完了课本上的知识点使学生记住了一些基础知识，但是我的课堂是没有活力的和激情的我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性养学生的创新意识我做的

6、一些教学改革还只是皮毛的没有深入骨髓和触及灵魂的本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。经过专家精辟的讲解和同仁的讨论不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学论从形式还是从内容上都让我学到 了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”我们很好地把握了不同学段容的特征我们深入文本探究备课 有效施教指明了方向。同时，在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问

7、题的的设计、教学过程的设计、对学生的评价等然效学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点何进行课堂拓展、如何总 结课堂所学等等。()重新认识教师的角地位新课标增强了知识的实用性提高了学生的参与度充分体现了以学生发展为本的精神课标在注重基础知识与基本技能的基础上强调学生的学习过程与方法增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生

8、是两个平等的团体在学生获得知识的过程中教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学 生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。()努力提高自己的专水平教师是新课改的具体执行者行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提 高自己的课堂教学水平。新教材中有很多问题探究完成问题探究再不能用老一套的教学方式了课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了么这对教师的要求提高了课堂上，你怎样展开探究的问题?怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等问题都是上课之前教师要想好的，一

9、节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内怎样让学生把要掌握的知识学熟学透这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。同时，要提高 STS 的认识水平，扩大扩大自己的知识面，提高 信息获取、加工和传播水平。()改变对学生的评定念新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式导评价目标多元化和评价方式的多样化持终结性评价与过程性评价相结合定性评价与定量评价相结合学生自评互评与他人评价相结合努力将评价贯穿于学生学习的全过程并且新课程提倡

10、自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中方设法地激发学生潜在的能力充分的调动学生的积极性让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学趣中学动中学做中学让学生真正成为学习的主人。总之这次培训让我对新课改有了更深层次的认识新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展程结构的调整增加了学生的选择度题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心，循序渐进的引导，学生很快 会适应自己课堂主人的角色。()今后的目标培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了

11、元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机天的学习考背后我感到更多的是责任，是压力真正感到教育是充满智慧的事业深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策培训的硕果在教育事业发展中大放 光彩!国心体 3在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击每天的感觉是幸福而又充实的因为每一天都要面对不同风格的名师每一天都能听到不同类型的讲座每一天 都能感受到思想火花的冲击。目

12、前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从们很多时候感到茫然感到束手无策而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。虽然只有短短的十四天但这十四天里让我感受到了一个全新的教学舞台林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师每天都能听到不同类型的讲座期间总共听了 8 专题讲座6 节案例教学5 个专题报告，3 个参与式培训3 互动交流分别是来自吉林省教育学院王姣姣课堂教学行为的反思与优化;主任宋海英的基于问题解决的教师行动研究东北师大附小副校长赵艳辉把握教学本质高教学有效性松原市教育学院教授王丽杰的课堂教学心理学解析及策略华东师范大学教授孔企平的研究数学教学，促进教

13、师发展东北师大教科院教授孔凡哲数学课标研制修订的几个问题松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成统计图表怎么教;林教育学院教研部副主任何凤波的综合与实践领域教 学研究8 个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇练习课的教学设计东北师大附小省骨干教师王艳玲的举例教学技能江金华站前小学校长俞正强小学数学教师专业发展中的几个显性阶段;京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的让反思成为一种习惯;林省二实验学校特级教师王成的教学智慧的建构5 场报告。 节案例教学长方体正方体、负数的认识、鸡兔同笼、两位数除以一位数、圆的认识。3 次参与式培训分别是小学数学教材有效使用策略;小学数学解决问题教学策略;分数的

14、教学等，还有学员 4 课 堂教学汇报等。无论是这些报告还是授课都让人耳目一新特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼他们课堂上那种浑然天成对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬以才会达到现在 教学随心所欲的境界。印象特别深的是柳继明老师的报告让反思成为一种习惯中提到教师教学中需要转变观念的问题以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就

15、是要了解每一个孩子每一个人都是不同的不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家社会需要各种各样的人才他提出数学教育重点是教育以知识为载 体，促进人的发展。俞正强老师的讲座小学数学教师专业发展的几个显性阶段让我对教师的专业发展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师为一线教师的我想自己达到了读懂教“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有

16、很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。 国心体 4通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识且在国培计划中有幸倾听了众多专 家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的训令我感触大，下面将谈我的一感受：本次培训给我许多思考刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?样才能我认为要解决的问题还很多需要自己 不断的积累，不断的去学习。首

17、先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱 要全面、公平。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会不可言传只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西要关注那些伴随着师生共同进行的探究

18、交流所衍生的积极的情感体验我们不但要传授知识而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验开启孩子们的学习智慧让我们行动起来做一位有心烹饪师每一节数学课都成为孩子“既 好吃又有营养”的“数学大餐”!最后我还认识到一节好的数学课新在理念巧在设计、赢在实践成在后续一节好的数学课要做到两个关注一是：关注学生学生的实际出发注生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐

19、学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味!教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习我从中学到了很多不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更 加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。国心体 5透过十多天的上国培学习培训、听讲座、观看教学光盘、参与式教学的交流、研讨、等方式进行教学系列活动，使我了解到了最新的一些新课程教育理念新课程的教学模式教学设计的

20、方法、一些教育专家成功的教学经验，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西用心运用于教学实践过培训主要有以下面 体会：一、教师要行知识的更。“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠原有的教学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失时原有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力发展和提高的障碍以对于这种学习培训， 对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。二、思想认得到了提高灵魂得到了化。十多年的教学生涯让我已经慢慢倦怠我已不明白从什么时候开始，自

21、我变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的愚笨，领导的不理解，等等、等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境可透过这几天的培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。透过学习培训，认真反思自我在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”“用教科书教，而不是教教科书”。有成

22、就的教师都十分重视教学反思，在教学中研究，在研究中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。 三、在教学动中，教师当好组织者教师要充分相信学生信任学生完全有学习的潜力应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生生就能充分展示自我学习的方法和过程教师也就能够自如地开展教学活动新课程实施的灵活性大让教师觉得难以驾驭教学的行为课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此教师要多给学生做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围

23、绕某一个问题展开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参与的用心性也就会高 起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。四、评价学要全面。评价学生就应是多元化评价多一把衡量的尺子就会多出一批好学生，而不仅仅仅局限于学习成绩，要注重情感教育，增强民主意识“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社 会”。五、以学生发展为出发。在教育教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的发展为出发点，树立职责意识、规则意识，加强与学生的沟通，树立“学校既是学习的场所，也是发展的场所”，努力改善自我的工 作方法，使学生的素质得到全面发展。六、学以致，指导实践学习的目的在于应用把所学的理论知识运用到自我的教学实践中，紧密结

24、合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析问题解决问题用心探索适合本校学生实际的管理模 式，不断提高自身教育管理水平和实际工作潜力。七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能够原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”要给学生一滴水，教师就务必具备一桶水，甚至是源源不断的“活”水。这十天几位专家讲的课就充分印证了这句话们用渊博的科学文化知识征博引给学员们讲述深奥的理论知识得俗易懂，让我深受启发我应对的是一群对知识充满渴求的孩子将他们教育好是我的职责和义务。背负着职责，我这几天用心的感悟：一位老师关于初中化学课堂教学有效性研究我深深的感

25、悟到我们的课堂教学追求的更深层次的东西是什么课堂教学设计”“校本教研”这两个基层教学中相对薄弱的版块，让我明白了思路和方法让我的情绪豁然开朗就像心里亮起了一盏明灯。总之，各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习不断的提升不断的加强修养才能胜任教育这项工作。个性要克服“四十五岁现象”的出现，始终要有教师的职业 情怀-满激情与富有爱心。这次培训资料丰富学术水平高充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说透过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态要了解新课程理念的内涵要学习新课程标准、要掌握学生的认知发展规律、要在教学

26、实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。引用一位老师的话“教师大半辈子生活在课堂中，如果缺乏对课堂的察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与思考意识那么他就很难实现专业的提升观察课堂，持续思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重 要一步”。在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自我的一路风彩求得师生的共同发展求得教学质量的稳步提高。在那里，我突然感到自我身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰要想最终成为一名合格的化学教师就要不断更新自我力提高自身的业务素质论

27、水平教育科研潜力、课堂教学潜力等这就需要今后自我付出更多的时间和精力努力学习各种教育理论勇于到课堂中去实践相信只要透过自我 不懈的努力，必须会有所收获，有所感悟。国心体 6一瓶水瓶里瓶外的意义大有不同粉笔的意义体现在粉身碎骨化教师的培训是听专家讲座后的热血沸腾？还是回到基层去踏实的实践？什么“快乐而有意义的童年呢？这是在国培中有幸听了东北师范大学盖笑天教授的讲幼儿入学准备 的内涵与促进之后，常出现在脑海中的思考。盖教授以指南中“让幼儿度过快乐而有意义的童年”为开篇，以幼儿有意义的童年为切入点，引领我们带上指南的潜水镜到什么是冰山尖上的必要性领们用案例式探究，潜入水下用专业的眼光看到冰山更深的部分五大领域的版块儿教授豁然开朗的为我们指出贯指南意义所在。我们幼教工作者都知道，童年的意义从长期发展看 ，应该是超越当下的就是幼儿未来的幸福依靠的是什么？我们给予他们的经验是不