多款书法教学APP功能优化组合策略

1、PAGE 8 -多款书法教学APP功能优化组合策略摘要：如何选择书法教学APP，把信息技术与中小学书法教学深度融合落到实处？需要对众多书法APP进行优化组合。首先可按功能名称进行粗选细比;其次根据其实用价值进行选择，要有利于教学和创新，具有审美价值且低投入;最后还要考虑至少选用两款书法APP，做到功能互补，更好地进行信息化书法教学。关键词：书法教学APP功能优化组合策略书法教学结合现代先进的信息技术，与之深度融合，是解决中小学书法教学推进缓慢问题的关键。而市面上的一些书法教学APP软件，能更好地把两者的融合落到实处。如何才能选择到适合书法教学的APP？这就需要对众多书法APP进行优化组合。一、

2、重视功能，粗选细比信息化时代各种各样的书法教学APP层出不穷，良莠不齐，教师如何选择一两个优质的书法APP为教学所用、为学生所用呢？首先可按功能对其进行粗选细比，找到适合教学的书法APP。（一）根据功能名称进行粗选每种书法APP都有许多功能，有些分类合理科学，简明了然，方便使用;有些分类杂乱无章，涉及面广，令人眼花缭乱，难以快速找到所需功能;有些功能齐全多样，首页显示完整，内容丰富多彩，点开后可以大题细化;有些功能少，且每种功能未细化，内容单一。可以根据功能名称进行初步粗选，然后再细斟慢酌，选出好的书法教学APP。（二）根据具体功能进行细比不同的书法APP可能有相同的功能，如何分辨哪种书法AP

3、P的某种功能好用？这就要把APP的一些具体功能进行细比，比较功能的细化度、准确度、可操作度。例如“简繁转换”功能，有的书法APP收集的例字多，同一个简化字对应的繁体字种类齐全，对每种繁体字的意思和用法又做了分类整理。如“须”字的繁体有“須”“鬚”两种，有的APP注明在表意为“等”“要”时使用“須”，意为“胡子”“鬚子”时使用“鬚”。这种不单给出了文字信息又给出了书法信息的APP，由点到面，利于学生掌握单个汉字的书写和完成整个书法作品。而有的APP就只有“須”这一种繁体，收录不完整，也易让人在书写时用错。有的单个字字体种类齐全，但对查繁体字的总字数有限制。我们在选择时自然就需要选择功能相对齐全的

4、APP。二、追求实用，教学相得要注重APP本身的实用价值，作用越大，越值得选择。要选择能最大限度地获取、整理、运用书法信息，利于建构书法知识的书法APP，为书法教学所用。（一）利于教学选用的书法APP，一方面须有利于教师的“教”。运用优质的APP进行教学，有利于教师把信息技术与中小学书法教学深度融合落到实处，提高教师的书法教学专业水平，优化教学方法，方便教师的培训和交流互动，从而更有利于书法教学。另一方面要有利于学生的“学”。运用好的书法APP进行教学，既可以改变传统的书法教学方式，提高学生硬笔和毛笔的书写能力和水平，从而整体提高中小学书法教学水平。（二）利于审美书法教学对中小学生进行书写基本

5、技能培养和提高书法艺术欣赏能力，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀和审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的教育活动。学习和创作书法作品时，每位师生的审美取向是不同的。有的书法APP中有不同时代众多名家的各种书体的碑帖，而不同时代的碑帖又有各自的时代特点。正所谓“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元明尚态”，不同书体的碑帖能满足不同师生的喜好与追求。碑帖丰富、帖文隽永、字迹清晰的书法APP，更符合师生的审美需求。（三）利于创新郎加明曾说：“对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识而是思路。”选用书法APP进行教学就是一种创新，能在改变传统教学方式的基础上获得教学效果的最大化。利用

6、书法APP教学是对获取书法教学资料途径的一种创新，APP中的“发现”“推荐”“书坛资讯”等专栏，有利于师生方便快捷地获取教学和学习资源;利用书法APP教学是对教学方式的一种创新，不但能为师生创设生动直观的教学情境，还有利于提高书法学习的效率与质量;利用书法APP教学是对作品收藏方式的一种创新，利用APP中的“集字”“收藏”等功能收藏作品，能方便查看和欣赏;利用书法APP教学也是对装裱方式的一种创新，可通过APP中的装裱、画框等功能，为自己找到更好的装裱形式;利用书法APP还是对评价形式的一种创新，利用APP中的“分享”“社区”等平台，学生可展示自我、创作临摹、交流评价，能与名人为伍，学大师之法

7、。（四）属低投入不少书法APP中都有“商城”，其中有很多书法学习资源，如书法技法分解的演示视频和优质书法精品课程教学视频等，这些资源大都是要用钱买。有些APP对书法类商品的分类比较细致，如最新商品、最热商品，甚至还有分享商品链接赚钱的功能;有些APP设有淘宝店、微店，备选商品种类繁多。所谓货比三家不吃亏，物美价廉的书法APP自然是首选，也是“低投入，高收益”，追求经济最优化。追求书法APP的实用价值，是选择书法APP的一个重要原则。只有最大限度地满足教学需求的书法APP，才是中小学书法教学的首选。三、相辅相成，互为补充通过以上方法，我们已基本选定墨趣书法APP和不厌书法APP，为我们课题研究的

8、主要两款APP。两款APP中功能有同有异，那么针对某种功能，又该如何选择使用哪种APP呢？（一）大处相辅，就地取材墨趣书法APP中有重影比对、拍照识字、读帖助手、诗文荟萃等功能，是不厌书法APP中所没有的。不厌书法APP中的篆刻印典、康熙字典、成语字典、书法视频资源、万年历、汉字字数统计、书论拾遗、书论日历、软（硬）笔A4格子纸等，又是墨趣书法APP中所没有的。我们可以就地取材，按需所用。两款APP中也有相同功能，使用效果不相上下，这可根据个人喜好任意选用。（二）小处互补，按需所选不厌书法的“书法字典”中，同一个字可查全部朝代的各种碑帖和楷、行、隶、草、篆的全部字体。这些碑帖和字体能按年代和字的使用热度排序，且每个例子都有出处、不同写法、字体风格等。但搜例字的某种书体时，名家个数及某种书体的字体个数较少，且其搜索方法没有墨趣书法APP便捷。而墨趣书法中“书法字典”的例字有多个名家的“楷、草、行、碑、简牍、篆、隶”全部字体，搜索方便。那么在“书法字典”这一功能上，我们就应主选墨趣书法APP，而把不厌书法APP作为辅助使用，比如在这上面可查询到墨趣书法APP上查询不到的某个名家的字体风格。两款APP中的某些功能比不出優劣，可谓各有千秋，我们只能是按需所求，恰到好处地使用各个APP中的功能。尺有所短，寸