一年级下册劳动课教案5篇

1、第 第 页一年级下册劳动课教案5篇 一班级下册劳动课教案1 教学目标： 一、通过倾听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。 二、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 三、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。 教学内容 一、歌表演洗手绢 二、倾听劳动最光荣 三、学唱歌曲大家来劳动 教材分析 一、歌曲劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜亮，儿童情趣油然而生。 二、歌曲洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、

2、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲运用素材节约，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小喜爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。 教学过程 第一课时 教学目标： 一、通过倾听劳动最光荣，感受音乐的快乐心情，使同学建立起从小喜爱劳动的乐观立场。 二、指导同学用喜悦的心情、明朗的声音演唱洗手绢。 三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题，培育同学的合作技能，提高同学的劳动意识。 教学过程： 一、组织教学 二、观赏劳动最光荣 师：小伙伴，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动？ 请每个小伙伴拿出你的画笔，把你想到的

3、爱劳动的小动物画到书本上来。 同学说明画面，老师指导同学唱新创作的动物形象。 三、律动创新游戏 师：我来邀请小伙伴来玩仿照秀，情愿的请一起来参与。 音乐响起，你可以跟着音乐仿照一个小动物劳动的动作，当音乐停下时，你立刻摆好造型，让老师和小伙伴来猜猜你演的是什么动物，在干什么。同学参加。 四、学唱洗手绢，并表演 、由小动物爱劳动是光荣的引导小伙伴，假如你是一个爱劳动的好孩子，你确定已经发觉，在我们教室里放了许多劳动工具，请每组的组长去找一件劳动工具。生找到扫把、小桶、擦布。 、请小伙伴说说劳动工具的用途，并有节奏地用一用。 、师问拿水盆、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗？搓 、一起用洗手绢的动作“

4、搓”来和着音乐边律动边听范唱。 、小伙伴看着自己把一块脏手绢洗得干洁净净的，心情怎么样？兴奋 师：的确很兴奋，所以我们小伙伴自己能做的事情要自己做，看着劳动的成果，心里别提有多兴奋了，让我们带着兴奋的心情一起来把这首歌颂一遍。 、歌词创编并表演。 A、小伙伴除了能自己洗手绢，还有哪些劳动的本事？ 我们班的小伙伴真厉害，能做那么多家务活，现在小伙伴分组讲座一下，帮家长干什么家务活，然后编排一个节目，看哪组小伙伴编行最好，演得最好。 B、同学创编，师指导。 同学表演，老师实时鼓舞。 五、课堂小结： 课后反思 以低班级同学年龄特点、学习爱好为出发点，面对全体同学，着重同学的性格进展，以趣导课，让同学

5、通过多听音乐,反复感受、仿照、体验、实践等多种音乐活动的形式，按部就班的来学习，从而培育他们的音乐审美、感受及表现技能。 第二课时 教学目标： 一、指导同学用轻而蕴含能量的声音演唱大家来劳动 二、通过图谱“走呕”的学习与实践，掌控二拍子的时值。 三、倾听三个和尚，感受音乐的快乐心情，使同学建立起从小喜爱劳动的乐观立场。 教学过程： 一、复习歌曲洗手绢，边唱边表演，表现出歌曲欢快的心情。 二、掌控二分音符“走呕”的节奏。 1、比较图谱“小人”，两个走是两拍，四个“跑”是两拍，一个“走呕”是两拍。同学分成三组依次读出，再看老师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。为了读得精确可边拍手边读，

6、精确掌控其时值。 2、制造劳动的声响：启发同学想像学校劳动的各种声音，大同学援助小同学修桌椅的.声音，同学们在操场上用大扫帚扫地的声音，“唰唰”，同学在教室里擦桌椅的声音“擦擦”，让同学自己安排劳动声音涌现的先后，最末汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。 三、倾听三个和尚 、初听音乐，师启发同学听着音乐想像，音乐讲解并描述了一个什么故事？为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝？启发同学理解劳动换来美妙生活的道理。 、全体同学在复听音乐时随着音乐表演，鼓舞同学进入角色，合上音乐的节拍，用自己制造的动作，表现劳动的开心心情。 四、学唱大家来劳动 、听范唱，感受歌曲，第二遍，请同学自编动

7、作来和着歌曲的节拍。 、跟师有节奏地念歌词。 、指导同学用轻而蕴含能量的声音演唱大家来劳动，感受、表现歌曲坚决有力的音调。演唱时要留意强调第一拍，使歌曲更富有动力感。 、分组演唱。 、小结评价，教育同学要做个爱劳动的好孩子。 课后反思 这一课，我融合趣味性与知识性为一体，让同学在游戏中学习知识，既仿照劳动的声响，体验劳动声响的节奏。通过对劳动动作的仿照，使孩子们的肢体动作进一步协调，并得到进展。我还让小伙伴结合平常的劳动边唱边表演，发挥他们劳动时的带劲，小伙伴们表现的很好，达到了预期的教学效果。 一班级下册劳动课教案2 一、目标： 1、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的欢乐。 2、懂得爱劳

8、动，养成自己的事情自己做的习惯。 二、预备： 1、小盆子、肥皂、凉衣夹。 2、自备一双洁净袜子。 3、洗袜子的音乐。 4、配班老师扮演兔姐姐。 三、过程： 1、动物舞会 师：“今日有一位客人来到我们班。” 兔姐姐出场：“我是来邀请小伙伴参与动物舞会的” 师：“那我们就跟着兔姐姐到草地那边参与动物舞会吧！”幼儿脱鞋，跟着音乐早草地上跳舞 2、引导幼儿发觉自己的袜子变脏了。 师：“袜子这么脏怎么办呢？”请幼儿说说自己的想法 兔姐姐：“现在我们都长大了，自己的事情自己做，袜子脏了就自己洗。”边说边演示洗袜子 师：“兔姐姐洗得真洁净，你们想不想也把自己的袜子洗得这么洁净啊？”老师介绍材料提出考前须知。

9、 3、幼儿洗袜子。音乐 4、晾晒袜子，幼儿自由沟通比比谁的袜子最洁净。 一班级下册劳动课教案3 一、教学目标 1.通过本课的学习，使同学感受人物在劳动中的动态美，激发喜爱劳动的情感。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高同学的观测、表现技能。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前预备 同学记号笔、油画棒、水粉画颜料等 老师有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 1老师用课件播放劳动最光荣的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发同学：你们平常都参与过哪些劳动？需要运用哪些工具?当时的心

10、情怎样？ 2同学回忆并沟通。 2.观赏感受。 1老师用课件出示作品夯歌，请同学观赏争论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？ 2老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的精美动态。 3小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.讨论体验。 1设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？ 2体验：同桌相互模拟动态并观测分析身体各部位的改变，查找规律。 3展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。 4小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的

11、线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 1作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 2提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展示同学作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？ 6.课外拓展。 观测各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 第二课时 课前预备 同学记号笔、油画棒、水粉画颜料等 老师有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 1观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 2老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面

12、达到传神的效果。 2.争论讨论。 1小组活动：观赏同学作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采纳了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特别好？ 2汇报沟通，老师小结。 3.创作表现。 1提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 2老师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时运用的工具以及四周的环境等。色调的运用也应突出主题。 4.展示评价。 1同学展示作品，沟通介绍自己的创作思路。 2同学互评，老师小结。 一班级下册劳动课教案4 活动目的： 1.使同学懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担，加强劳动观念。

13、活动过程： 一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?常常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.详细内容：星期天，小华在家里援助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别兴奋，可是妈妈看见了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争论：(1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2.详细内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。 争论：小刚的做法对吗?他错在

14、哪里，他该怎么做? 四、判断： 1.小明援助爸爸抱柴。 2.五芳和小伙伴玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽兴奋时，就帮妈妈做家务，不兴奋时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 通过刚才的学习，同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包竞赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应当援助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 一班级下册劳动课教案5 一、教学内容： 1、表演洗手绢 2、倾听劳动最光荣 3、倾听三个和尚 4、表演大家来劳动 二、教学总目标： 1、通过倾听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象

15、。体会本课主题爱劳动。 2、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。 4、通过图谱“走哦”的与实践，掌控二拍子的时值。 三、教材分析： 1、歌曲劳动最光荣 劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜亮，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。 通过倾听劳动最光荣，让同学想象其欢快的音乐心情，使同学建立起从小喜爱劳动的乐观立场。 2、民乐合奏三个和尚 三个和尚是动画片三个和尚的音乐。乐曲以民族乐器

16、的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演化而来的：11222222|33335555|*|使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。 乐曲以简约的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，呈现了繁忙的劳动景象，同学可以从中体会音乐所表达的不怜悯绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。 3、歌曲洗手绢 洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲运用素材节约，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小喜爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。 4

17、、歌曲大家来劳动 大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采纳重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子同心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐心情。 四、教学重点： 五、教学难点： 六、教学时间：二课时 第一课时 教学内容： 1.发声练习 2.观赏歌曲劳动最光荣 教学目标： 1.感受发声练习所表现的心情和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 2.通过观赏歌曲劳动最光荣来激发同学喜爱劳动，喜爱生活的思想 教学重难点： 1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的心

18、情与意境。 2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具预备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。 教学过程： 1.跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2.导入： 师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜爱老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生 师：对，勤劳的小猫谁都喜爱，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3.发声练习 师作范唱，强调小猫看到鱼的惊讶的表现 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？ 练习前4小节，请45位同学来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师：看见那么多的鱼，你会怎样表现？ 练习59小节，请45位同学来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见许多鱼惊讶的表现 师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？ 请同学单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等 4.观赏歌曲 师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！ 播放歌曲劳动最光荣第1次 师：我又发觉了一种勤劳的小动物，你发觉了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 师：它们当中谁是不勤劳的？生 假如是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为什么？生 将相应的小动物标识分给同学 师：听听它们是怎么劳动的？ 播放歌曲