七年级数学教师期末工作总结8篇

1、第 第 页七年级数学教师期末工作总结8篇 七班级数学老师期末工作总结1 本学期，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改进教法，仔细对待工作中的每一个环节，积极向其他老师请教教学中涌现的问题，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结： 本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性进展。喜爱教育事业，喜爱自己所教育的每一个同学。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极

2、参与各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。 我在教学中的主要环节是以下几方面： 一、做好课前预备工作 除仔细钻研教材，讨论教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解同学，依据不同类型的同学拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。 二、加强上课技能，提高教学质量 使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主观能动作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课

3、上都充分考虑每一个层次同学的学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性 在设置作业中，认真阅读教材，搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出实时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的同学，并对他们进行实时的辅导 五、做好课后辅导工作，

4、留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果。 经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成果。存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，还必需进行加强和训练。 七班级数学老师期末工作总结2 本学期我担负八班级3、4班的数学课，班内的同学只有几个是我原七班级5、6班的同学，但是对于其他班的同学的成果我并不生疏。八班级是中学阶段最为关键的一年，假如同学在八班级学习抓得比较紧，到

5、九班级时相对就会变得轻松，反之，到了九班级后就会完全放弃，数学尤其如此。事实上在七班级时，同学对学习数学的爱好深厚，也会很努力，但假如效果不是很好时，相当部分同学就会放弃。因此在制定八班级数学教学计划时要充分考虑到这一点。 一、学情分析 在七班级数学教学中发觉，本班同学爱好保持的还是比较好，绝大多数同学学习能够仔细听讲，积极思索，反复练习。特别上学期，大部分同学通过自己的努力，基本掌控了学习数学的方法和思维模式，成果有较大的进步。在上学期期末考试中，圆满完成了我学期初制定的教学任务。但也有小部分同学由于基础较差，正在丢失学习数学的信心。 二、指导思想 坚持以中学数学新课程标准为准绳，进一步将新

6、课程改革推向更深层次，进一步提高同学的基础知识和基本技能。结合同学的实际状况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培育同学创新思维和应用数学的技能。通过本学期的数学教学，激发同学学习数学的爱好，逐步提高同学的数学成果，完成八班级上册数学教学任务。 三、教学目标知识技能目标： 认识实数，掌控实数有关的运算方法；学习一次函数的图像、性质与应用；掌控全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌控整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观测、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会运用数学语言表示数学关系。立场情感目标：从生活入手认识数学，探究数学

7、规律，并将数学知识回来到生活之中。班级教学目标：优秀率：20%；合格率：60%。 四、教学措施 1、年度学校工作计划重点：课堂内讲授与练习相结合，实时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育同学技能上下功夫。 4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。 5、教学中着重自主学习、合作学习、探究学习。 七班级数学老师期末工作总结3 本期我任教初一班级102、103班的数学教学，运用的是湘教版的教材。教材着重引入，知识点到位，但例题、习题偏少，所以在备课上要多花一些时间。我多备了几本参考书，每节课除了讲

8、清概念外要添加一些经典例题。对知识点尽量归类，便于同学理解掌控。对代数的一元一次方程及一元一次不等式，除了教会一般的解法外，还要求同学掌控两者的内在联系，会解综合性问题。对几何图形的教学，不仅仅教会同学观测、观赏，还要教会同学透视。这就需要运用课件，剖析三视图。这些都使备课的工作量和难度加大。一期来，我每节课都这样预备，教学资料充盈，延伸扩展了知识面，尽量使同学比较系统、完整地学习，收到了好的效果。 我非常重视课堂教学。每一堂课我都是做好充分预备，心中有数地进教室。课堂教学的每一个环节我都非常仔细地对待。上课时我关注每一位同学的一举一动，要求每一位同学都跟上老师的思路。对作业我也严格要求，当天

9、批改，实时讲评，对出错的逐一督促更正。令我兴奋的是大多数同学喜欢学数学，痛楚的是一些同学基础差学习数学有困难。 要学好数学，仅有老师仔细教是不够的，还需要同学勤奋。对于一些成果差的同学，我加强与他们沟通，了解他们的困难和想法，有针对性地做工作，想方设法调动他们学习数学的进取性，同时在平常加强对他们学习数学的检查督促。 在一期的教学工作中我是不遗余力了。期望付出了能有收获。当然还要多检查自我工作的不足，不断改善提高。 七班级数学老师期末工作总结4 时间过得真快，转瞬又过了一学期。这是劳碌的一学期，也是充盈的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二6、10两个班的教学工作。我结合同学的实际状况，有

10、针对性地制订了教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下： 一、充分的课前备课 上好新课的前提是备好课，依据教材内容及同学的实际，细心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特别是学习了中学校常用的教学方法，包括讲授法，争论法，直观演示法，练习法，读书指导法；而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。 通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原那么，在学期初上新课前，仔细讨论教材、教参

11、、教案，试题，吃透知识，力求每一课都备的完满。课后，我仔细反思，对每节课进行了再备课。 二、高效率的课堂教学 上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我着重理清知识的条理和规律，坚持每个知识点讲清晰，分析透，通过多种方式将课本知识化难为易，不给同学吃夹生饭，增加情景教学，努力加强课堂教学的效果。 学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。 依据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采纳问题探究式教学方法。 我在上选修21导数的概念这一课

12、时，就采纳了问题探究式教学方法。新课引入通过提： 出问题1：上一节课我们的学习跳水问题时知道，平均速度能描述运动员某一时刻的运动状态吗？同学作答，得出能描述的是瞬时速度。 问题2：如何求运动员的瞬时速度？你能举例吗？比如，t=2时的瞬时速度是多少？引导同学阅读教材p74表格。 问题3：t越来越小，当t趋于0时，平均速度v有什么样的改变趋势？同学得出当t趋于0时，平均速度都趋近于一个确定的值13。1，所以，运动员在t=2时的瞬时速度是13。1m/s。 问题4：以上求得瞬时速度的过程表达了一个什么思想？迫近的思想。 问题5：你能得出一个什么结论吗？同学小结：局部以匀速代替变速，以平均速度代替瞬时速

13、度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。 问题6：函数f_在_=_o处的瞬时改变率怎么样表示？同学阅读教材得出函数yy=f_在_=_o的导数。知识点讲授完后对昨天作业进行讲评，同时增加了一问：求它的导数；最末完成了一道练习题。而例题课、练习课那么经常采纳讲授式的教学方法，以老师讲，同学练习为主。=f_在_=_0处的瞬时改变率是： 三、完善的课后反思 看过一句这样的话“思之那么活，思活那么深，思深那么透，思透那么新，思新那么进”。学期初我在中山老师博客和搜狐博客开通了老师博客，把自己的教学反思放到博客上。坚持一学期下来，日志总数为58篇，这都是自己反思的成果，每一篇都反思自

14、己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和端详，才能形成自我反思的意识和自我监控的技能，才能不断丰富自我素养，提升自我进展技能，逐步完善教学艺术，以期实现老师自身的教学水平提升。 一学期来，我的教学工作中取得了肯定的成果，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 七班级数学老师期末工作总结5 全面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈一期来我对初一数学的状况

15、： 一、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、充分发挥同学的主体作用。 在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。 三、虚

16、心请教其他老师。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

17、使之对学习萌发爱好，提高他们的信心。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。 我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因

18、素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。 存在的不足是，同学的知识结构还不是很完整，学校的知识系统还存在许多真空的部分。由于许多社会因素的影响，许多同学厌学，导至教学工作很难开展，同学的学习成果很难提高。如何解决呢？这些都有待以后改进。 教学中的困惑：在教学中，我着重采纳小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的同学能积极争论、发言、学到了许多知识，进展了他们的技能，但对于哪些淘气同学来说，争论简直是一种放松。什么都没有学到，同学与同学之间的两极分化日趋严峻，作为老师非常头疼，如何解决呢？还有待探究和讨论。 七

19、班级数学老师期末工作总结6 本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于同学的终身进展为目标，全面深入贯彻落实素养教育，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展工作。喜爱教育事业，规范“自成教育”体系，协作学校做好“数字化教学”工作，积极探究“三疑三探”课堂教学模式，以人为本，关爱同学，同等对待同学，始终坚持教育的全面性和终身性进展，教学中更加关注同学分析理解题目的方法和技巧，以素养教育为本，以进展他们的技能素养为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作做以下总结： 在教学工作中采用了有效措施，从以下几个方面汇报： 一、教学常规落实 严格遵守学校的各项规

20、章制度，不迟到早退，积极参与各项活动及学习，团结协作。备好每一节课，依据同学实际合理利用教学资源，上好每一节课。布置作业做到有的放矢，有针对性，有层次性。仔细批改作业。同时对同学的作业批改实时、有效，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出实时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的同学，并对他们进行实时的指导. 积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的同学，实时予以援助，援助他们找到应对措施，援助他们渡过难关。 二、积极参加教研活动 积极参加学校组织的数学教研活动，仔细听课评课，通过评课中，提高认识，不断提高教学水平。日常教学中，主动和同组老师共同探讨教学工作，共同提高。适应

21、新时期教学工作的要求，各方面严格要求自己，仔细钻研新课标理念，改进教法，坚持做好业务学习笔记，和教后反思，搞好课题讨论。 三、业务学习 积极探究“三疑三探”课堂教学模式。仔细学习业务理论，写好的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上实时指导同学，培育思维，方法技巧，提升技能。实时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。充分备好每个教案，做到备同学，备教材，每周实时上传四个教案和四个课时作业。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学技能。 四、

22、将“多媒体”渗透于教学 充分利用课件，加强上课技能，提高教学质量，突破难点。使教学清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主观能动作用，使同学积极参加，给同学提供展示自我的平台，使不同层次同学都得到提高。 五、把自成教育落实到实处 基本出发点是促进同学全面、持续、和谐地进展。培育激发同学爱好，爱护自尊，援助同学建立自信，树立克服困难的志气和信心。在上学期基础上，同学的数学知识需进一步加强;数学思维创新技能待进一步提升。结合教学，进展同学合情推理和演绎推理技能，提高分析问题解决问题技能;学习习惯上进

23、一步培育良好的行为习惯。独立思索，实时总结，纠错改错，提前预习，合作沟通，探究学习等习惯，应得到进一步强化。遵循同学学习数学的心理规律，强调从同学已有的生活阅历出发，让同学亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进行说明与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维技能、情感立场与价值观等多方面得到进步和进展。面对全体同学，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。使同学通过学习数学得到胜利的体验。 六、提高学科教育质量的主要措施： 1.落实更新教育教学理念。渗透“自成教育”理念。仔细学习教育教学理论，落实课标理念。让同学通过观测、思索、探究、争论、归纳，

24、主动地进行学习。改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建高效课堂。运用新课程标准的理念指导教学，积极更新教育理念，关怀爱惜同学，公正对待同学。 2.做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充整合教材内容，实时反馈学习信息，搞好同学学习评价，教会同学学习，渗透数学思想方法，做教学组织者，同学的引导者。 3.培育同学爱好。爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外思索题，扩充资源，通过各种途径培育同学的爱好。 4.创设和谐教学氛围。引导同学积极参

25、加知识的构建，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使知识来源于同学的构造。 5.关注同学情感立场、学习方法。引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，通过变式训练，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的技能。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观测、操作、想象、沟通等活中认识图形，进展空间观念;着重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练。提高同学素养，培育同学的发散创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。 6

26、.重视学习习惯培育。教育关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，促进学习爱好与良好习惯培育。 7.做好课题讨论。开展丰富多彩的课外活动，开展对中考题的讨论，课外调查，操作实践，以优带差，培育同学探究合作技能，师生共同提高。 8.实行分层教学。关注各类同学，布置作业设置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照看好好、中、差三类同学。搞好优生提升技能，扎实打牢基础知识，实时对学困生辅导，跟上学习步伐。 9.开展课题学习。积极引导同学阅读课外书，促进同学自主、合作，探究学习，把同学带入讨论地学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展同学地知识面，培育爱好

27、，提高技能。 10.充分运用多媒体信息技术。充分利用多媒体信息技术增加师生互动、形象化表示数学内容、有效处理繁复地数学运算等。重视利用计算器，丰富学习资源。 11.培育同学反思性学习技能。作为老师，教学中要重视反思，目地是改进教学，真正实施有效教学。同学同样也要学会反思，从反思中体会知识地形成过程，明确自已知识地缺漏，知道哪里掌控地还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个同学预备了一个错题集，将每次考试地错题工工整整抄上，标明错误地缘由，再用正确地方法二次订正，在每次复习前，复习自已地错题集，是每一个同学需要养成地习惯。现在，部分同学由错题中学会了分析解题地方法技巧，还会

28、依据这些错题举一反三地自我进行变式训练，大大提高了同学地解题技能，更培育了他们仔细审题、自我反思地好习惯。 七班级数学老师期末工作总结7 本期我任教初一班级102、103班的数学教学，运用的是湘教版的教材。教材着重引入，知识点到位，但例题、习题偏少，所以在备课上要多花一些时间。我多备了几本参考书，每节课除了讲清概念外要添加一些经典例题。对知识点尽量归类，便于同学理解掌控。对代数的一元一次方程及一元一次不等式，除了教会一般的解法外，还要求同学掌控两者的内在联系，会解综合性问题。对几何图形的教学，不仅仅教会同学观测、观赏，还要教会同学透视。这就需要运用课件，剖析三视图。这些都使备课的工作量和难度加

29、大。一期来，我每节课都这样预备，教学资料充盈，延伸扩展了知识面，尽量使同学比较系统、完整地学习，收到了好的效果。 我非常重视课堂教学。每一堂课我都是做好充分预备，心中有数地进教室。课堂教学的每一个环节我都非常仔细地对待。上课时我关注每一位同学的一举一动，要求每一位同学都跟上老师的思路。对作业我也严格要求，当天批改，实时讲评，对出错的逐一督促更正。令我兴奋的是大多数同学喜欢学数学，痛楚的是一些同学基础差学习数学有困难。 要学好数学，仅有老师仔细教是不够的，还需要同学勤奋。对于一些成果差的同学，我加强与他们沟通，了解他们的困难和想法，有针对性地做工作，想方设法调动他们学习数学的进取性，同时在平常加强对他们学习数学的检查督促。 在一期的教学工作中我是不遗余力了。期望付出了能有收获。当然还要多检查自我工作的不足，不断改善提高。 七班级数学老师期末工作总结8 历经一学期的努力学习和探究，应当说有了进步，在教学效果方面，全体同学都有了不同程度的提高和进展，不同的同学都能形成比较适合自己的数学学习的方式。 一、充分认识理解数学课程理念和思想 定位于面对全体，以大面积提高合格率为努力方向，有效地进展同学的数学技能，挖掘他们的潜力。这一学期的最大改变就是师