中职学校政治课教学总结5篇

1、第 第 页中职学校政治课教学总结5篇中职学校政治课教学总结范文1 今年有幸再次任教高三班级，在低调踏实中觉得日在过得飞速，就这样按部就班地来到了寒在假了，回想这一学期，对比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受。 首先，当今形势下的高三政治学科定位要准。 高考是指挥棒，高考是语数外加2b科目的形式，我们是2b，我们是不能在高三开局的时候就去占用同学过多的时间，特别是我所任教的班级，我们的政治科目只有45分钟，为了让更多的同学首先能拿到高校的船票，我们得全力支持语数外，当然我们也要过b得，所以如何权衡，我只能鼓舞同学要向45分钟要效益，让45分钟产出化。 其次，发挥备课组作用，制定科学合理的阶段性复

2、习计划。 我们高三共有三位政治老师，在刚进入高三学期的时候，我们就针对这届同学的实际状况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格根据这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。在每周的集体备课过程中我们都会将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平常只要遇到问题大家就会相互沟通争论，并且能敏捷运用网络媒体的作用。 再次，夯实基础，做实一轮复习。 寒假之前，我们结束了高三的一轮复习，在一轮复习中，基础知识是要扎实夯牢的，需要把书读厚，如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的，我们做了

3、如下应对， 一、我们选用的事世纪金榜这本资料，上课前5分钟让同学快速填写，哪怕是照着答案抄写也可以的，然后同学再读5分钟，熟识知识点，并且画出自己觉得重要的部分，做简约的记忆。 二、老师做点拨，主要是点拨易错易混点，并且猜测可能考察的地方和考察的形式，还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给同学。 三、写生再度读书，并且自主构建知识网络，从而让同学由点线面上全面掌控知识。 四、习题巩固，精选具有代表性的题目，不在多，而在切合本课的易错易混点上，另外每节课尽量争取有一个大题目，能把这一节课的知识串联起来，从而让同学对本课知识更有一个整体上的把握。 五、尽量最末留35分钟的时间给同学

4、自己闭目回顾一下。 再次，多授之以“渔”，培育同学的技能。 知识是无限的，在高三的题海中同学就更会很茫然，光凭老师给他们传授知识是远远不够的，而且现在高考中更多是对同学技能的考查，而非简约知识的记忆，所以老师在复习的过程中不能由于时间短任务重，而对同学技能的培育需要花费的时间多，就忽视了对同学技能的培育。考虑高三同学的实际状况，侧重对他们技能的培育也是不现实的，这项工作只能是渗透在知识传授过程中。 例如，要求同学至少要有两个本，一个是教材知识内容的体系归纳整理本，其中不但有自己结合老师所讲授的内容归纳整理，还要有在老师指导要求下让其归类整理的相像知识点，通过这项内容的整理加深了同学对教材知识的

5、娴熟掌控程度，也提高了他们的分析归纳问题的技能。另一个本就是习题纠错本，将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来，而且在整理的过程中同学还要有对每道题的具体分析，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让同学自己发觉问题的根源，防止下次再犯，另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。 最末，走近同学了解学情。 我个人特点是有点内向，与同学沟通不是许多，这可能会导致师生之间的相互不理解，从而影响教学效果也影响教学心情。今年的三个班级迥乎不同。但与同学相处都比较快乐，平常上课时着重于同学进行情感立场价值观的沟通，以踏实的心应对教学，以真诚的心与同学做伙伴。另外平常着重，常常以热点引入本课课题

6、，让同学觉的有听下去的心情。学无止境，我会在教学中在与同学的共同相处中，不断学习，不断提升自己。 中职学校政治课教学总结范文2 本学期，我担负高三班级两个班的政治科任。几个月来，我自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。作为科任，学期初，依据教学大纲的要求，我能仔细制定计划;在实际的教学过程中，作为一名没有教学阅历的新老师，我更加着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，以便在活动中查找自己的不足并加以改进;而且，为了能够更快地进入状态，常常去听各老师的课，感受各位老师的不同教学风格与教学技巧，从中吸取教学阅历，取长补短，以提高自己的教学的业

7、务水平。由于政治课在理论上比较难以接受，同学又没有足够的重视这一学科，所以，在课堂上，老师的主导作用特别重要，所以，上每一节课，我都争取以的精神状态站在讲台上，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学，这样，有些同学会“爱屋及乌”由于对老师的喜爱而产生对学科的偏爱，以此作为增加同学学习政治爱好的要素之一。当然，这不是教学工作得以顺当进行的根本方法。 教育活动是一种二层次的活动，老师的主导作用最终还是要通过同学的主体作用来实现，但作为二十一世纪的高中生，他们有自己鲜亮的年龄特征与性格特征，教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻关注同学的身心健康，依据同学的性格特点去点拔引导，对于个别差生，利用课

8、间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习立场，积极面对人生，特别是有些想学好政治，去又无奈基础太差的同学，我利用晚自修期间连续一段时间的从头至尾具体并有针对性地讲解，弥补其欠缺，并使其重新复原了学习的动力和信心。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。根据思想政治课程标准进行施教，让同学能够更好的掌控哲学基础知识。 作为教高三政治课的老师，我明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除着重讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采

9、纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的积极性、主动性，在教学中，我还结合政治学科的特点，留意以德为本，着重同学人格的培育，在理论讲解并描述当中结合现实生活中的现象，培育同学辨别是非的技能，引导同学正确的科学的人生观和价值观，使同学能够正视自身的优缺点，正视社会现实。层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。通过一学期的教学工作，我也发觉了许多自身的不足之处。最重要的是对同学的整体状况把握不明确，高三班级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的同学素养有所不同，班级氛围各不相同，尽管我在教学过程中已经认识到了这一差别，但是

10、实际操作中做的还是不到位，所以，教学成果还不能尽如人意。所以，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 中职学校政治课教学总结范文3 二00三二00四学年下学期教育教学工作已近尾声，为了今后更好地从事教育教学，在本学期即将结束之即，做如下总结： 本学期教学工作总的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，大力进行素养教育，深入扎实地开展教研教改工作，落实全教会精神，学习新课程标准，并且实施新课改，全面提高教育教学质量。 本学期继续担负初一、初二思想政治课教学，回顾教学工作，本学期主要从以下几方面入

11、手开展工作。 (一)、树立终身学习的思想，加强学习，提高自身思想道德素养，政治素养和业务素养。除坚持规律性的业务学习和政治学习外，深入学习各种教育教学理论和观念，包括继续教育的学习，提高学历水平的学习及前瞻性的教育理念、教学思想等。特别加强了对新的课程改革教学理念的学习。 (二)、为提高课堂教学效果，深入讨论新教材，新课程标准，领悟新课标的实质。树立新思想，打破旧观念，推陈出新教法，与时俱进，适应时代需要。不仅备同学、备教材、备教法、备教案，更要备新课标对新教材、新教法、新老师要求，以适应教学改革的需要。为此大胆尝试，迈出新步子，在课堂教学中敏捷多变，采用各种教学手段。详细进行课前三分钟时事报

12、到和案例分析，既附和政治课要求，又与法律常识教育相应。积极组织活动课，按新课标的要求，依据教材课后活动设计方案，开展活动，调动了同学的学习爱好，同时提高同学分析问题的技能。办政治小报，评比先进小报，办小报以小组形式，调动同学参加意识，培育了同学合作精神和动手技能，同时提高了同学学习法律常识的爱好。政治小报的举办为进行专题教育，向全体同学进行国情、国策教育提供了很好的素材。 通过一学期的思想政治教学，使同学了解了人类社会的进展规律和一般过程，初步树立了崇高的抱负。同时通过对我国的基本国情国策的学习，使同学认清了我国所处的历史阶段从而为承受祖国和人民所负予的历史使命奠定了基础。 在工作中我常常参与

13、各级组织的教科研活动，积极参预听评课活动，取长补短，提高自己的教学水平和教科研技能。 工作中严格遵守老师职业道德和行风禁令，严格遵守学校的各种规章制度，早出晚归，以身作责，为人师表一心扑在教育事业上。 总结工作，吸取教训，积累成果是教学工作的须要，在总结阅历的基础上我肯定要努力工作，改进缺点，发扬优点，以取得更好教学成果。 中职学校政治课教学总结范文4 一、考卷分析 这次期末考试试卷，含六个大题，题型分为单项选择题、辨别是非题、简答题、辨析题、分析说明题、实践探究题。试卷以人教版八班级思想品德上册教材为依据，着重了双基，强调了技能的考查。在命题方式、选材、立意等方面，肯定程度上表达了新课标的要

14、求。试题知识掩盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查同学在本学期学习的效果。考查内容紧密联系同学实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求同学具备肯定的归纳技能、分析技能、阅读材料的技能、开放性思维的技能等。 二、同学状况分析： 整体来说，成果不够抱负。主要表达在以下几方面： 1、同学学习立场的转变 中考成果，优秀者虽不多，但决大部分同学合格。导致他们学习立场发生很大的转变，期末考试成果退步很快。 2、同学对基础知识的掌控和理解不够。教材中的重点内容，是对教材基础知识的考察，许多同学只是对其进行片面的个人分析，并没有运用教材所学的知识，这样是得不到高分的。 3、同学运用

15、课本主干知识分析问题、解决问题的技能不高。即同学不能依据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了课本知识而没有结合材料。这种现象在材料分析题里表达最为明显。 4、同学辩证思维技能和发散性思维技能较弱，不能多角度地分析、解决问题。而考题需要同学具有较强的思维技能和发散性思维技能，可有些同学思索的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分较多。 5、因时间紧和题量多的缘由，同学审题不够仔细细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。如不认真审题，就会领悟不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上失

16、分较多，优秀者少的可怜。 三、改进措施和今后努力方向 针对这次考试中同学表现出来的问题，我觉得今后可以从以下几方面去努力： 1、端正学习立场，强化基础知识训练。 万变不离其宗，基础知识是根本。要以课标为纲，以课本为本，着重基础，稳扎稳打，适当综合，分层提高。从整体上把握知识结构，归类和疏理学习内容，形成知识网络，实现知识的迁移、重组和整合。同学具备扎实的基础知识，是贯彻理论联系实际的前提，也是提高同学分析和解决问题技能的基础。考试命题方式是敏捷的，但无论如何选材，落脚点还是教材知识。设问可能特别敏捷，答案却可能特别简约，教材知识不熟识，基础知识掌控不好，即使审题精确，也难得高分。因此，老师在教

17、学中，要从抓基础知识入手，援助同学形成完整的知识体系。 2、引导同学关注时事和成长感悟 在教学过程引导同学对社会生活中的时事、同学实际生活问题，依据所学课本知识，进行深层次及多角度思索是许多出名的政治老师胜利之所在，这也是政治老师必备的素养。在平常，应要求同学多收集整理一些与教学重点知识相关的资料，依据教材所学，指导同学分析解决这些问题。不断地坚持问题带考点的方法，提高同学的综合分析技能，使同学能多层次、多角度思索问题、解决问题，达到学以致用的目的。 3、着重对同学应试技巧技能训练，加强答题规范的训练，培育同学的良好习惯。 审题、解题、答题、表述、书写的规范和完整，既是考试的重要要求.也是提高

18、考试成果的重要途径。在讲练当中，对规范应长抓不懈，严格要求，养成良好的答题习惯。尽量运用政治学科的专业用语，做到格式正确.语言规范，紧扣问题，条理清楚。 4、重视新课改，领悟课改精神转变教学观念。 依据课改要求，老师在教学时既要重视改革“教法”，更要重视“学法”的指导和培育，这样，才能援助同学获得可持续的进展。 5、重视反馈，通过各种形式，实时了解同学的学习状况，实时做好查补缺工作。 总之，在今后的思想品德教学中，我们要充分表达“教为主导，学为主体，训练为主线、思维为主攻”的教学思想，提高同学的综合素养和社会责任感。 中职学校政治课教学总结范文5 本人担负初二级六个班的政治科任，一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。现将本年度政治教学工作总结如下，敬请各位指导。 作为科任，能仔细制定教学工作计划，着重讨论中学教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据中学思想政治课