五年级上语文《我爱你汉字》教案教学设计课后反思_第1页
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1、第 第 页五年级上语文我爱你，汉字教案教学设计课后反思 五班级上册语文我爱你，汉字教案教学设计课后反思 【活动目标】、通过综合性学习，援助同学了解汉字的起源，感受汉字的有趣和奇妙，激发同学学习语文的爱好。、通过社会用字调查，加强同学规范用字的意识，努力为纯净祖国语言文字做些力所能及的事。、在书法作品的观赏中，陶冶同学的情操，提升同学的审美技能。、在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。、学会个生字，能有感情地朗读我爱你，汉字，激发同学对汉字的喜爱之情。【活动资源】、教材中的阅读材料，同学多途径搜集到的有关汉字起源、造字形式、由于写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成

2、不良后果的事例等资料。、搜集的优秀书法作品，查找身边的小书法家。也可聘请有书法特长的老师、家长作指导。【教学过程】一、激趣导入导语：汉字不光奇妙、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！有人说，汉字堪称中国的第五大文明。她每一个字都有一段故事。她记载着我们民族的物质和精神的历史，她蕴涵着中华民族独特审美性格的精灵，不是僵硬的无生命符号。汉字有形象、有色调、有气味。让我们继续走进汉字，讨论汉字，走进汉字的缤纷世界吧！二、自读理解、自读，理解内容。、谈谈读后感受。、有感情的读一读你最喜爱的段落，读出对汉字的喜爱。、抄一抄你最喜爱的语句。三、制定计划导：同学们一个个汉字像一群群活泼可爱的孩子在纸上

3、玩笑玩耍，像一朵朵漂亮的鲜花愉悦你的眼睛。汉字不光奇妙、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰厚的文化。想想我们要怎样学习呢？、看教材中的活动建议，看看可以讨论哪些问题：了解汉字的历史、搜集古今中外由于写错汉字或读错汉字而发生的笑话、造成不良后果的事例、社会用字调查、搜集书法作品，学会观赏作品。、设疑：你还有哪些感爱好的问题？你还想查阅哪些方面的资料？、同学按共同讨论的内容自愿组合成学习小组、争论确定讨论专题和讨论详细目标。小组内明确分工，组织协调：了解汉字历史：搜集资料了解汉字的演化，绘成表格，搜集趣事：搜集笑话或趣事。调查社会用字：去大街、家庭、学校、同学的作业本等查找、拍摄，学会分析问题、学习撰写调查报告。搜集书法作品：报刊杂志、字帖查找名家或优秀书法作品，查找伙伴优秀的书法、完成小组活动计划的制定：小组活动计划组长：组员：时间：地点：活动内容：活动过程：展示方法：分工：四、活动展示五、小结同学们，这节课我们分小组拟订了活动计划。课外大家就可以依据计划查找相关的

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