幼儿园秋季学期工作总结

1、幼儿园行政管理秋季学期工作总结璀璨烟花，夺目而短暂学期工作在忙碌的活动中逐渐踏入尾声，回顾这一学期的工作，我们有过笑、 有过泪；有意见不和的争执；也有相互信任的默契配合。一路的欢声笑语记录 着我们工作中的点点滴滴，下面我就将我们本学期的欢声笑语进行一一总结。 一、稳定的人员是园所开展之本本学期人事工作主要有人员招聘；办理入离职手续；办理请假出门等手续； 员工信息管理；协助老师完成教师成长档案、教师职称评定等工作。1、人员招聘首先是招聘的渠道，我们主要采用的有网络招聘、周边介绍、参加双选会、 邀请高校到我校考察参观等渠道进行招聘。(1)、本学期在58同城上发布招聘信息，在招聘信息中上传了许多幼儿

2、园 的照片，许多双流城区找工作的老师都会通过58同城进行筛选，在看到幼儿园 的介绍后都很感兴趣。(2)通过周边人员介绍，主要的对象是有经验的老师为主，经过筛选后发 现确实有局部老师比拟符合我园当前的开展需要。(3)、本学期通过查看高校网站， 联系高校等方式获取各个高校的双 选会时间，并及时填写双选会的回执单，准备好招聘资料，宣传单，宣讲PPT 等内容。及时到各个高校参加招聘会，外出参加的学校有内江师范学院、南充 职业技术学院、乐山师范学院、隆昌川南幼专、江油幼专、川师东区、成都大 学学前教育学院、华阳职中等校参加了双选会。综合分析南充职业技术学院和 隆昌川南幼专的学生专业能力较强。(4)、本学

3、期通过招生组老师推荐邀请到了川师广汉校区的学生共计20人 三、提升幼儿园知名度，加快幼儿园招生率幼儿园开园不过一年的时间，招生人数已经从七八十人提升到两百多人，这 中间离不开招生组老师的辛苦付出，同时也离不开幼儿园组织的各项活动。在每月的常规活动不少于7、8个的情况下，我们从中得到了很多的提升。园级活动中有孩子参与的；有家长和孩子一起参与的；也有教职工参与的。每 项活动的参与人员不一样，活动要求也就不一样，因此在每项活动前我们都会 积极的对活动方案进行沟通、了解，以便更好的完成活动或协助完成活动。本学期主要负责的活动有远足活动、种植活动、节日教育活动等等，协助完 成的活动有月末小舞台活动、西餐

4、礼仪活动、安全演习活动等等。在每次做完活动后都会积极的梳理自己负责的活动总结和活动新闻，并将园 级活动逐一转发到幼儿园的QQ平台，让更多的家长、同行、师范学院了解到我 们幼儿园。四、家长的支持是动力的源泉得到家长的支持才能让我们更好的完成工作，在家长工作方面我们主要通 过以下几个渠道完成。首先是班级老师的沟通反响，在早晚接送环节我们会在班级教室巡视，看 看、听听家长是否有遇到难题或是老师解决不了的事情，及时的协助老师处理。 在巡查的时候发现班级老师对家长还是很有方法，没有遇到解决不了的难题。其次是通过微信平台关注家长的意见，查看园长信箱，并根据班级家长的 反响及时的与老师进行了解，找家长进行沟

5、通了解。如KC-3班的王彦云家长几 次在园长信箱反响问题，老师也通过约谈等方式进行沟通解决。最后是不定期的翻看家园联系册，查看家长反响的信息，仔细阅读，琢磨 家长想要表达的意思和意愿，从而进一步做好家长工作。五、安全是悬在老师头顶的针安全是悬在老师头顶的针，更是悬在老师心尖的刺，一不留神就有可能发 生安全事故。而且园内经常发生的有摔伤、咬伤、抓伤等，因此孩子的常规、 行为习惯也是非常重要的，所以在每次的保教例会上都会刻意的提醒老师注意 孩子的安全，注意培养孩子的行为习惯，而我们不仅要注意孩子的安全，更要 注意老师的安全，提醒老师注意上下班途中的安全。个人财产安全。每天都会不定时的巡查园级的各个

6、地方，看是否有安全隐患存在；班级也 会提供安全隐患排查表定时排查安全隐患；在每次的活动中也会附上安全预案, 以确保孩子和老师的安全；。本学期也从地震、火灾、防恐、防暴等方面进行了安全演习，让老师和孩 子进一步的清楚了园区的逃生路线和保护自己的方法。班级里每周也会定期的 组织班级安全教育活动，更详细的告诉孩子防火，不玩电，一个人在家怎么办, 危险的地方我不去等内容。本学期发生在园内的较为大型的安全事故有两起，分别是幼儿园失窃案及 KD-3班幼儿摔伤缝针。这两起事故发生后我们就事故现场做了调查，查看了监 控，找到了事情发生的前因后果，并针对这两次事故幼儿园做了全面的分析和 改进，以杜绝此后在发生这

7、样的事情。六、生源促进幼儿园开展幼儿园开园初期，招生工作是每个人都应尽的责任和义务。在安排的周末 值班中努力接待好每一位家长，为家长解答心中的疑虑；接待值班时报名的家 长，完成家长报名手续；接听来园的每一个 ，为咨询的家长一一解答，并 邀请到我园进行参观。幼儿园QQ的逐渐使用，也使得一些家长通过QQ的方式向我园咨询一些问题,因此都有向他们留下联系方式，并将情况告知招生组的老师做 回访工作。七、园长助理工作在完本钱职工作的同时，协助园长做好幼儿园的日常事物也是我应尽之责, 在本学期也协助园长完成了一些工作。首先是每日不定时巡班，发现问题及时与当班老师及该班班长进行沟通。同 时将事件报备园长处，不

8、定时的查看监控，并就监控中看到的问题与班级老师 进行沟通，促进老师及时的改进。其次是催促班级按园级教学要求、班级教学计划、幼儿年龄特点等进行教学, 对于出现的任何无特殊情况外的问题进行询问，了解原因。第三是协助园长做好人员思想工作，了解员工所思所想，及时解决员工思想问题。第四是定期做好园级的各项培训，组织开展好各项会议，并将培训资料、会 议资料及时整理存档。第五是做好每月员工考评，并将考核内容及时告知给被考核人，使考核真实 有效且无异议。最后是及时上交各项计划，并及时完成计划中的各项工作，严谨对待工作，使工作能顺利、有效的完成。八、缺乏与措施本学期在完成各项工作的同时，也发现了工作中存在的缺乏

9、。缺乏1:在分组管理中，管理人员之间沟通不到位。措施：在发现问题后，我们之间就对问题本身和自身做了检讨和沟通，在新 学期的工作中相信会处理的更好。缺乏2：在与人沟通时，沟通的语言还不到位。措施：多学习一些管理技巧，说话的语言艺术。到我园参加面试，同时与该校的谢老师也进行了屡次的沟通和协商，但该校的学生专业技能较差，不适合我园当前的开展需要，在几次筛选后选定了5人。其次是人员面试考核内容，我们主要采用的是体验、评课、才艺展示、谈话 等方式进行，针对不同的职位进行不同的面试内容。(1)、后勤工作人员面试，如保安、花工等采用的是后勤主任初试、园长复 试的形式，在初试阶段主要是体验面试岗位的工作内容、

10、了解幼儿园要求、薪 资待遇等内容；复试阶段主要是园长谈话，了解该面试人员是否符合幼儿园的 要求。本学期后勤人员增加了一名夜间值班保安，一名园艺师傅。(2)、卫生保健部门人员面试，如保育老师、保健医生等采用的是保教主任 初试、园长复试的形式，在初试阶段主要是体验所面试岗位的工作内容、了解 幼儿园要求、薪资待遇等内容；复试阶段主要是园长谈话，了解该面试人员是 否符合幼儿园的要求。在面试过程中也有许多面试保育老师的人员因不能接受 该工作的工作量而选择退缩。本学期保健部门增加了 6名保育老师，同时将在 下学期开学之前将继续增加3-4名保育老师。(3)、保教部门人员面试，如专职教师、实习教师、体能教师等

11、采用的是园 长助理初试、园长复试的形式，在初试阶段主要有才艺展示、评课(专任教师)、 谈话(了解普通话水平、教育背景、专业思想等)；复试阶段主要是园长谈话， 了解该员工的思维模式、是否能胜任当前的职位要求等。本学期老师增加20人 左右，同时将在下学期开学之前将继续增加20人左右的老师。目前全园在职人数已到达70人，截止1月底全园人数将到达100人。最后是对未通过面试的人员进行 通知，对已经面试上的人员进行 回 访，沟通入职的准备事项；入职时为其办理好入职手续等相关事宜；及时准备 好相关的合同，以便及时签订，对在职人员做好权益保障服务。2、办理入离职手续对于入职、离职的员工，及时准备好表格，并告

12、知或带着其到各个部门进行 手续的办理，提前通知库房准备好相应的物品，以便及时领取。对于已经办理好手续的员工，及时通知门卫室做好该员工的进出登记处理。3、办理请假出门条等手续及时准备好相应的表格，随时为老师做好服务工作，并及时告知门卫室见表 格放人，本学期在我们的坚持下，很好的杜绝了无条出门的现象，使得管理更 为严谨。4、做好人事档案、信息管理工作首先是员工基本信息登记，办理入职手续后及时将该员工的基本信息录入电 脑里，员工基本信息包括员工通讯录、员工基本信息登记、入职时间薪资等级 录入、员工紧急联系人、员工家属人员统计等内容，并将员工通讯录发到各个 部门。其次是本学期还学习了平安保险的操作系统

13、，及时的将离职员工从平台内剔 除，增加新进入的员工信息。最后是做好员工的人事档案及员工信息的保密工作，将员工个人资料整理齐 全装入档案盒，做好档案录入工作。及时准备入职后员工的兼职协议，为转正 员工办理转正合同及转正手续，将转正时间，是否购买五险一金一一备注，同 时本学期还涉及到已经满一年的工作人员的园龄，也及时添加备注，以便财务 好做好员工的工资结算等事项。对于所有员工的资料都及时的进行跟进和妥善 保存，以免对员工造成伤害。5、协助教师成长档案本学期开始初期，将幼儿园的教师成长档案及时的梳理、修改完成，打印给 到每位老师手中，并在中途指导老师完本钱档案的完成及填写。6、教师职称评定工作本学期

14、共有7名老师参加教师职称评定工作，协助老师完成资料的填写，因 为没有参加职称评定工作会议，所以走了很多弯路，但最终还是将评定职称的 老师们的资料顺利的提交了。预计将在2022年1月份或3月份发放职称评定过 关的通知及职称评定的资格证。在人事管理上，我还存在着很多的缺乏，希望通过不断的努力让人事管理工 作做得更好。二、教育教学是幼儿园开展之根本学期在教育教学方面我主要负责的是班级KD-2、KC-K KC-3班的所有常 规工作及体能组的课程安排、教学活动等内容。（一）、班级管理1、依据孩子兴趣，合理设计班级环境创设在新学期开始之初，对班级的各项工作进行了总体的规划，首先是班级的环 境创设，结合孩子

15、的兴趣爱好和幼儿园的主题内容，对班级的环创进行了大概 的规划，在与老师屡次的沟通中，找到了各个班级的主题布置风格，KC-1班是 以农家小院为主题，采用的是以稻草、青砖石头墙纸为主要材料，主题墙那么是 以茶杯、茶壶为主进行设计展示。KC-3班是以米奇米妮为主题以粉色和黑白色 为主要颜色进行打造和规划。2班那么是以清新、淡雅为主，采用的颜色也多 为白色和淡绿色为主。2、根据孩子入园特点，规划班级区角布置对班级的区角布置我们进行了屡次商讨，在经过几次修改后在各班才最终确 定下来。因班级孩子年龄较小，各班还是以娃娃家为主要特点进行打造。在达 成了共同的意识后班级开始围绕主题进行材料的收集，孩子自己带全

16、家福到幼 儿园来，玩游戏的时候又能看到爸爸妈妈的照片；同时还自带的有孩子在加经 常玩的玩具，家里不用到的废旧物品，摆在娃娃里，孩子一上学就看到了自己 熟悉的物品了；这些举措都是为了缓解孩子的入园焦虑。为了使教室里更显生 机，班级还种植了绿植，美化环境的同时也让班级的孩子对常见植物有一定的 认识和了解。3、分析家长群体，着力与班级家长工作三个班级共计69名家长，其中有57名家长为新生家长，只有12名家长是 已经在园的家长，因此家长工作尤为重要，这57名家长对我园所有的工作都不 了解，大多数家长也是孩子第一次入园，所以整个家长群体都是以关心孩子在 园生活情况、吃饭、喝水、午休等内容，对其他内容就会

17、忽视。对家长群体就 了分析以后，我们就班级工作也进行了调整，首先是重点放在了班级的护理工 作上，其次是每天跟每位家长进行沟通，最后将孩子一天的情况真实的反响在 健康手册上，让家长及时了解和掌握孩子的情况。针对班级的家长情况，首先是对班级的家园联系册进行及时的修改，在开学 第一个月里，每周老师都需要将家园联系册的草稿交给我进行检查，对语句不 通，词不达意的内容进行修改，对家长反响的内容进行及时的回复。后期会不 定时的抽看家园联系册，在抽看中发现家长反响率极低，找老师沟通后，说家 长不愿意反响。于是跟老师商量每天下午找一名没有填写手册的家长进行交流, 直到他养成习惯书写为止。孩子在园难免会发生冲突

18、，因此有几次家长为此找到幼儿园，虽然有的是幼 儿园出面解决，有的是老师解决，但我们还是及时的与老师进行沟通，到家里 进行家访，共同孩子的问题及双方的信任问题。刚入园的孩子容易因为环境的影响而导致经常生病，因此就严格把控三天未 入园的孩子及时的登记进行家访，曾经因为老师的家访感动了家长，家长在园 长信箱里书写一段表扬班级老师的话。家长也是众口难调，但我们也会在工作中去逐渐找到方法，为家长解决难题, 为我们更好的工作。4、班级日常教育教学在学期初和老师共同完成班级的学期计划，制定了本学期的主要教学计划。 而班级教学工作也主要是依托园级给予的主题下，结合孩子的兴趣，与老师一 起进行探讨，制定完成。本

19、学期班级开展的主题主要有：农家小院的冬天；农 家小院的大米；欢迎回家；面粉变变变；美味食物；我爱我家结合主题班级有序的开展各项活动，在学期测评中，孩子的开展获得较好的 提升。老师也在相互的学习、沟通中逐步获得提升。5、吸取国外优秀课程，努力使其本土化在开学之初，我们就商讨着使用美国近40年来一直备受好评的课程一高宽 课程，因此我们马上购买了两套关于高宽课程的书籍进行学习，想要通过自己 的领悟带着老师们一起改变。后来得知在北京有相关的培训就与中国北区的负 责人联系报名参加了在北京进行的关于HighScope 一阶四期的学习，在为期5 天的学习中，领悟了关于HighScope的教育理念，通过相互学

20、习、实战、探讨, 还有来自其他园所的提供，让我们再次确定我们所走的路没有错。在学习之前，我们就领悟的内容，跟老师们做了一次初步的培训。在学习之 后，我们就再次根据学习内容跟老师进行了提供、交流。在不增加老师更多的工作负担的情况下，我们从以下几个方面开始逐步的调 整起来。首先先调整班级装材料的工具，在HighScope的活动室里，所有的材料孩子 都可以看得见，因此我们就将班级使用的框子、篮子以每月20个左右的数量进 行逐步的更换。及更换了班级的盛装材料的工具，也减少了幼儿园的经济压力。第二是成立四个高宽实验班，四个班级的老师先进行高宽的研究、探讨，我 们也发动老师们对高宽的书籍进行学习，让我们感

21、动时在没有要求的情况下， 尽有老师自己购买了高宽的书籍。第三是将HighScope中每日逸事的表格发放到班级，老师们进行学习，尝试 着填写。在尝试中也存在很多问题，如老师的语句带有评价的内容较多。关于 每日逸事的表格填写我们也将进行学习和探讨，因为它是评价孩子的重要依据。第四是对班级的区域进行调整，我们是让桌子进入区域里，便于孩子操作， 在探讨中发现只有班级孩子常规较好的情况下才能分组进行游戏，在刚入园时 还是需要老师一步一步带着。第五是带着老师们进行材料的探索，首先是跟老师们进行了材料的提供，然 后到班级里进行实地的材料分析，教会老师们知道哪些是高结构材料，哪些是 低结构材料，老师们根据要求

22、再去收集相应的材料。在学习后，老师们都感叹 原来在开学初期我们不用那么辛苦的做这些手工成品，只要善于收集就最好了。最后是跟班进行游戏的指导，本学期主要是从做计划开始，刚开始我们提出 做计划的形式可以多样化，比方画的，老师们就都采用了这种形式，在问到时 说“不知道还有其他的形式”。因此又与老师们进行探讨，做计划前可以将孩子 分组，三个老师每人带7个孩子左右，可以有掷筛子、打 、站点等多种形 式，也可以动静交替的形式进行。一学期过去了，虽然我们还没有将高宽真正的做起来，但我们已经找到了方 向，逐步的朝着这个方向去完成，相信我们来年可以做的更好。6、结合班级情况，开展好班级提供会每周三是班级提供会，

23、我们主要是以分析班级问题，找到解决方法等方面着 手，在本学期开始之初，我首先针对班级的情况进行了本学期的班级提供会的 总体规划。但在实施过程发现非常的困难，主要原因是我对整个学期的事态发 生的把控还不够，把新园想成了比拟成熟园所，自以为没有那么多的事情共我 们去探讨，去解决。因此在开学一周后我就对我的方案进行了调整。首先是根据每月活动主题进行调整，如12月有教师的说看评活动，我就根 据内容对老师进行教案梳理，活动流程梳理等内容的讲解与探讨；再如11月份 开始进行主题活动的结题报告的制作，我又调整内容，带着老师们学习主题活 动的结题报告。其次是根据老师的状态进行调整，在10月初期，发现老师的心态似乎出现 了一些问题，于是我就组织老师们来到图书馆，找个温馨、舒服的位置坐下来, 我们以谈心、聊天的方式进行，翻开老师们心中的困惑，解决老师们遇到的难 题，这次谈心也让我们之间的关系变得更加的紧密。最后是根据老师们平时组织活动时所欠缺的方面进行调整，如桌面玩具，老 师们不知道如何指导孩子是因为老师也不知道怎么玩，于是我就带着老师们一 起玩桌面玩具，一起玩积木搭建。让老师们在玩中学习，也是一种学习方式。（二）、园本特色之体能教育学期初，幼儿园增加了 2名体能老师，全园共计3名体能老师。因此与体能 老师进行了沟通，并收集关于健康领域