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1、 3. 今天，我们一起走进夏天，来共同体会“在夏天里成长。”(一)初读课文 师) 万物迅速生长的季节 ?(植物、动物、山水、铁轨、马路、人 ) 变化? HYPERLINK l _bookmark1 跳跃的长，活生生的看得见的长。”“飞快的”“跳跃的”“活生生的看得见的”说明生物生长的速 度怎么样呢 ?(快很快迅速 ) (二)谁愿意把第三自然段读给大家听。?(板书：绿蔓竹 2. 大屏幕出示：你能用“因为所以”这样的句式把这五 吗?(你可以把你想到的先说给同桌听 )( 三) 同学们看 (指板书) ，有生命的植物、动物 (相机板书：有生 命)乃至不具生命的山水、铁轨甚至马路 (相机板书：无生命 )在
2、夏天 ( 四)( 指读第四自然段 )那么人在夏天成长有什么特点呢 ? 学或快或慢 (总是要长 ) “处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑节气在每年八月二十三或二 (板书：人赶时候赶热天尽量 ) a)那么你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细 (分别指生读一句 )b)拓展写一段话。观察夏天的事物，以第一句话为中心，写一段 的收成 ! 这让我想起了一首诗：“少壮不努力，老大徒伤悲。” 过河(诚信美貌知识金钱 智慧), 在河中心时要翻船了 , 一定要扔一个 (教师逐个采访学生 ) ？（ ？（ 认真倾听积极发言声音宏亮小组合作勤于思考 【教学目标】 【教学目标】【教学过程】 ？（ 【课时目标】【教学过程】？（【教学目标】 【教学过程】 还做过哪些游戏 ?(板书学生说
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