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文档简介

1、第 第 页小学语文认字课教学方案教具：生字词卡片；收集一些能指导学习的名言警句。学具：生字词卡片。导学过程：一我的发觉1自读文中的三句话，看看你发觉了什么?2小组内和同学沟通沟通你的发觉。3指名说说你的发觉。(三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。)4拓展练习：找个句子让大家来变一变。今日又没有下雨，我们怎么不去春游呢？你莫非不知道他是少先队员吗？二日积月累1自读字词，看看谁能明白这项练习的.要求?2依据自己的理解，选字连线。3指名说说你为什么这样连?你是怎样区分这几组形近字的?4哪些字简单读错?留意“址、趾”“帐、账”的读音。5老师出示生字卡片，指名读，同学开火车认读，齐读。6说

2、说你是怎么记住这些字的。7同学练习给生字组词。看谁组得快，组得对。我会读1自读句子，看看你会发觉这些句子有什么共同的特点？2同桌互读句子，并沟通自己的发觉。3谁来说说你发觉了什么？(把一种事物比作另一种事物比方句。)4知识宝典。为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用一个和所写事物相像的事物来打比方。如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。(把繁星比成宝石)5你知道课本中的其他几个句子是把什么比作什么了吗?谁来说给大家听听。读读背背1齐读名言，边读边想每一句的意思是什么。2同桌沟通读自己最喜爱的一句名言，并说说你对这句的理解。3谁情愿来把你最喜爱的一句名言读给大家听，并说说它的意思。4竞赛背诵名言。学习目标：1能用不同的句式表达相同的意思。2巩固识字、区分同音形近字。3有积累好词佳句和名言警句的意识。教学重难点：重点：认识园地中“愉、榆、”等9个生字，会通顺流畅地朗读“我

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