小学一年级心理健康教育德育渗透教案5_第1页
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文档简介

1、小学一年级心理健康教育德育浸透教学设计挫折教育目标要求：1感情、态度与价值观：帮助学生以踊跃的态度面对挫折，学会正确面对人生中的困难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，进而形成能够经受考验的健康心理。知识与能力：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。经过活动，认识挫折对个人成长的重要性,领会感觉挫折，掌握承受挫折、战胜困难的一些方法。过程与方法：经过小构成员的独立思虑、合作、议论沟通等，使学生不单在知识上，并且在感情、合作技术等方面都获得提升。德育浸透目标：对学生进行挫折教育，帮助学生健康成长德育浸透目标：学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功活动过程：一、游戏导入，感觉挫折。1、同学们，今日我们要进

2、行一次扳手劲竞赛。2、请成功的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表达你现在心情的表情。3、小结：悲伤、悲伤、遗憾、失意在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今日我们一同来聊聊挫折这个话题。二、认识挫折1、在方才的暖身活动中，我们有部分同学已感觉到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会碰到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭受的挫折用笔写下来。2、倾慕沟通：（小组议论）你遭到过哪个方面的挫折遭受挫折此后有什么样的感受3、学生代表讲话。过渡：同学们，你别小瞧这些挫折，假如没有解决，藏在内心，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们如何战胜挫折呢请听故事两只小兔（课件出示）三、战胜挫折

3、1、故事天地。发问：听了这个故过后，你想对此中的哪一只小兔说什么呢请学生讲话。小结：在故事里，我们要像那只逃生的小兔同样，英勇面对挫折，面对失败。在生活中，当我们碰到困难时，应多动脑筋，想出最正确的解决困难的方法，并在挫折中抖擞起来。2、心灵撞击同学们，你知道有哪些人英勇面对挫折，在挫折中奋起这样的案例吗师举例：张海迪过渡：向张海迪等很多人都能在困难眼前不低头，以踊跃的心态去面对，你们呢3、同组沟通：谈谈自己遭受了挫折后，你采纳什么方法让自己快乐起来4、学生代表讲话。5、读一读自己喜爱的抗挫名言。四、总结：在一个人漫长的生命历程中，没有人能永久成功。不经历风雨怎么见彩虹。只需我们以踊跃健康的心态去面对困难

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