小班社会活动认识环保标志教案反思

1、小班社会活动认识环保标志教案反思这是小班社会活动熟悉环保标志教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、熟悉各种常见的环保标志，明白它们所表达的意思。2、激励幼儿大胆尝试，设计出与别人不一样的标志。3、引导幼儿讲解并描述所设计标志的作用和意义，提高幼儿口语表达力量。二、活动准备：1、白猫市和黑猫市挂图各一幅，各种标识若干。2、用来画、剪、贴、等制作各种标志的材料。三、活动过程：（一）评比卫生城市1、观看图片，商量沟通：你选哪座城市为卫生城市？为什么？为什么不选黑猫市为卫生城市？白猫市与黑猫市还有什么地方不一样？（白猫市街道上、商场门口有一些标志，黑猫市没有标志）

2、2、熟悉各种标志以集体商量形式让幼儿熟悉垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志。你们熟悉这些标志吗？它叫什么名字？这些标志都有什么用途？老师小结：刚刚我们熟悉的垃圾入箱标志、禁烟标志、禁鸣喇叭标志，它们都是为了爱护环境而设计的，我们称它们为环保标志。3、整治黑猫市分组商量管理方法引导沟通：你认为用什么方法管理黑猫市的环境卫生最快最好？（增加一些环保标志来帮忙他们）（二）、小小设计师1、自由选择材料、自由或结伴制作标志。幼儿园小班如何管理一、老师的民主角色意识。幼儿阅历了从家庭到幼儿园环境的变迁，从一个熟识的环境到完全生疏的环境，无论从生理还是从心理的角度都会产生本能的担心全感和不顺应感。要使他们

3、能尽快地顺应幼儿园的生活，老师的公平民主角色意识就非常重要。1、象母亲般的关怀。幼儿在刚入园时，心情不稳定，经常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭，有的抓住大人不放，有的紧紧跟着第一位接待他的老师，这位老师一离开就哭，有的始终要老师抱针对这种情况，老师应热忱主动地接近孩子，就象一位母亲对待自己的孩子一样，抱抱他，摸摸他，温顺地同孩子交谈。在孩子流眼泪、鼻涕的时分，为他擦一把，大小便弄在身上，老师象母亲一样，不厌其臭地为他擦洁净身体，只有用母亲般全身心的爱，才能使这些孩子尽快脱离对亲人的依恋，早日顺应幼儿园的生活。2、象好友般的沟通。如今的孩子大多是独生子女，在父母爷爷奶奶的宠爱中长大，他们在

4、生活中缺少和伙伴长时期交往、游戏的时机。进入幼儿园之后，只情愿一个人玩玩具、独处，不愿和其他小好友游戏，那么走出这一步，关键在于老师如何过渡好他们之间的沟通。用伙伴的角色进行沟通是有效的途径。如老师和他们一起在操场上奔跑、玩耍，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳动的欢乐，一起在教室里绘画、搭积木，饭后和小好友一起谈谈大家熟识的动画片里的角色，如葫芦娃、奥特曼。在共同的生活游戏中逐步拉近了和孩子的距离，也缩短了幼儿与幼儿之间的距离。活动反思：1、环保教育在从前的活动中常常提及，孩子们也有一些零碎的经验。通过熟悉标志这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，从前从未尝试过。幼儿的新奇感很强，这对进展幼儿的自主性、主动性很有好处。2、在活动中，老师依据标志具有图案简洁、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，激励和支持幼儿自由商量，