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文档简介
1、爱莲说周敦颐宋代著名哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著有周元公集。说是一种古代文体，用于阐述作者对问题的见解，与现代杂文和杂感类似。“ 说 ”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里咏莲名句学习目标掌握“蕃”“蔓”“植”“鲜”等词的意义学习本文托物言志和衬托的写法学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德情操字词学习蕃 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻 fnylinxizhuxin蕃: 染:濯: 亵:鲜: 宜:多沾染(污染)洗涤亲近而不庄重很少应当水陆草木之花，
2、可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也(同予者何人)背诵第二段译文 我认为，菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉，对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了！中心思想：本文采用_的手法，通过对_，表现了作者_和_的生活态度。以花喻人莲花的赞美清高、刚直的品格洁身自好文言词语1、可爱者甚蕃2、濯清涟而不妖3、不蔓不枝4、亭亭净植5、可远观而不可亵玩焉6、菊之爱，陶后鲜有闻7、宜乎众矣洗涤妖艳名作动牵蔓名
3、作动分枝节亵渎，不尊重少当然多树立句子翻译1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2、中通外直，不蔓不枝。3、莲，花之君子者也。我惟独喜爱莲从污泥中长出却不被沾染，经过清水的洗涤，洁净却不妖艳。（花茎）中间空外部直，不牵蔓，不分枝。 莲是花中的君子。作者分别从哪些方面描写莲花的？ 是从生长环境方面来写的是从体态香气方面来写的是从风度气质方面来写的予独爱莲之出淤泥 而不可亵玩焉。中通外直,不蔓不枝，香远益清。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉是你认为莲与君子有哪些相同之处？生性高洁，不与 世俗同流合污， 也不孤高自许。通达事理，行为方正，不攀附权贵，美名远扬。志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不 敢轻侮。生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。3、议一议为何还要写其它的花呢?菊花牡丹作者赞美莲花，为什么文中提到菊花和牡丹？（反衬）菊花牡丹莲 花莲 花（正衬）君子之德（突出主旨）拓展练习模仿例句，造句。例句：我爱莲花，
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