小学英语五年级老师个人教学计划

1、第 第 页小学英语五年级老师个人教学计划学校英语五班级老师个人教学计划1 一、指导思想： 作为一名阅历尚浅的老师，我在教育阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升同学的综合素养，特制定本学期的教学工作计划。 二、个人业务 1、仔细学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂

2、案例，优化课堂教学模式。 2、端正立场、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有肯定质量的评语。 3、仔细理解掌控“备、教、批、辅、考”的基本要求。 4、着重开拓视野，阅览英语网页，随时记住可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、饶恕性大，信息量多、

3、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将着重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学过程，保证课前的预备工作实时、充分。课中聚精会神。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充 分地调动同学的学习积极性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后实时反馈。记住教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为

4、同学创设良好的课堂气氛，着重培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行积极地学习 (二)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要

5、求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高同学的英语

6、成果。毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习计划，提高英语教学质量。 6、了解同学的状况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受技能强的同学要做做到上不封顶 7、了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的同学学会为目的，由于新课标是让全体同学得到进展。 8、培育同学良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后实时完成作业，仔细做好预复习，指导同学掌控正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际技能。 四、教研工作 1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以同学的进展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开

7、展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培育和提高同学创新精神和实践技能，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教学效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关键。仔细学习新课标下英语的创新理念，提高自身整体素养，从而培育和提高同学创新和实践技能，全面提高教学质量。 3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，常常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实做一名业务技能强的英语老师。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养。 (1)多参与集体备课这样的活动，向

8、优秀老师学习。并多和各学校的同班级的老师进行沟通，取人优点。 (2)多阅读教育方面的书籍。只有掌控了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。 (3)学习英语课程标准，掌控英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。 学校英语五班级老师个人教学计划2 本学期我担负三、四、五班级的英语教学工作，为顺当完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素养教育为教学宗旨，继续激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简约日常沟通和书写，为进一步学习英语打下基础。 一、同学状况分析 同学整体来说都比较活泼

9、，有一部分同学学习较积极，对学习英语具有比较深厚的爱好，学习英语的自信心较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩高校生对西方国家了解的知识领域，充分进展同学在生活中运用英语的技能和习惯。但有个别同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的技能都有待提高。 二、教材总体分析 新起点英语重在英语知识的整体输入与融会贯穿，知识量大，课文中涌现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近同学生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，可能对同学有肯定难度。因此要在把握新标准英语的基本理念上敏捷运用教材，不断提高教学质量。 三、教学目标

10、通过学习，提升学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯;培育同学学习英语的积极立场，使他们树立学习英语的自信心，能够自觉学习,同时形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，朗读流利，精确掌控书中的重点内容;援助他们能够利用简约的日常用语的交际。娴熟掌控所学歌曲、chant等。同时，让同学了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。 四、教学重点难点： 重点：1、提高课堂效率。 2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 3、发音清晰，语调正确，书写工整。 4、运用所学的日常交际用语进行简约的日常沟通，并做到大胆开口，积极参加。 难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的技能，全面提高英语

11、成果。 五、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌控。 2、实时批改、讲评作业，并做好总结，对中差同学实时予以指导。 3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信心，培育同学朗读和书写的习惯。 5、多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学提供运用英语进行沟通的机会。 6、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，

12、同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试技能，对每一单元的内容力争人人过关。 7、教学中擅长观测、了解同学，正确对待后进生，给他们暖和，常常与他们交谈，了解状况，援助解决困难。针对每个同学的优点与缺点进行辅导，采用合作学习的方式，让同学相互学习，相互援助，使他们共同提高。 学校英语五班级老师个人教学计划3 一、班级同学状况分析 四班级有两个班, 从学习状况来看，其中一个班同学的英语基础知识差，没有养成仔细认真的学习习惯，特别有几个同学作业不能自觉、仔细、按时完成;在课外良好的学习习惯，独立认识单词及阅读技能差，两级分化较严峻。本学期将继续以培育同学学习习惯，缩小两极分化为重点。在掌控教材所学知

13、识的基础上进一步转化后进生，所以在教学中要特别留意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个同学在原有的基础上都有所进步。 二 、教材分析 1.教材结构分析 本学期运用教材是九年义务教育六年制学校教科书英语(第四册)(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。 2.教学内容分析 单元 题目 话题 Unit 1 My school School things Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Weather ; place Recycle

14、1 Unit 4 At the farm Animas, number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle 2 3.教学重难点分析 进行简约的沟通关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。 三、 教学目标 1.知识技能目标 能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通;能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。 2.操作应用目标 能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、

15、数字、颜色等几个话题的争论，并简约运用。 3.情感立场价值观目标 强调语言的运用，着重技能的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。 四、主要教学措施 1.仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2.运用各种不同的肢体语言来帮助教学，巧用实物、头饰、卡片、chant 等来援助进行单词教学。 3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4.多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。 5.要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7.多与同

16、学沟通，进行口语交际训练，融会话教学与情景表演之中。 附：教学进度安排 周次 教学单元 教学内容 课时 1、2周 Unit 1 My school School things 8 3、4周 Unit 2 What time is it ? Time subjects meals 8 5、6周 Unit 3 Weather Weather place 8 7周 Recycle 1 4 8、9周 Unit 4 At the farm Animas number vegetables 8 10、11周 Unit 5 My clothes Clothes colour 8 12、13周 Unit 6

17、Shopping Clothes number 8 14周 Recycle 2 4 15周 Unit 1 Unit 3 Words place 4 16周 Unit 4 Unit 6 Words place 4 17周 Review 4 18周 期末考试 学校英语五班级老师个人教学计划4 一、指导思想 结合学校英语教学的特点，主要激发同学学习英语的爱好，培育良好的语言学习习惯，着重培育同学英语基础语言技能和英语语感技能，按部就班地建立起英语语言思维技能，为同学进一步学习英语打下良好基础。 二、同学基本状况分析： 一班级小伙伴刚接触英语，学习爱好很浓，接受技能、仿照技能很强，学习习惯初步养成，但

18、由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说技能。 本学期我任教两个班级，平均每班40人。同学上课时的掌握技能差和思想留意力不集中，且同学刚接触学习英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。少数同学在学前班学过一点，但大部分同学没有接触过英语，所以在今后的教学中，应面对全体生，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 三、教学目的、任务： 1、以进展儿童的口语为核心，培育儿童对英语的积极立场和良好习惯，建立和加强儿童英语学习的自信心，掌控基本的英语知识，进展儿童的英语听说技

19、能和真实生活情境中运用英语的技能，全面提升儿童的综合素养。 2、援助家长了解、掌控科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，进展积极的亲子互动方式。 四、教材分析： 教材考虑到同学刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中运用频率的词句，课文中全部内容都是依据语用、语境和语义相结合的原那么而呈现的，所以同学在学习时，应积极参加到老师特设的语用和语境中，掌控语句和词语的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的技能。 五、教学措施： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、同等、和谐、合作

20、的教育观，让同学在轻松的氛围中学到知识。 3、改进教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作技能。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简约沟通。 六、教学进度略 学校英语五班级老师个人教学计划5 一、指导思想 依据英语课程改革的重点从同学的学习爱好出发，提倡体验、参加、合作与沟通的方式和任务性的教学途径，逐步进展同学的综合语言运用技能及新课标的理念，在这学期的英语教学中我要创设英语学习氛围，加强英语的有用性，让英语走进同学们的实际生活。 二、同学基本状况分析 同学这学期刚刚学习英语，大部分同学对英语有比较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习立场，掌控良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，我应当以同学的进展为宗旨，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，面对全体同学，始终把激发同学的学习爱好放在首位。 三、教材分析 本教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导同学运用英语完成有实际目的的语言任务。主要有以下几个特点： 1、强调语言运用，着重同学语言运用技能的培