六年级下册数学素材-小升初《确定位置》 《比和比例》知识点总结 全国通用_第1页
六年级下册数学素材-小升初《确定位置》 《比和比例》知识点总结 全国通用_第2页
六年级下册数学素材-小升初《确定位置》 《比和比例》知识点总结 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、【一】确定位置利用有序数对确定位置常考题型：理解什么是有序数对会写有序数对会根据有序数对描述物体位置会根据有序数对画出物体位置利用方向和距离确定位置常考题型：根据已知图，确定物体的位置信息根据已知的文字信息，画出物体的位置（注意作图步骤）描述路线会分析雷达图【二】比和比例知识提要：1、比和比例的意义比比例意义两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例各部分的名称0.9 ： 0.6 1.5前项 后项 比值5 ： 6 20 ： 24 内项 外项基本性质比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。2、求比值和化简比一般方法结果求比值根据比

2、值的意义，用前项除以后项是一个商，可以是整数、小数、和分数化简比根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或除以相同的数（0除外）。是一个比，它的前项和后项都是整数。3、比例尺图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。用式子表示：比例尺图上距离：实际距离 或 比例尺图上距离4、正比例和反比例（1）两种相关联的量，一种量（ x ）变化，另一种量（ y ）也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。用式子表示： yx（2）两种相关联的量，一种量（ x ）变化，另一种量（ y ）也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫

3、做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。用式子表示：k（一定）。（3）规律：正比例 两种量同时扩大，同时缩小，它们的比值不变 反比例 一种量扩大，另一种量就缩小；一种量缩小，另一种量就扩大，它们的积不变5、比例题目常用解题方式和思路解答分数应用题关键是正确理解、运用单位“1”。题中如果有几个不同的单位“1”，必须根据具体情况，将不同的单位“1”，转化成统一的单位“1”，使数量关系简单化，达到解决问题的效果。在解答分数应用题时，要注意以下几点：（1）题中有几种数量相比较时，要选择与各个已知条件关系密切、便于直接解答的数量为单位“1”。（2）若题中数量发生变化的，一般要选择不变量为单位“1”。（3）应用正、反比例性质解答应用题时要注意题中某一数量是否一定，然后再确定是成正比例，还是成反比例。找出这些具体数量相对应的分率与其他具体数量之间的正、反比例关

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论