幼儿园一日生活指南心得体会9篇

1、Word 幼儿园一日生活指南心得体会9篇 幼儿园一日生活指南心得体会9篇幼儿园一日生活指南心得体会幼儿园一日生活的组织与优化培训心得很荣幸能够参与本次幼儿园一日生活的组织与优化的90学时培训，本次的培训采纳线上培训的方式，这样的方式下面是我为大家整理的幼儿园一日生活指南心得体会9篇,供大家参考。 篇一：幼儿园一日生活指南心得体会园一日生活的组织与优化培训心得 很荣幸能够参与本次幼儿园一日生活的组织与优化的 90 学时培训，本次的培训采纳线上培训的方式，这样的方式在做到工作、学习两不误的同时，还能让我们有幸观摩一些优秀老师的现场教学以及倾听专家的讲座，经过这期的培训，让我对一日生活的组织有了更深

2、的熟悉。 一日生活皆课程，我们应当把幼儿的一日生活各个环节都给予教育意义，要做到生活教育化、教育生活化。因而我们要组织好一日生活的各个环节，正如杭州明月江南幼儿园蒋园长的讲座中所说，我们要优化时间、优化空间、优化一日环节、优化一日习惯。优化时间则要求我们合理支配一日活动的作息时间，做到动静结合。在空间环境的布置上要更具有敏捷性，环境要与幼儿产生互动，蒋园长讲到我们可以让幼儿自己商议 、支配班级区域的布置，柜子的摆放位置，这样更能体现幼儿的自主性。一日生活环节的支配要井然有序，我们要保证孩子们足够的户外活动时间，各个环节之间不能支配过紧。否则，简单导致幼儿跟着老师的保教法规走，而不是追随幼儿的心

3、理需求与活动需求，导致全部的环节简单走过场。在一日生活中，老师要关心幼儿养成良好的生活习惯，培育幼儿的生活自理力量，只有做到这几点才能提高保教质量。 一日生活中的教育教学活动，我们要把握教、玩、学、做的关系。指南指出：幼儿的学习在嬉戏和日常生活中进行的，要珍视嬉戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理支配一日生活，最大限度地支持和满意幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得阅历的需要。嬉戏的魅力在于能赐予幼儿嬉戏性体验，爱好性体验，自主性体验，成就感体验等，让幼儿充分地感受到学习的欢乐，情愿主动的去学习和思索。在徐玲琴园长行走于教与玩之间幼儿园一日活动的组织与优化的讲座中，她以柚子派对为例

4、，从内容确定、环境创设、一日流程三个方面生动形象的叙述了幼儿在这个活动中玩中学、学中玩的过程，整个过程充分体现了幼儿的自主性，让我们在教、玩、学、做的把握上有了更清楚的认知。 幼儿园教育指导纲要(试行)中指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园要开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。运动对于幼儿来说尤其重要，户外活动不仅是幼儿日常生活中一个特别重要的环节，而且是幼儿运动的基本形式，一日生活中我们要保障幼儿的 2 个小时以上的户外活动时间，而其中 1 小时是体能熬炼时间。在省特级老师金晓群园长的幼儿园一日情境体能活动的开发与实施的讲座中，金园长向我们介绍了什么是一日情境体能熬炼，她们将体能熬炼分成五项运动项目，包括情境式操节、集体情境体能活动、吉尼斯挑战赛、幼儿体能社团、室内户外体能工坊，将原本枯燥的体能熬炼变成了布满挑战、布满趣味，这真是值得我们所借鉴的，我们要与幼儿一起合理支配、合理规划户外活动，将活动的主动权、打算权交还给幼儿。 本次的培训让我明白科学、合理的幼儿园一日活动组织与实施应以幼儿为本，敬重、了解每一名幼儿， 要做到让幼儿欢乐地学习，在学习中获得欢乐，让幼儿