学校师生体温检测制度

第学校师生体温检测制度

第一篇:学校师生体温检测制度所有学生在校期间遵循学校晨午检制度

寄宿生严格按照学校晨午检制度，走读生晨检按照学校进出检测制度，午检和寄宿生一样。

为增强学校疫情预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止疫情发生，结合我校情况，制定学校晨午检制度。

一、晨午检目的

及时发现、报告和处理学校疫情，保障师生员工健康安全。

二、晨午检原则

遵循预防为主、常抓不懈的方针，贯彻统一领导、分工负责、反应及时、措施果断的原则。晨午检实行校长负总责，处室负责人、班主任具体负责的制度。

三、晨午检内容

晨检时间为每天早读，上报时间为上午第一节上课前;午检时间为午读，上报时间为每天下午第一节上课前。由班主任、班长对学生身体状况及相关情况进行了解和检查，处室在聘人员由本处室负责人对相关人员进行了解和检查。晨午检具体内容如下：

1.本人身体状况，有无发热、咳嗽或其他可疑的不适症状。

2.家人、离乡返乡与疫区人员、确诊病人接触情况，查看医院诊断证明材料或解除隔离材料。

3.病愈返校学生询问身体恢复情况，查看医院诊断证明材料。

4.与疫情有关的其他情况。

四、晨午检上报

常规晨检，有特殊症状、因病缺课学生的班级由其班主任报告。实行零报告制度（无病例也要报告以便统计、上报）。

五、晨午检操作细则

（一）学生晨午检操作细则

1.发放《学生晨（午）检记录表》由班主任每天早晨学生进班、下午学生进班前检查并统计好，并及时汇总上报学校。对异常情况应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。

2.晨午检中一旦发现学生中有37.3℃症状者要立即报告本部门负责人员，并由专人将该生送至校内临时隔离室，再次进行体温测量，并填写相关登记表，通知学生家长。

3.晨午检时间以外师生中发现有发热者(额温37.3℃)，全校师生人人有责任及时报告。

4.晨午检时应认真、细心

一看：仔细观察学生的面色（红润，尚可，一般，差）、精神状态（好，较好，一般，差）；

二听：听患病学生、其家长和同学的阐述；

三问：每天了解特殊症状、因病缺课学生的家庭情况，家中有无成员发热，是否有疫情接触（不可隐瞒），有疫情接触学生（有医疗和家长证明）要在家观察两周才可到学校上课，并上报；

四联系：对没来校的学生，班主任要打电话了解情况并登记，如有发热学生要及时报告学校，并及时上报情况。

5.每日晨午检情况要做好记录，班主任早午读时间要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况及时上报等。

6.严格执行疫情日报告制度。实行追踪随访制，由班主任分别对异常的学生进行每日追踪电话随访，及时了解其诊治情况。并对与其有密切接触的人员进行医学观察。各部门负责人要将异常学生情况及时上报学校有关领导。要求居家隔离病人做到二不即不上课、不外出。对疫情缓报、瞒报、漏报者，相关责任人要承担相应的责任。

7.督促各年级的常规晨午检及特殊症状、因病缺课学生日统计报表工作。

（二）学校聘用人员晨午检操作细则：

1.处室指定专人承担晨午检检查和信息报表等有关工作。

2.聘用人员晨午检工作应在每天早上第一节课及下午第一节课前完成。

3.聘用人员出现发烧、咳嗽、咽痛等流感症状或其他不明症状时，不能进校、进课堂，应立即报告负责人，尽快到医院诊断治疗。

4.对生病请假的聘用人员，处室负责人要问明病情及去向，如实登记到晨午检统计表上，并做好过程跟踪了解，直至痊愈。

六、实行康复复学、复学制度

对异常学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息。对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明（康复证明）到班主任处检查证明后方可返校上课。处室在聘人员由本处室负责人进行了解、记录，检查其由正规医疗机构开具的诊断证明（康复证明）后方可复学。

第二篇:学校师生体温检测制度近期各大中城市的疫情防控形势随着节后复工的来临愈加严峻，人员流动急速增加，人群大范围聚集，密切接触不可避免，可以通过技术手段对重点场所和人群进行体温精准检测，为防疫人员提供远程视频会议沟通。同时间赛跑，与政府和企业共同战疫！

一、痛点分析：

监测设备缺、监测效能低、团队沟通难、协作效率低：

二、需求分析：

对于社区人员出入体温检测，防疫人员远程实时沟通都提出了具体需求：

三、方案介绍

快速体温检测一体化平台共包括两部分内容，分别为：

1、社区人员出入体温快速检测方案

l方案介绍：

通过部署热成像人体测温摄像机、安检门或手持终端等设备和后台管理软件，实现无接触式体温异常筛查和预警，将异常体温人员发送给执勤人员，实现异温人员身份信息、出行信息、密切接触人员等信息进行登记和上报。

l系统架构：

多种体温检测方案适配不同应用场景，汇聚到一体化平台：

l适用场景：

场景一：测温摄像机+黑体+三脚架，适用于带大堂的小区楼栋或酒店

场景二：手持测温仪：适用于超市或停车场等场景

2、社区防控远程视频会议方案

l方案介绍：

通过远程视频会议系统，内部沟通协作无界限，支持移动办公，完全符合H.323、SIP标准，采用高清视频会议技术,1Mbps呼叫速率可实现30帧/秒的1080p动态高清图像，实现全网高清视频效果，采用20KHZ音频采样，音频质量效果高。

l适用场景：

可以多人远程手机端接入，视频沟通，同时支持多会议召开，视频了解防控点信息，跟踪防控工作进展。

第三篇:学校师生体温检测制度入校前，师生在家测好体温，做好记录。

入校时发现体温异常学生处置流程:

①先手部和脚底消毒，测温通道进行体温检测

②执勤教师发现体温异常学生，

③值勤教师将体温异常学生迅速带到隔离通道并负责报告带班领导

④带班领导带学生经隔离通道到临时隔离室

⑤后勤组对隔离通道进行84消毒

⑥隔离室值勤教师再次进行体温测量,询问学生近期接触人员并记录,通知班主任和学生家长,报告学校分副管校长

⑦家长接学生回家进行医疗观察。

班主任常规体温检测发现体温异常学生处置流程：

①组织学生体温检测，发现学生有发热症状

②班主任将学生送到临时隔离室

③临时隔离室值班人员立即打电话报政教处，并报当天值班学校领导

④隔离室值班人员对学生和班主任进行全身消毒

⑤隔离室值勤人员再次进行体温测量，询问学生近期接触人员并记录

⑥确认发烧后报学校分管领导，并通知学生家长

⑦家长接学生回家进行医疗观察

③其他同学进行手部消毒并转移至备用教室，总务处对教室进行消毒通风。

任课教师课上发现呼吸道异常或体温异常学生处理流程

①任课教师课上发现体温异常或呼吸道异常情况

②任课教师电话通知班主任

③班主任接到电话后，按班主任常规体温检测发现体温异常学生流程一步步推进

教职工出现体温或呼吸道异常处置流程：

①教职工在校出现体温异常或呼吸道疾病症状

②年级主任负责报告学校疫情防控处置工作小组

③学校安排教师回家进行医学观察或送医院检查就诊

④根据医院确诊情况决定是否进行14天隔离观察。

⑤对本办公室所有教师、该教师所教班级学生进行体温测量⑥总务处对该办公室、该教师所到教室及进出校路线进行消处理。

1.入校前准备

(1)在家测好体温，做好记录。

(2)清洗消毒:教室、图书馆、实验室、(临时)隔离场所等公共场所一天一消毒。

(3)检测准备:确保测温仪正常使用，手部消毒，脚部消毒，校门值班人员佩戴口罩、一次性手套等。

（4）场地安排:如遇异常天气到备用场所开展进校检查。

2.进入学校

(1)人员:实施学生错峰入校,严格控制外来人员进入学校。

(2)测温:专人负责监测所有进入校园人员体温,发现体温异常情况,禁止入校。然后按照有关要求操作。

(3)晨检:严格落实学生晨检制度,班主任参与晨检,上报率100%。防疫期间,应同时密切关注其他传染病发生的情况。

3.使用功能场所

(1)通风:教室、图书馆、会议室、实验室等各类教学场所加强通风换气,保持室内空气流通。

(2)清扫消毒:每天消毒1次(空气消毒及物体表面消毒),加大每天检查整治卫生力度,保持室内外环境清洁卫生。

(3)测温:根据条件在宿舍、图书馆、食堂门口测体温。

(4)卫生间:每天彻底消毒1次,定期巡查,及时清理垃圾，保持通风。配备足够的洗手液,确保水龙头等供水设施正常工作,张贴七步洗手法宣传画。

(5)食堂:每天消毒一次,确保食堂环境卫生,通风换气,确保食品安全,规范就餐流程,做好餐具消毒。

4.课间休息

（1）引导学生劳逸结合,课间适度放松休息。

(2)做眼保健操前后,要求学生清洁手部卫生。

5.体育锻炼

(1)加强锻炼:促进师生增强体质。

（2）物品清洁:学生经常使用的体育设施设备、教具等每天进行始末消毒(参见消毒指引)。

(3)学生锻炼后,一定要注意手部卫生。

6.就餐

(1)食堂从业人员:严格健康排查,所有从业人员每天测量及询问有无异常症状,做好记录,禁止带病上岗。食品制作、售卖全过程佩戴口罩,售卖时戴一次性手套。禁止无关人员进入厨房、分餐区。

(2)师生:就餐前洗手,错峰就餐或分餐、送餐,尽可能减少聚集用餐。

(3)食品留样:每餐次每类食品冷