小学 三年级 体育《乒乓球运动》-正手 反手攻球动作教学 第二节课教学设计

《乒乓球运动》-基本动作技术教学设计水平二三年级第二次授课授课教师：张仲韬一、指导思想本课以新课标理念为指导，全面贯彻“立德树人、健康第一”的指导思想,以学生的心理活动为导向，努力践行“快乐体育”，辅以德育教育，带着学生体验乒乓球运动。创设情境，引导学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，体验并完成所创设运动情境中的练习，在此过程中，开展学生自主探究和自我锻炼能力,培养不畏艰难、顽强拼搏的乐观积极的处事态度。二、教材分析本节课的主要教学内容是乒乓球中的正手、反手攻球基本技术，是中学《体育与健康》水平二的教学内容。乒乓球是一项隔网对抗类运动工程，是居家练习、增强体质有效的锻炼方式，对培养学生良好的运动兴趣、增强身体协调性有积极的作用。通过乒乓球运动，可以开展学生的基本活动能力，提高灵敏、速度力量、耐力等身体素质和协调性，增加内脏器官的功能，是一项有趣体育工程。本节课采用平衡球、颠球等练习，来熟悉乒乓球的球性。三、学情分析由于疫情原因，减少出门次数，增加居家锻炼的方式方法，根据现在的学生体测数据显示，学生的体质普遍下降。针对三年级学生，他们年龄较小，对于体育的认知较浅，需要建立一定的体育观，且更需要趣味性强的运动以培养他们的运动兴趣，乒乓球的教学要进行改变，将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学，使学生在心情愉悦中完成体育锻炼的活动量，从而到达增强体质的实效。练习时，学生可根据自己的能力自行调整速度与距离进行练习，发挥自己的特长,自我探究，和家长互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。四、教学目标1、学生初步掌握正确正手、反手攻球技术动作，能够说出技术动作要领和考前须知2、通过练习锻炼学生挑战自我，吃苦耐劳的精神3、通过了解乒乓球运动，培养乒乓球运动兴趣，养成终身锻炼的习惯五、教学重难点重点：正手、反手技术动作准确难点：动作连贯，发力协调六、教法设计为了实现居家练习的教学目标，坚持以“促进开展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、讲解、示范、练习”的教学步骤进行教学，并制定了以下教学策略：.情境创设，本课在设计上，教师通过视频展示乒乓球基本技术，激发学生学习积极性，引导学生在轻松愉快的教学环境与气氛中，体验并完成所创设运动情境中的各种学练内容.根据“自主、协同”的教学模式，本课在练习激发学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与运动的各种潜能，提高技术水平.采用激励评价策略，鼓励学生大胆参与，肯定学生的练习结果，鼓励每一位学生都有高质量完成练习的愿望.在学生的练习前，让学生积极思考，自觉纠正练习中遇到的问题七、学法设计在学法的选择上，主要是引导学生采用观察法、自主学习法等，帮助学生完成教学的预订目标，同时为学生今后学习体育与健康知识，锻炼身体和终身体育提供学法储藏。

《乒乓球运动》-基本动作技术教学设计地点：乒乓球室水平二单元第二次授课执教老师：张仲韬学习目标1、学生初步掌握正确正手、反手攻球技术动作，能够说出技术动作要领和考前须知2、通过练习锻炼学生挑战自我，吃苦耐劳的精神3、通过了解乒乓球运动，培养乒乓球运动兴趣，养成终身锻炼的习惯场地器材乒乓球拍、视频软件重点难点重点：正手、反手技术动作准确难点：动作连贯，发力协调教学流程内容引入一热身一正手动作辅助练习一反手动作辅助练习-一击球接力赛一回收器材下课教学准备1、辅助练习装置2、器材和场地检查及安全性课的结构时间组数教学内容教法学法准备部分12，3111一、课堂常规二、引出本堂课教学内容三、热身活动.移动颠球复习.肩部拉伸.俯背前绕环.通过视频展示乒乓球正反手基本动作.带着学生进行上节课复习练习.关节活动热身.回忆所知的乒乓球知识.观察视频，积极思考要求：充分热身，精神饱满开始26，30/2组一、正手攻球技术1、正手攻球动作示范2、正手辅助练习.示范正手攻球动作，讲解动作要领和考前须知.正手辅助练习方法，设置标志物和画辅助线①设置标志物，使引拍动作手臂触碰标志物②画辅助线，使正手轨迹按照辅助线的路线挥动,正手错误动作展示.注意集中，认真观察示范.积极思考.练习时及时反思动作要求和考前须知，自我纠错.辅助练习时，准确设置标志物和辅助线2530/2组二、反手攻球技术3、反手攻球动作示范4、反手辅助练习.示范反手攻球动作，讲解动作要领和考前须知.反手辅助练习方法，画辅助线.反手错误动作展示

65三、游戏挑战赛5、“击球接力赛”挑战7.讲述“击球接力赛”游戏规那么和游戏利用正确正手、反手攻球动作进行对墙练习要求:动作准确，发力协调，力量适中5.严格遵守游戏规那么回顾及评价31.课堂小结.动、静态拉伸.回收器材1.带着拉伸2、提供和评价.充分放松.积极聆听，认真反思预计心率曲线•8均■心UB«A2去/3分.M••“练习密度负荷目标：运动