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期望理论对培训的指导意义期望理论对培训的指导意义期望理论对培训的指导意义资料仅供参考文件编号：2022年4月期望理论对培训的指导意义版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：实验报告课程人力资源培训与开发班级人力资源管理姓名实验项目学习理论对培训与开发工作的指导意义2012年月日

实验2（实验项目序号）人力资源培训与开发课程实验报告实验地点：实验名称学习理论对培训与开发工作的指导意义指导教师实验时间姓名学号成绩实验、训练目的目的：了解学习理论对人力资源培训与开发工作的指导意义，这里重点了解期望理论对培训与开发工作的指导意义，掌握期望理论在培训与开发工作中的应用。实验原理实验、训练内容内容：期望理论对培训开发工作的指导意义实验、训练过程（含实验步骤、测试数据、实验结果等）过程：了解期望理论的主要内容——分析期望理论与培训开发工作的联系——总结期望理论对培训开发工作的指导意义五、数据分析、实验结论与讨论总结：只有当期望和效价都高时，一个人才会努力去做事，所以在做培训与开发工作时就要合理的设定目标和难易适度的培训内容并进行必要的愿景描述，让接受培训的员工有一个高的效价和期望值，同时还要制定合适的奖惩措施，进一步刺激员工积极对待培训与开发。也就是说要让员工确信自己能够完成培训并且能够通过培训实现提高工作绩效、加薪、得到认可或实现自我提升等目标，这样员工才会积极的参与

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