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文档简介
大班歌唱活动讲课稿小闹钟设计企图:《小闹钟》曲调开朗、优美,描绘了一个灵巧的小准时器,它滴答滴答不断地向前走,夜晚催我睡觉,清晨又催我快醒。这正是我们不可以否定大班小朋友的生活写照,由于大班的幼儿已经学会了看整点和半点,生活中他们都时间用时间来拘束自己,而且我们班的孩子已经有了用唱衬词的方式合唱歌曲的,因此我推到把这首二声部合唱的歌曲感觉我们大班是特别适合的。表现了《大纲》中教课活动内容能够选择的两个七个原则,即:“切近幼儿学童的生活来选择幼儿感兴趣的事物”、教课活动内容的选择“即适合幼儿的现有水平,又有必定的传奇色彩”。因此我设计了大班歌唱活动:《小闹钟》活动目标:1、用看图谱的这类方式学唱歌曲,理解歌曲内容。感觉小闹钟灵巧、开朗的艺术形象。2、学惯用曲目二声部合唱的方式演唱歌曲,体验合作成功进行达成歌唱作品的快乐。重难点:固然我们的幼儿已有了用唱衬词的方式合唱的经历,但两个不一样曲调的合唱的歌唱方式仍是第一次接触。而且在演唱时钢琴伴奏是弹奏主旋律的,因此我将本次娱乐活动的难点定位为:两个声部合唱四个时能唱准自己的曲调,特别是第二个拍子,能用快乐、开朗的市场情绪演唱歌曲。活动准备:物质的准备:小猪睡前在床上缠妈妈豆豆讲故事、小猪赖床的图片各一;7:00、8:00的钟面各一;图谱。经验的准备:幼儿已经认识小闹钟,在生活中知道用时间来规范自己的作息。活动环节:讲话引题,理解歌曲内容——借助图谱分段学唱歌曲——演唱歌曲——赏识自己的歌唱作品,体验合作的快乐。活动过程:一、讲话引题,理解歌曲内容回想小闹钟的特色出示8:00这个钟面出示小猪缠着妈妈讲故事的图片联合图谱学唱歌曲的第二声部,教师示范后,幼儿学唱。如前所述以这个方式出示7:00钟面和小猪赖床的截图,学习小闹钟叫小猪上床睡觉。你们知道小闹钟吗?它和其余钟比,有什么更加重要的地方?此刻是夜晚几点钟?小猪在干什么?学习小闹钟如何叫小猪睡觉指引幼儿认识闹钟和其余钟表的差别:能在固定的时间闹铃。为理解歌曲内容做铺垫。教师示范歌曲的第二声部,幼儿学习,难点前置。二、借助图谱学唱歌曲第一声部介绍这是一首二声部合唱的歌曲;教师示范唱歌曲的第一声部,幼儿赏识;发问幼儿第一声部的内容,并依据幼儿的回答出示图谱,并解说图谱,跟念歌词;教师演唱,幼儿再次赏识;幼儿教育学唱歌曲两遍;《小闹钟》这曲子是二声部合唱的歌曲,要一组小朋友唱歌曲第十的第一声部,两组小学生小朋友唱歌曲的第二声部,和歌曲《柳树姑娘》差不多,合作达成。方才我们学的是歌曲的第二个和弦,此刻请大家第八个来听一下歌曲的第一个声部。教师演唱出有歌曲开朗、轻盈的曲调你听到了什么?图谱代表什么?“我”和“快”有什么差别?这是为何?理解其一特质声部合唱歌曲的特色。为目标1:感觉小闹钟灵巧、开朗的艺术形象产品服务。理解图谱,要点解决“我”和“快”这两唱词的时价,利用图谱逛街长准一拍半和半拍。两个声部各不同样的图谱采纳不一样的表现形式,让幼儿从视觉上所显然的感觉到差别,图谱的使用是为打破难点有关服务的。三、完好演唱歌曲,表现歌曲开朗、轻盈的曲调。第一次幼儿合作完好演唱时请配班老师和我一同各在一个声部和孩子一同演唱。第六次演唱时交换声部。第八次幼儿独立演唱,教师在一边指图谱提示。第四次幼儿演唱,教师静静地录音。我们在演唱歌曲的时候想一想:歌曲里的小闹钟是如何的?我们唱歌时实用什么样呢?在幼儿小学生疏组合唱时将幼儿分红大概两组,为了减少二声部之间的扰乱。演唱出歌曲开朗、轻盈的曲调,为目标1服务。四、赏识自己的歌唱作品集赏识演唱录音,体验业务合作达成作品的快乐。离开图谱完好表演流行歌曲。幼儿的注意仍是决意以无心注意为主,为了提升对娱乐活动的兴趣,我给幼儿的歌曲录音,请幼儿在演唱后赏识,这类方法我仍是这些第一次使用,孩子们听后必定会感觉极奇异,不断提升了对活动的兴趣,减少了歌唱后的疲惫,感觉了成功的愉悦,也是为情爱感情目标的达成有关服务的。活动后的反省:《小闹钟》是一首二声部和献唱的歌曲,我们班的孩子仍是第一次打交道,因此在交际活动开始前我仍是比较担忧的,受不了孩子们不可以在短短的30分钟内能内学习并许多的演绎这首歌曲。可是活动后,我感觉很高兴,由于孩子的表现还不错。本次活动,我为了打破重难点,先用图片指引幼儿理解歌曲内容,并以学闹钟叫小猪起床的方式学唱歌曲的第二声部,难点前置。并在幼儿演唱时调整幼儿的站位、利用录音的方式提升幼儿的学习兴趣,自我感觉活动仍是比较成功的。可是在解说“我”和“快”这两个音时,我说转变为了附点音符,其实应
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