中班教案《跳皮筋》（12篇）

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中班教案《跳皮筋》篇1

活动目标：

1、掌控跳皮筋的方法，对民间体育游戏感爱好。

2、进展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验合作游戏的欢乐。

3、能依据指令做相应的动作。

4、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动预备：

3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

活动指导：

玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度渐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，留意节奏。

玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

考前须知：

1、在跳的过程中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

2、需要按儿歌节奏，顺着三角形跳。

附儿歌：

马莲花，马莲花，马莲花开二十一，

二五六，二五七，二八二九三十一，

三五六，三五七，三八三九四十一，

四五六，四五七，四八四九五十一，

五五六，五五七，五八五九六十一，

六五六，六五七，六八六九七十一，

七五六，七五七，七八七九八十一，

八五六，八五七，八八八九九十一，

九五六，九五七，九八九九一百零一。

中班教案《跳皮筋》篇2

活动目标：

1、培育幼儿流畅的语言表达技能。

2、加强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的技能。

3、体验合作创编游戏的乐趣。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

活动预备：

皮筋两根

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简约的热身动作。

1、导入游戏

小伙伴，看我手中拿了什么？〔幼儿回答，皮筋〕，老师今日和大家一起来做跳皮筋游戏，好不好？〔幼儿回答，好〕那么下面就要好好的看小伙伴的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师强调，跳皮筋这个游戏需要借助儿歌的韵律，可以好几个小伙伴一起跳，肯定要协作好，步伐达到全都，才会跳的好，假如其中的一个小伙伴没跟上，那么其他小伙伴也得重新开始。所以你们肯定要按相同的节奏跳动。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两个小伙伴在两边撑起，其他小伙伴就可以跳了，随着跳的级别的高低，可以调动皮筋的高度，最末两个小组的高度比较，高的获胜！

3、开始游戏

幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。在儿歌的韵律协作下，幼儿焦灼而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率，坏了，重新开始。

附跳皮筋儿歌马莲开花二十一。

一五六，一五七，一八一九二十一。

二五六，二五七，二八二九三十一。

三五六，三五七，三八三九四十一。

四五六，四五七，四八四九五十一。

五五六，五五七，五八五九六十一。

六五六，六五七，六八六九七十一。

七五六，七五七，七八七九八十一。

八五六，八五七，八八八九九十一。

九五六，九五七，九八九九一百一

4、活动结束

表扬鼓舞，老师做实时总结

活动反思：

跳皮筋这个游戏对幼儿来说，很新鲜，幼儿都能参加到游戏中去，在协作中学习了巩固了儿歌，增长了知识，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。加强了集体意识。

中班教案《跳皮筋》篇3

【活动目标】

1、引导幼儿初步掌控跳皮筋的方法。

2、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。

3、熬炼幼儿的腿部能量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、体验游戏的欢乐。

【活动预备】

1、阅历预备：学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2、材料预备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

【活动过程】

〔一〕老师带领幼儿听音乐做热身运动。

老师：小伙伴我们听着音乐一起来做做运动吧。

〔二〕通过游戏，初步掌控跳皮筋的方法。

1、引导幼儿尝试验索跳皮筋的基本方法。

今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好伙伴一起玩一玩。

2、结合民间童谣《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。〔幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳〕

3、结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

〔1〕幼儿看视频，分组练习。

〔2〕请一组幼儿示范。

〔3〕跳皮筋竞赛。

4、现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组的小伙伴跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

【活动反思】

本课教学主要是同学自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的预备活动中，引导同学仿照动物的跳，充分活动同学的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特别留意了学困生，尽量将不同素养的同学分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。

但在练习中，还是有部分同学不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓舞同学，更要正确的引导同学，同学之间要亲睦相处，友好合作，共同进步，体验关怀援助他人的欢乐。

跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃技能，同时也能进展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

小百科：皮筋是一种塑料制的，有弹性的，供孩子娱乐的物品。

中班教案《跳皮筋》篇4

一、活动背景

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜欢。把跳橡皮筋游戏和童谣奇妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的性格特点。依据大班孩子的动作进展状况，我选择了跳皮筋活动，并制定了不同阶段的目标，盼望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和制造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与进展。

二、活动目标

1．学习一些简约的跳牛皮筋的基本动作

2．通过幼儿自主活动，相互学习，培育合作精神，体验自主活动的欢乐

3．情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

4．遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

三、活动预备

牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

四、活动过程

〔一〕老师带幼儿在游戏中热身。

1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势结对

3.做预备操

〔二〕幼儿自己探究玩牛皮筋的跳法

1、幼儿三人一组自由探究牛皮筋的玩法。

2、老师演示跳牛皮筋的方法小伙伴4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小伙伴，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。

〔三〕老师讲解游戏规章

1．4人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人〔3人〕

2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

3．跳错的小伙伴就要去拉皮筋

〔四〕游戏开始

五、活动延伸

游戏结束后组织小伙伴做放松活动，以免小伙伴感到疲惫。

活动反思：

民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比较少，但很感爱好的传统游戏，它不仅熬炼幼儿身体，进展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心进展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就可以开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康进展。

为了避开民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感爱好，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很兴奋。而我认为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓舞一辆小汽车，勾起了幼儿的爱好。整个活动，老师都是在引导孩子们自己想方法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行留意力方面训练，在转换之间加强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓舞下勇猛地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规章意识的培育也是本次活动的难点。本次活动中也存在这不足，在活动过程中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的斟酌。

中班教案《跳皮筋》篇5

活动目标：

1、学习双脚并拢，用踩、越、勾的方式跳皮筋。

2、学习与同伴用轮番的方法合作跳皮筋。

活动预备：皮筋6根。

活动过程：

一、开始部分：

1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。

老师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。

2、进行热身运动。

老师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。

二、基本部分。

1、了解跳皮筋的基本方法。

老师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。)

2、老师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探究皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。

老师：(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)

3、老师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。

4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。

老师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳?

5、幼儿五人一组分散探究，老师巡回观测。

6、幼儿集中，老师：大家刚才发觉了什么玩法?

7、幼儿在集体前展示。

老师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以越过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。

三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。

1、老师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，弯弯腿、跳小河(跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一个动作);跨一跨，过山冈(同第二个动作);勾一勾，不要放(双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。

2、请个别幼儿试一试。

3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，老师提示幼儿用轮番的方法合作玩跳皮筋。

规章：假如勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;假如有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。一轮完了，替换绷皮筋的两个人。

4、组织幼儿进行游戏。

6、老师评价幼儿游戏竞赛状况。表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。

三、结束部分

幼儿自由结伴，相互轻捶腿部，放松下肢肌肉。

活动目标

1.激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。

2.掌控跳皮筋的方法。

活动预备

皮筋假设干。

活动过程

一、导入

带领幼儿做各种预备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。

二、开展

1.出示一根皮筋，请幼儿猜猜今日要玩什么？

简约介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。

2.学习跳皮筋的基本方法

〔1〕空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，

接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

〔2〕请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。

3.请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。

留意：跳皮筋的高度渐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，

可边念儿歌边跳皮筋，留意节奏感。

三、结束

小结：予以跳的好的幼儿加以鼓舞！

提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏.

中班教案《跳皮筋》篇6

活动目标：

1、喜爱玩民间体育游戏，感受合作游戏的欢乐。

2、初步学习跳皮筋的基本动作，熬炼腿部能量和身体协调性。

3、学会等待和轮番游戏。

活动预备：

1、阅历预备：熟识简约儿歌《跳皮筋多有趣》，看过跳皮筋的短片。

2、物质预备：长短不一的皮筋假设干、椅子、儿歌音乐。

活动重点：

指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。

活动难点：

幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。

活动过程：

1、队列练习：一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队，要求幼儿按口令协调走。

2、学习跳皮筋，掌控跳皮筋的基本动作技能。

学习简约的跳皮筋的方法：

a、老师示范在长皮筋上跳的方法。

b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。

c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。

d、老师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。

3、竞赛游戏：“看谁跳得高”。

4、放松游戏：“捕鱼”。

附儿歌：

跳皮筋多有趣捕鱼

小伙伴，在一起，小鱼小鱼真漂亮，

高兴奋兴做游戏。

小河里面做游戏。

一二三，一二三，一条鱼，二条鱼，

跳皮筋，多有趣。

三条鱼，四条鱼，

跳到东，跳到西，五条鱼……

小伙伴心里多高兴。

我要捕到一条鱼。

活动评价：

幼儿对跳皮筋游戏很感爱好，在老师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要肯定的技巧和方法，老师在预备活动中，留意让幼儿熟识简约儿歌《跳皮筋真有趣》，观看跳皮筋的短片，使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中，把动作分解成由易到难的顺次，由个人到集体，层层递进，解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”，使幼儿感受到了勇于挑战的胜利感，同时熬炼了幼儿协同游戏的技能，体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中，可以让幼儿尝试运用学过的儿歌，变换不同的节奏，自创玩法。

中班教案《跳皮筋》篇7

活动目标：

1、引导幼儿初步掌控跳皮筋的方法。

2、激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。

3、熬炼幼儿的腿部能量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

活动预备：

皮筋假设干条、宽敞的场地。

玩法：

四人一组两名幼儿撑开皮筋。两名幼儿跳。

1、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳进皮筋里，然后双腿蹦跳跨过皮筋，骑在皮筋上，再双腿同时蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左侧，带着左侧的皮筋跳过右侧的皮筋，左后跳出。

2、幼儿双脚站在皮筋的左侧，右左脚跟上，右脚在左脚之后橡皮筋外侧点，接着右脚收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋。

3、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳踩到皮筋上，然后松开皮筋，跳到皮筋里，双脚同时跳跃一脚踩一条皮筋，然后松开皮筋，跳到左侧，双脚同时踩到皮筋松开。

4、幼儿双脚站在皮筋的右侧，双腿同时蹦跳进皮筋里，然后双腿蹦跳跨过皮筋，骑在皮筋上，左腿勾住左侧的皮筋挽花，右腿勾住右侧皮筋挽花，再双腿同时蹦跳到皮筋里面，然后跳到皮筋左侧，结束。

皮筋也可四人一组，三人撑开皮筋，变成三角形进行跳皮筋。

娴熟皮筋的玩法后可渐渐上升皮筋的高度，增加玩皮筋的难度，从脚踝—膝盖—大腿—腰部—腋窝下—耳朵—头顶。

5、幼儿从皮筋下钻过去，身体不能遇到皮筋。皮筋从头顶渐渐下降，比比谁的皮筋高度最低并能钻过去谁就赢。

中班教案《跳皮筋》篇8

1、步后台

跳皮筋是我国传统的平易近间体育游戏，深受孩子们的喜欢。把跳橡皮筋游戏以及童谣奇妙地连系在一块儿，切合幼儿生动好动的秉性特性。依照大班孩子的行径进展景象，我选择了跳皮筋步履，并拟订了不同阶段的目标，进展在步履中，孩子们能在身材行径、想象力以及发现力及合作意识方面都能有不同程度的前入与进展。

2、步目标

1．入修一些大略的跳牛皮筋的底子行径

2．经由过程幼儿自主步履，相互入修，培育晋升合作精神，体验自主步履的欢乐

3、步豫备

牛皮筋、会念儿歌《小皮球》

4、步入程

〔一〕老师带幼儿在游戏中暖身。

1.扈从老师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听老师的哨音、瞅手势结马糊

3.做豫备操

〔二〕幼儿自己试验玩牛皮筋的跳法

一、幼儿三人一组自由试验牛皮筋的玩法。

二、老师演示跳牛皮筋的行动措施小伙伴4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形述职报告；另外一个小伙伴，从一根皮筋跳到另外一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完收场。再加高距离跳。跳错换另外一组跳。

〔三〕老师讲授游戏轨那么

1．4人一组，用石头、剪刀、布的行动措施必定撑皮筋的人〔3人〕

2．在跳皮筋时，要一边念儿歌一边跳

3．跳错的小伙伴就要往拉皮筋

〔四〕游戏起头

5、步履延伸

游戏收场后机关小伙伴做放松步履，以免小伙伴、感想倦怠。

中班教案《跳皮筋》篇9

设计意图：

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对民间游戏的爱好。结合我们地域文化特色，所设计了这节健康教育活动。

一、活动目标：

1.引导幼儿初步掌控跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育游戏的爱好，体验合作游戏的欢乐。

3.熬炼幼儿的腿部能量,提高幼儿身育体动作的协调性与灵敏性。

重点:引导幼儿初步掌控跳皮筋的方法。

难点:培育幼儿自由探究的精神，体验合作游戏的欢乐。

二、活动预备：

1.阅历预备:熟识一些简约的民间童谣。

2.材料预备:小皮筋一个，6根大皮筋，一段跳皮筋的视频，各种民间游戏图片，音乐《幼儿早操热身运动》《马兰开花》《放松音乐》

三、活动过程：

〔一〕老师带领幼儿听音乐做热身运动

1.小伙伴我们听着音乐一起来做做运动吧

出示各种民间游戏图片让幼儿观看，争论自己是否玩过，怎么玩。

2.幼儿探究小皮筋在手上的玩法及作用

小伙伴们老师给你们变一个魔术大家想看吗？

3.出示大皮筋，通过游戏，初步掌控跳皮筋的方法

a.引导幼儿尝试验索跳皮筋的基本方法。

今日冯老师带来了一些皮筋，请你们自由分成五组来进行跳皮筋。

b.一组由两名幼儿进行撑皮筋其他幼儿进行跳，跳完之后相互交换一下，让幼儿探究皮筋的多种跳法。

c.结合民间童谣《马兰开花》老师示范双脚脚跳单脚跳。

〔二〕老师进行分步骤教给幼儿跳皮筋的方法

(1)幼儿看视频，分组练习。

(2)请一组幼儿示范。

(3)跳皮筋竞赛。

〔三〕结束部分

现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小伙伴跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

活动延伸:

利用儿歌诗歌等节奏进行单脚跳皮筋。

中班教案《跳皮筋》篇10

跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜欢。把跳橡皮筋游戏和童谣奇妙地结合在一起，符合大班幼儿活泼好动的性格特点。在此游戏的创新活动中，从一根皮筋到三角宽，从单人到多人……即表达了由易到难、由简约到按部就班的活动过程，又引导幼儿自由探究并初步掌控跳皮筋的方法，既熬炼了幼儿的腿部能量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的`欢乐！

活动中老师《多媒体》的运用，让幼儿直观地观看了跳皮筋的基本方法，初步掌控了游戏的基本玩法，三位老师的协作，让幼儿再次直观地观看了游戏的玩法。节奏的把握是活动的一个难点，什么时候做跨越动作，什么时候原地跳跃，跳几下，老师加入了口诀的引导“跳呀跳呀，跑跑跑跑跑跑跑”，图谱的运用，援助孩子读懂口诀，在老师的口诀下，孩子们很快就能跟着音乐的节奏跳皮筋了。

游戏的创新活动中，从一根皮筋到三角宽，从单人到多人，老师予以了孩子探究的机会。请孩子想一想，你觉得可以怎么玩？并请孩子在集风光前演示。老师那么在孩子们探究结果的基础上加以整理，以更好的方式呈现。引导孩子站在皮筋的里面，往同一个方向跑，避开同伴与同伴相撞。

再次观看视频，引导幼儿认真看：什么时候跑，和同伴交换位置。在观看视频的基础上，老师做了示范，边示范边念口诀，提示幼儿听准节奏交换位置，当唱到“二八二九三十一”的时候换到另一边。

在练习的环节，老师也采纳了多种练习方式来激发幼儿的积极性，请个别幼儿练习，幼儿分组练习等多种方式，孩子们玩的不亦乐乎。老师很好的引导孩子在游戏中达到了活动目标。

中班教案《跳皮筋》篇11

活动目标：

1.探究皮筋的多种玩法。

2.通过游戏提高幼儿的弹跳技能，加强下肢肌肉能量。

3.体验民间体育游戏以及与同伴合作游戏的乐趣。

重点难点：

探究皮筋的多种玩法，能用不同的方法跳皮筋。

活动预备：

废旧轮胎制作的皮筋假设干、音乐

活动过程：

一、开始部分:热身运动

1.和幼儿做商定:活动中要遵守游戏规章，听清晰老师的指令再行动，留意安全，爱护自己的同时爱护好同伴。

2.老师带领幼儿听音乐做热身操〔将皮筋以各种造型摆于地面，老师带领幼儿绕皮筋跑、跳，活动全身〕。

二、中间部分：有趣的皮筋

〔一〕探究皮筋的不同玩法

1.幼儿每人1根皮筋探究不同的玩法，老师个别观测引导。

老师:今日老师为小伙伴每人带来1根皮筋，试试看皮筋可以怎么玩。

2.请个别幼儿示范自己的玩法，其他幼儿相互仿照学习。

老师:你是怎么玩的？我们也来试试他的玩法。

3.请幼儿小组合作探究皮筋的玩法，老师观测引导。

老师:刚才我们自己探究了皮筋的玩法，现在找你的好伙伴一起试试看皮筋还可以怎么玩。

4.请幼儿相互共享皮筋的不同玩法，鼓舞幼儿大胆创新。

老师:你们组是怎么玩的？我们一起试试他们的玩法，哪个组还有不同的玩法？

〔二〕花样跳皮筋

1.小组探究不同跳皮筋的方法。

老师:刚才我们探究了皮筋的不同玩法，接下来请小伙伴6人1组〔依据幼儿人数确定小组人数〕试试看如何跳皮筋。

2.请幼儿分别展示自己组的玩法，相互学习好的方法，尝试不同组不同的跳皮筋方法。

老师:你们组是如何跳皮筋的？其他组的小伙伴一起试试他们的方法，哪一组还有不一样的跳法？

3.游戏:勇者大冲关

游戏规章:将幼儿分为2队，分别为挑战者和守关者，首关者2人一组将1根皮筋撑为长方形，将皮筋变成一排，挑战者以跳的方式通过皮筋，每队有三次闯关机会，动作不能重复，小组成员全部通过那么为闯关胜利，挑战者可以选择皮筋的难度，每组2名幼儿当裁判，依据皮筋难度和闯关状况判定获胜队。

老师:刚才我们小组尝试了不同跳皮筋的方法，现在我们来玩一个“勇者大冲关”的游戏〔介绍游戏规章〕。

4.请获胜队发表获奖感言，鼓舞另一队幼儿不怕困难、敢于挑战的精神。

三、结束部分：放松活动

1.老师小结今日孩子们的表现，鼓舞幼儿在今后的活动中继续合作探究皮筋的花样玩法。

老师:今日我们一起玩了跳皮筋的游戏，其实皮筋还有许多玩法，今后我们继续探究皮筋的花样玩法。

2.听音乐做放松运动：幼儿每人1根皮筋跟着舒缓的音乐做放松运动，可以将皮筋拉长、举高，或者请幼儿发挥想象创作不同的动作，感受皮筋的特性，放松身体。

活动总结

本次活动的目标已基本达成，活动过程中充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿自由探究皮筋的多种玩法，相互学习，老师总结引导