设计与市场的关系

设计与市场的关系设计与市场的关系设计与市场的关系xxx公司设计与市场的关系文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度设计与市场的关系(2008-10-3011:55:32)转载▼标签：就业黑蚁设计师艺术推广成都杂谈分类：第9期

设计与市场的关系，是一个老生常谈的话题，但在社会对设计需求日益增大、政府将设计作为一种创意产业来扶持这一新的时代环境下，这又是一个值得探讨的话题，并且由话题派生出一系列新的话题：设计与市场如何进行理性契合高校教育和市场需求怎样实现平稳过渡设计到底是一种艺术还是一项服务成都目前设计界的现状……黑蚁文化艺术推广机构邀请来自即将自面临市场考验的高校大学生，一线设计行业上的年轻设计师，教育阵营的高校教授，以及设计行业的资深人士齐聚一堂，就自身领域范围内的知识与观点，围绕“设计与市场的关系”这一话题展开了一场长达两个多小时的思维碰撞与智力角逐。

主持人陈小林四川大学艺术设计系主任与会者周靖明四川音乐学院成都美术学院视觉传达设计系主任

赫荣定成都大学美术系主任

夏科

古格王朝总经理

赵雷

成都天格设计总经理

廖强

主慧堂创意总监

陈剑

蓝色飞扬总经理

干韵

黑蚁文化艺术推广机构负责人地点

成都永宁芝田居黑蚁设计公司

陈小林今天实际上既是一个新话题也是一个老话题，既是现在设计公司会面临的一个问题，同时也是高校培养学生的一个方向，在高校里面，我们老师经常会问，应该培养什么样的学生，为什么现在毕业生走向社会以后很难找到自己的定位，带着这样的问题我们有幸一起探讨这个话题，这对我们各自工作也有促进作用。首先谈谈我对这个话题的理解。我做设计二十几年，现在也在继续做设计，我想告诉老师，如果没有实际设计经历和故事，要教学生设计是什么，很显然这个是不诚实的，这会导致学生走向社会以后，很难找到自己位置。同时，我想在学校教书的时候，应该不断注入关于市场这个话题，学生在学习过程当中，由于缺少市场意识注入，总是面临各种各样的困惑，所以我想这是我们作为老师也好，作为我们设计公司的同仁们也好，大家应该意识到这个问题，所以我还是更多听听大家的一些高见，这里我先抛砖引玉。夏科

设计公司面临最大问题是人才缺乏，现在每个行业竞争都很大，尤其是设计领域，对于客户，我要求我的设计师除了设计之外还要做到两点。第一是做好消费心理学，消费心理学不是客户要什么给什么，而是用好的设计作品在心理上投其所好，让他接受。第二是综合知识的积累。跟设计有关，甚至跟设计没有任何关系，比如房地产，至少我们的设计师可以做到了解其中的百分之三十或者五十，有了那个分量面对甲方就不会一问三不知。还比如说表达能力，客户面对同样优秀的方案，不同的人表达，客户的选择会不一样。这个人这样表达，对方欣然接受,但是换一个人表达，他也许会立马否定，这就是语言表达能力给设计带来的影响。所以我们的设计师要有强有力的综合知识。

廖强

对于我们公司来讲，人才引进一直是薄弱环节，这一点我觉得黑蚁做得很好，我们要向黑蚁学习，直接面对高校储备人才。我对刚毕业的学生看法是，宁愿不看重他在设计方面的优势，而更需要体现出他的综合素质能力。所以我对学生的招聘非常慎重，比如我现在招的一个学生，应聘时打动我的并非他的作品，而是他的综合能力。他做了一本电子杂志，在网络上发行，虽然杂志的内容不那么精美，但是他在操作过程中体现出综合能力打动了我，我带他过程当中，也确实感觉到比其他学生更容易上手。夏科我经历过一个很有意思的事情。我打一个招聘广告，第一次打的招资深包装设计师，没有人来应聘，后来我把前面“资深”两个字去掉，这下来了一个人，并且是刚刚毕业的，我觉得这个孩子不错，有胆量。后来我觉得不对，直接改成招设计师，一下来了一百八十个，而我就只招一个。前后三次的招聘给我的感觉就很明显，那就是他们对自己的定位不准，我不清楚你们学校现在的专业设置情况，我觉得在专业设置上可以更细一点，针对性再强一些。学生毕业时，他学的某一项专业，假如说是地产，或者标志，他会很专业，毕业后很容易就职，也很容易找到自己的位置，但如果他去做包装设计，那么因为定位不准，到了社会又必须重新定位，这既是对学生本人的伤害，也是对教育资源的浪费，我觉得可以分类编排课程，每一个时间段主攻什么，都很明确，那他毕业以后，我很难相信他会面临招聘麻烦。陈小林我是属于两栖色彩，以前在设计公司，现在在学校，夏总提到这个问题确实存在，在高校里面按照教育部大纲，要分学时学分，要按照既定的教育路线去走，教育细分问题不是我们在座的能解决好的。在实际的教学中，不管哪个学校，其实都在灌输市场理念，但我感觉到现在我们学生整体素质大不如前，学生受到整个社会大环境影响，很容易浮躁。夏总提到的消费心理是很重要，说实话，要系统开一门课，不像说的那么简单，另外，刚才廖强提到，学生做一个设计作品的时候，为什么我不需要他设计能力很强，而是需要综合能力强，因为综合能力强的话，以后可塑造性就会很大，现在学校教育提倡综合素质教育，因为我们如果仅仅教一些技巧性的东西，那么就变成了五月花，指南针这些学校，跟大学里面所塑造的人才标准就不一样。去年我去了几个国家，在西方国家设计教育里面他们也和我们有一样的困惑，但他们解决得比我们好，在学校里面，导师大部分是在外面做具体设计的，他把学生带入一些项目里面，让他们经历设计全程。陈剑

我觉得学校教育里面有一个基本定位的误区，

设计归属于艺术类，什么是艺术，

艺术是自我意识的建立，或者自我思想的表达，

这是他的一个目的，我们再看市场，市场以什么为目的？

市场是以销售为目的，市场以创造利润为目的，

在这个上面，它的最终目的是有错位的，

我觉得我们的学院，要分清楚，

我是来应对市场，还是我要应对我今后是走艺术家这样一条路，

如果连这个都没有分清楚的话，

会导致想成为艺术家的人，

最后落入了市场。

赵雷我在公司做设计也做了很多年，我也是从传统的教育体制里出来的，在学校的时候，对自身的定位是一种心理定位，那时我就是想要做一位有个性的设计师，到了社会上之后，心理定位有一定反差，逐渐把自己看作是一个服务者，我认为广告也好，营销也好，设计也好，或者是其他类型的设计也好，在这个社会上只为一个服务，就是销售，其他任何东西，只是工作的步骤。陈小林很显然大家谈的观点是一致的，学生强调自己的主张，忽略了市场本身的需要。在场的同学或者刚步入广告行业的年轻设计师们，你们一定有一些什么看法。江浩我是黑蚁的设计师。我觉得主要是环境的差异，学生在学校做的东西是给学生和老师看的，看了之后，这些人不会对他有一个针对性的要求，作为学生他可能就有点孤芳自赏的感觉，但是当他真正到了那种公司去工作以后，他会觉得落差很大，为什么我的东西得不到商业认可，因为他没有考虑到我做这东西是让客户满意，客户为什么不买单这个问题到了广告公司之后他才会考虑。

郭飞我也是来自黑蚁的设计师。我想补充两句，学生做东西基本上是一个人完成，而现在作为职业设计师，其实他是整体运作的一部分，一个步骤，在前面还有市场调查，营销定位，总体思路，在这些之后才是设计。周靖明我来自川音成都美术学院设计院。我开始接手这个系就对此很关注，这个系同时得到成都，四川西南各个公司设计公司的大力支持，另外古格王朝，黑蚁设计公司在高校举办了大量的设计活动和联展，这无疑加强了公司和高校的沟通，让我们高校老师能够相对客观地真实了解设计行业的现状。我们学校的大纲教学也好，课余设计也好，最终目的是要培养学生，那么在除了学习专业知识以外，还有就是开阔眼界，一个人看得有多远才能对自己进行一个很好的规划，知识面的问题是非常关键的。刚才赵总所讲，招人不看学生的作品，实际上还是要看，所谓的不看，是在翻阅的过程当中，做一种快速的基本判断，如果这个人在设计方面真的有能力，会很直观地体现在作品中。第二个是团队的合作，在教学过程当中要注重团队合作，我们往往会采取一些课程来进行，三个人一个小组来进行团队合作，我们在教学过程当中，也参与过巴国布衣的一些实际性的合作项目，我也希望今后能和更多商业公司有一些合作。第三方面是语言表达方面，现在的设计师不仅要面对电脑，而是要和AE沟通，和策划文案沟通，和客户沟通，所以语言能力非常重要。第四，善于形象设计，对于刚毕业的学生来讲，要学会个人形象设计，因为未来工作方向是要融入团队和社会，要被人接受，如果你太自我，就是形象自我，语言自我，都会导致只剩下你一个人，从而和这个社会脱节。

陈小林我印象很深的有一个学生跟我说这样一句话，他说现在大街上，到处都是视觉垃圾。我们自己几个朋友讨论的时候，认为不管是垃圾也好，或者是你们认为的一些极品东西也好，我们从商业角度来考虑，他出现这些是有一些背景的，我们不能全盘否定，因为商业是立足于甲乙丙丁这几个方面，很多综合因素才产生的东西。作为一个有良知的设计师，做一个产品包装设计或其他设计就是为客户创造价值。我觉得这里面有一个心态问题，需要时间来调整，我们做服务的时候，要抱着合作的心态工作，而不是站在对立角度考虑问题。夏科每个设计公司面对甲方感觉都是相同的。最重要还是刚才说的，第一是和客户融合，和市场融合，和产品融合；第二是创造，先要融合进去，再进行创造，最后交给客户。

赫荣定今天我们来的嘉宾都很具有代表性，一是从事高校教育的教授，都是专业的专家，一是设计公司的老总和设计师们，通过今天这个会，我们得到了很多新的认识，特别是夏总提到的，先融合再创造这个观点。这个观点非常好，应该是我们做设计认真思考的东西，客户心理学也是夏总提到的，这也是值得我们高校教学提倡的，包括我们各个设计公司的对设计人员的培养，再一点我们其他老师都提到的关于设计师综合素质的问题，这个可能是我们学校教学需要重视的一个问题，我们廖总提到是设计是一个平衡的问题，是人和人之间关系的平衡，因为我们生活在一个有引力的世界里，生物也好，植物也好，人也好，都要寻求各自的平衡关系，更重要的是，我们还要寻求一种心理平衡，这种平衡决定了我们做任何事情的成败。还有我们的陈小林老师提得很好，设计的归属问题，是艺术还是商业，艺术是以自我满足为目的，市场是以销售和创造利润为目的，那么怎样把艺术和经济利益之间的问题解决好是我们应该注意的。其实我们短短这么一个会议，做到一个事情，那就是我们的市场，我们的设计公司，呼唤设计教育的改革，社会给我们太重的担子，希望我们设计教育，大学设计教育挑起民族的兴旺，设计已经到了这个高度，希望各个公司各个用人单位放心，我们会尽最大努力培养出人才来，但是现在有一个怪现象，那就是我们出人才率越来越低，过去一个班十几个人，到现在三五个人也很困难，这是我们应试教育带来的结果，我们中国民族素质越来越走向低质化，这是一个非常严峻的现实。我希望我们在座的，还有没有参加这个会的，各位老总们，老