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文档简介

第第页中班美术活动手拉手教案

中班美术活动手拉手教案1

目标

1.在画直立人的基础上学习绘画小伙伴手拉手的动态，表现与好伙伴的亲切关系。

2.能适当添画背景，表现活动的场景。

预备

油画棒，绘画纸。

过程

1.观测好伙伴。

――引导幼儿观测比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

――重点观测手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起的动态。

2.我和好伙伴手拉手。

――每位幼儿选一个好伙伴手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。

――引导幼儿画一画“我和好伙伴手拉手”的情景。

――启发幼儿想一想和好伙伴手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。

3.说说我的好伙伴。

――展览作品，让幼儿相互介绍自己和好伙伴手拉手在千什么。

――启发幼儿说一句最想说的.话，并在老师的援助下将它们记录在图画背画。

建议

1.可依据幼儿的绘画基础，提示幼儿留意合理布局、色调搭配等。

2.可在四周环境中提供一些小伙伴在一起的图片，供幼儿观赏。

3.可请幼儿将作品带回家，向父母介绍自己的好伙伴。

中班美术活动手拉手教案2

活动目标：

1.在画直立人的基础上学习绘画小伙伴手拉手的动态，表现好伙伴的亲切关系。

2.能适当添画背景，表现活动的场景。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

油画棒，绘画纸。

活动过程：

1。观测好伙伴

——引导幼儿观测比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

——重点观测手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起的动态。

2.我和好伙伴手拉手

——每位幼儿选一个好伙伴手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。

——引导幼儿画一画“我和好伙伴手拉手”的情景。

——启发幼儿想一想和好伙伴手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。

3.说说我的好伙伴

——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好伙伴手拉手在干什么。

——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的援助下将它们记录在图画背面。

活动反思：

在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿观测技能的培育，加强幼儿对美术活动的爱好，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观测，并在观测

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