关于通用数学教研组工作总结范文

精品文档关于通用数学教研组工作总结范文关于通用数学教研组工作总结范文光阴荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。回忆这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组2位老师，以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学达标晋级活动为契机，用心开展课堂教学的有效性研究。透过一学期的学习、研讨，团结协作，构成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作用心主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作状况做一简单汇报。一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合。每次教研活动都安排必须的时间来学习《新课程标准》和教育教学相关理论，如《新课程怎样教》、《新课程下的学生观》、《如何在数学教学中表达新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续开展》、《开放教学，激活思维》、《学会选取，促进开展》、《为了学生终生开展的教学策略》等等。老师的观念有了一些变化，但教学理念的实在转变，根本理念的根本确立不是一朝一夕就能解决的。于是我们努力在课余时间多看一些贴合当前教改新形式的文章及先进的教学经历介绍，从中汲取丰富的养料，并进展内化，坚持写教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。二、做好常规工作，进步教学效率。学期初，我们组老师认真学习了教诲处工作方案，明确了工作方向和重点，根据班级的实际状况制定了实在可行的教学方案。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了群众学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进展群众分节备课，每位老师在这个根底上，根据自己班级学生的特点、老师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的个性。让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克制困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中开展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与别人合作，学习数学的表达和交流。作业修改及时认真，都能对学生的订正进展及时复批。每位老师当天的知识当天搞清。针对本学期的计算是重点，教学中还个性重视数学潜力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。三、进步教研活动质量，促进老师专业成长。1、以校本教研为依托，用心开展教研活动。本学期以“课例研究”为平台，用心开展课堂教学达标晋级活动。根据学校《老师课堂教学达标晋级活动方案》，3月份深化学习了区、校《老师课堂教学达标晋级活动方案》和施行细那么。组织老师课堂教学达标晋级申报。4月份开展学科的立标、学标工作。确定了立标课的类型和课题《小数加减法的简算》、《整数运算定律推广到小数》、《数学广角》。练习课：《植树问题练习课》、《图形的拼组》。复习课：《运算定律与简便计算的整理复习》。5月份每位老师结合所任班级的详细状况和自己的教学特色，确立立标课的教法和学法，设计出教案，并都制作了相应的多媒体课件。人人开场在组内上教学研讨立标课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的根底上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手理论、自主探究、合作交流的学习气氛，能让学生在观察、实验、猜想、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。课后及针对新授课、练习课、复习课的成功与失败进展交流，到达经历共享、共同进步的目的。本学期我们经常随时进展课后反思，考试后单元总结反思，交流自己的观点，客观地去分析^p失败的地方。总之，以校本教研为依托，用心开展教研活动，是我们进步教育教学潜力和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好校本教研，才能不断地进步我们的育人潜力。2、深化课题研究，优化课堂教学将科研课题研究与校本教研相结合，以科研推动教研，以教研促进教学。首先用心开展有效的备课研究。本学期我们教研组制定以年级组为单位的群众备课方案，努力探究“研教参――议教材――备教案――上实课――评教案”的群众备课形式。透过群众备课这一形式，加强了老师间的合作交流。其次、发挥校本研究作用，共同讨论课堂教学有效研究。我组研究的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对学生的薄弱环节，经常群众备课，共同研讨教案，把课题研究浸透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际状况，坚持贯彻启发式教学的原那么，坚持以学生为主体，以潜力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和理论潜力。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习气氛，设计情趣横生的生活数学，使学生学的搞笑，学的简单。在教学《数学广角》时，让学生充分动脑、动手、动口，让学生亲自体验知识的构成过程，便于学生理解知识，掌握知识。3、进展学习型教研组建立，提升老师业务程度。以校本教研为依托，有效扎实的开展“组本教研”。坚持每次教研活动做到“四定一有”，即：定时间、定地点、定主题、定中心发言人、研讨有记录。本学期继续开展了走进国内教育家陶行之，，国外教育家苏霍姆林斯基的活动。将教育家的思想内化为自己的教学行为。教研组内提倡合作教研、群众备课，采撷个人之所长，同时，提倡问题讨论，开展个性，教案根本资料统一编印但又有个人批注，统一教学目的，统一教学进度，并且要求每位老师结合平时的听课，自己的上课及时总结反思，写好教学后记。并在每次周二下午的教研学习中交流。另外每位老师还结合自身的研究成果写好专业论文。5、开展信息技术和数学学科教学整合的研讨活动，在教学中加强信息技术和学科整合的力度，不求热闹，而在于切实在实激发学生学习兴趣，打破教学难点，进步课堂效率。每位老师充分利用网上资和利用课余时间制作多媒体课件，并上传到校园的效劳器上，大家资共享。6。缺乏之处与改善措施，由于本人潜力有限，在教研组工作方面，我虽进展了一些探究，但仍有许多缺乏，主要表此刻：〔1〕、老师独立学习后，教研组没有组织好老师之间学习收获的交流，不然就能使更多的老师得到进步。今后应注意信息和收获的共享。〔2〕、业务学习的开展上，由于各方面工作任务紧，加上本人这块工作经历上的缺乏，业务学习没能经常性开展，时效不够。这一点也要在下学期进展改善。我们四年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充分利用每周星期二下午进展学习与研讨，讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，互相帮助，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。关于通用数学教研组工作总结范文一学期以来，在学校领导的大力支持和帮助下，数学教研组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教研活动，教研组加强教研力度，以改变学生学习方法为目的，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。现就以下几方面总结如下：一、常规工作数学组利用隔周一次的数学集体备课时间，组织全体数学老师认真学习李天民教授攥写的“小班化教学理论与理论”，把理论带到课堂理论中来。老师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的数学课程。本学期继续改变学生的学习方式，培养学生倾听才能、质疑才能、以实现向学生学习方式的多样化转变，让学生真正成为学习的主人。二、重点工作1.课题研究本学期数学组成员参与市民族教研部研究课题“小学数学教学中质疑才能的培养”和我校“小组合作探究式学习的研究”。根据研究课题我们探究合适自己班级特点的小班化教学形式。市民教部申老师到我们学校来指导和跟踪听课。在专家老师的指导再加上数学老师们的集体备课和智慧。每位老师有效进展学情分析^p，精心设计导学案，拿出了自己的教学风格。通过有效听课、交流、学习,组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资共享。2.课堂教学课堂40分，创造效益。在课堂教学中，学生知识不是我们的最终目的，我们的最终目的是学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会”为“会学”,变“死学”为“活学”。让学生能联络生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要到达的目的。因此，老师应该充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做会，该修改的批好，这样才能到达减负增效的目的。减轻了学生课后的负担。学生就能“上课学得主动，下课玩得轻松”。3.减负工作严格执行每周一无作业日，不留重复性作业。分层设计作业，让作业内容丰富多样，真正为学生的开展效劳，让作业成为学生的乐趣，到达减负增效的目的。4.培训工作金贤淑、孙慧兰、张香杰、金贞花老师参加了哈尔滨市中小学数学老师到延边地区参观学习的培训。通过听课、交流、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思索。三、特色活动1.本学期数学组和数学组共同开展了面对全体学生“口算比赛”，“解题才能比赛”等特色活动。2.为了进一步进步学生思维的灵敏性与敏捷性，激发学生的数学学习兴趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年组合高年组进展了第二届“动力杯”数学竞赛活动。本次活动通过教诲处的正确引导和数学组全体老师们的齐心努力下，全校学生积极参与学数学的热情高了。孩子们便投入到紧张的答题中，从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。经过紧张、剧烈的竞争，一批数学才能过硬的班级和学生脱颖而出。这次活动不仅调动了学生参与的热情，有效地激发了学生对数学的兴趣，进步了学生的数学才能，同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受老师、学生、家长们的欢送。丰富了校园生活，让学生们感受数学的魅力和生活中处处有数学的理念。给学生们留下了深化的印象。今后我们将继续把此活动常规化、系列化，不断形成学科的特色活动，为进步数学教学质量奠定良好的根底。四、成果呈现1.课堂教学中倾听的多了，质疑的学生多了，学生之间对话多了。老师讲课的时间短了，学生的自主学习时间长了。2.12月3日上午，在我校进展了“小学数学教学中培养质疑才能的研究”的结题现场会议。金贤淑老师执教的《图形的认识》，孙惠兰老师执教的《解决问题》，张香杰老师执教的《组合图形的面积》得到与会老师的好评。进一步优化小学数学课堂教学，实在进步我校数学老师教科研才能，提升数学课堂教学程度。五、今后努力方向在下学期的工作安排中，关注老师专业成长，促进各年级教学的整体提升。培养学生提问的才能、质疑才能。我坚信，只要我们不懈地努力，我校数学教研将会获得更优异的成绩！关于通用数学教研组工作总结范文〔一〕全组老师认真学习新课程标准，转变思想，更新观念，积极投身于课程改革之中，并把新的观念贯穿于整个课堂教学之中。用新的教育教学理念指导自己的教学。不断转变老师教学方式和学生学习方式。〔二〕全组老师结实树立“教学质量就是生命”的意识，持之以恒的坚持教学“六认真”，做好教学的常规工作。注重教学过程的管理，对每一章节的知识进展单元过关。关注后进生的转变，对不同学生采取分层教学。平等对待每一个学生，使不同学生都学有所获。并把思想教育贯穿于学科教学之中。〔三〕年级组之间互相学习，共同进步，各年级老师经常一起讨论交流、互相听课。为大面积进步本科成绩奠定了根底。开学初，根据毕业班工作的紧迫性，在得到家长们的同意后，与家长们签订了补课协议书。〔四〕积极配合学校工作，于四月上旬召开毕业班工作研讨会，六月对毕业班进展了模拟考试，并及时查漏补缺。对毕业班的教育教学起到了极大的推动作用。成功开展教学教研活动，老师们主动献课。并认真进展教学设计，特别是在本期学校开展的第二届教学节〔周〕活动中，本组全体老师积极配合，围绕新课程施行中的困惑和评价体系，学困生等问题，先在年级组内进展剧烈的讨论，全组老师围绕本次教学节主题，《综合理论活动》研讨，群策群力出主