关于环境教育教案三篇

第第页关于环境教育教案三篇

环境教育教案篇1

教学目标：

1.使同学了解穿的衣服面料和生产过程。

2.使同学知道服装的制作过程给环境带来的影响。

3.使同学养成勤俭节省的好习惯。

教学重点：服装的制作过程给环境带来的影响

教学难点：养成勤俭节省的好习惯

教学设计：

一、教学引入

21世纪，流行着各式各样舒适任意、色调斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，教案《四班级上学期环境教育教案》。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品.

(板书课题：穿衣与环保)

二、学习新课

1、请同学们带着以下的问题观测：

你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?

你知道它是怎样生产出来的吗?

2、试着讲解并描述一件棉质衣服的生产过程。

师生共同谈论沟通。

3、畅所欲言

化纤产品本身具有不可降解性，特别是合成纤维，其废弃物回收成本高，燃烧后

污染空气，废弃后不易降解，会造成土质恶化。

想一想：

化纤服装的制作过程个资源，环境带来了哪些影响?

我们怎样穿衣才是环保的?

三、小结

养成勤俭节省的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。

妥当处理好旧衣服，捐赠或二次利用。

四、作业

随着科学技术的进展，我们将来的衣服将是什么样的?请你把想法写一写。

环境教育教案篇2

教学目标：

1、让同学了解动物之间相互制约和相互依存的关系，引起同学观测四周动物之

间关系的爱好。

2、培育同学爱惜各种动物的好习惯，进行初步的生态意识教育。

教学重点：了解动物之间相互制约和相互依存的关系

教学难点：培育爱惜各种动物的好习惯

教学设计：

一、导入新课

1、今日，我们要到森林动物园去，你最想见到谁?为什么?

2、今日，我们除了看动物还要给动物找出它的伙伴和敌人，什么是伙伴?什么是敌人呢?

二、学习新课

1、观看多媒体画面一：

这是一头怎么样的狮子?动物们都排好队出来了?

说说有什么动物?为什么狮子要站在中间?

2、观看多媒体画面二：

下面，我们帮动物把它的敌人找出来，看看是谁把谁给吃了?

3、争论：

(1)你还知道哪些动物相互是敌人?

(2)动物里它吃谁?又被谁给吃?

(3)动物之间这样吃来吃去好不好?为什么?假如没有ХХ，会怎么样?

4、介绍电脑画面三：食物链图。

5、引导同学观测电脑多媒体画面四：

争论动物之间的`伙伴关系。(犀牛与犀牛鸟，鲨鱼与向导鱼)

三、小结

通过本节课的学习，你学到了什么?

环境教育教案篇3

教学目标：

1、通过简约的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

2、通过谈话、争论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害。

3.从身边事入手培育同学的环保意识，养成科学的生活立场。

教学重点：什么是绿色出行

教学难点：培育绿色出行意识

教具预备：

1、调查表

2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二

教学设计：

一、以路人和家长为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

"前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都

把它记录在调查表上了，现在，谁来告知我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢?"

二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记住面，辨别出哪一种出行方式最多、最少。

1、"谁来告知我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢?"

2、"我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢?"

三、选择自己喜爱的出行方式，并阐述理由

1、"同学们假如现在你要外出，你最喜爱哪种出行方式?"

2、阐述理由。

四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，

选择科学的出行方式。

五、请进行第二次选择

"假如你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢?为什么?"