浅谈农村幼儿园留守儿童教育现状及对策

浅谈农村幼儿园留守儿童教育现状及对策摘要：留守儿童教育和管理问题是目前的经济社会飞速发展之下所出现的一种弊端，也已经成为目前的农村地区非常普遍存在的一种社会问题，城市化发展的进程中，农村劳动力不断的从农村地区转移到城镇之中，这也导致留守儿童愈发频繁的出现，在这样的背景当中，留守儿童的教育问题就成为一个非常主要的问题，农村地区的资源分配也存在不够平均的问题。所以本文就从农村地区留守儿童的实际情况出发，探究一些更加有效的教学对策，希望可以给农村地区的留守儿童带来更加明显的帮助。关键词：幼儿园；留守儿童；教育现状；教学对策留守儿童是目前的农村地区，父母某一方或者是双方都到城镇地区外出务工，儿童留在农村地区接受教育和生活的儿童群体。因为农村地区在教育资源和发展水平上面存在的问题，社会、家庭和学校的教育质量对于留守儿童教育水平开始起到非常重要的作用，尤其是在亲子教育方面存在的问题，更是会非常明显的影响到幼儿的身心健康发展，这样的问题从幼儿开始进入到幼儿园就已经非常明显的暴露出来。1.农村幼儿园留守儿童的教育现状目前为了提高家庭整体的生活质量，很多农村地区儿童的父母都会选择到城镇当中进行务工，这种情况导致有很多农村地区的儿童只能接受到来自父母单方面的教育甚至是只能让家里面的爷爷奶奶和外公外婆进行隔代教育，再加上目前地方经济给留守儿童教育发展所带来的不良影响，导致课堂教学的开展根本无法正常开展，教师也没有先进的课堂教学理念支撑，幼儿园教学资源上的限制也让够明显的主要原因[1]。农村地区教育质量和城市儿童的教育水平之间也存在非常题。1.农村地区幼儿园儿童教学的改革途径1.展现幼儿的主体地位首先幼儿阶段的教师应该用心关爱留守儿童，教师爱护并关心儿童是必须要尽的责任，也是素质教育开展的主要前提，留守儿童通常都缺乏爱护和关心，作为一种非常普遍的现象急需得到解决。所以教师应该充分的关注幼儿的身心健康发展，而不仅仅是关注幼儿的学习成绩，通过一些活动的组织，比如老鹰捉小鸡以及丢手绢等游戏，让幼儿教师给幼儿带来更加明显的帮助，在游戏开展的过程中保护并鼓励留守儿童积极主动的参与到活动之中，在潜移默化当中让幼儿感受到教师所给予的关心和爱护，给幼儿带来更加优秀的学习自信以及存在感培养，让幼儿可以在未来的成长过程中养成开朗的性格[2]。其次教师应该注重给幼儿带美术比赛、日常游戏、生活游戏等，让幼儿获得更加明显的自理能力培养。教师可以在班级当中评选出好习惯优秀奖等，让幼儿学会自己叠被子、系鞋带等，表现优秀的幼儿可以获得教师所给予的奖励，奖励可以是一朵小红花，等到一周之后累计获得小红花最多的幼儿，可以在班级当中获得教师所给予的物质奖励。1.注重家庭教育留守儿童父母应该充分的认识到家庭教育所拥有的重要性，注重家庭教育对于幼儿所带来的引导，教师可以通过现代化的交流方式和家庭之间进行联系，通过更加有效的沟通交流，帮助幼儿养成更加正确的教育观念，让家长履行好自己所应该负的责任，给留守儿童更加充分的关心和一个温暖的家庭环境。另外农村地区留守儿童监护人的教育水平和素质也急需提高，留守儿童父母为了家庭生活一直在外面打工，并不能及时的关注留守儿童存在的各种问题，包括生活习惯以及性格特征等等，所以学校和当地的教育部门应该从实际情况出发，强化对于监护人的教育和沟通，让监护人的监护水平得到更加充分的提高[3]。1.家园共育模式的有效构建除了生活化教育和儿童心理健康等方面存在的问题，农村地区留守儿童的学习习惯教育也存在非常明显的问题，农村地区的教育主管部门应该从留守儿童的实际教育情况出发，有计划、有目标的去培养留守儿童优秀的生活习惯以及思想意识。比如让留守儿童自己穿衣服、自己吃饭、自己洗漱等等，通过趣味性游戏活动的设计，帮助留守儿童养成更加优秀的素质和各个不同方面的能力。在这样的教学过程中，教师也应该和留守儿童的监护人进行联系，通过以身作则和更加仔细的教学引导方式，给儿童带来更加正确的引导和影响，给幼儿的未来发展打下一个更加坚固的基础。所以为了让家园共育的理念得到更加有效的落实，实现家园教育之间的高效融合，幼儿园应该给予家长更加充分的管理权力，让家长和教师之间一起参与到留守儿童的管理工作之中，通过更加有效的教学实践和教育思考方式，让农村留守儿童的家园共育机制获得更加稳固的基础[4]。结束语：综上所述，留守儿童教育问题不仅仅是家庭教育问题，同时也是幼儿园教育和社会化教育上面存在的问题，所以留守儿童教育问题一定要得到社会各界的广泛关注，从幼儿园教育角度来看，强化教师和监护人之间的工作和配合，给予幼儿更加充分的关爱，通过因材施教的方式，给幼儿带来更加健康的身心发展。参考文献：郭颖.如何家园共育促进农村幼儿园中班留守儿童自理能力的提高[J].写算,2021(29):44-45.王晨耀.帮助农村幼儿园留守儿童“阳光”起来的教育策略探究[J].周刊,2020(56):167-168.蔡莹莉.帮助农