第三节 幼儿园教育活动的组织ppt课件公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

第三节

幼稚园教育活动组织一、幼稚园教育活动组织形式（一）集体活动

1.集体活动特点优点：面向全体，效率高，有集体教育功效。缺点：难以照料个别，难以因材施教。

2.注意问题（1）充分发挥集体教育功效（2）建立良好常规（3）既要面向全体又要兼顾个体（二）小组活动学生先自学，再归纳说明。1.小组活动特点优点：幼儿参加性、主动性、合作性、探究性、交流性增强；教师指导更有针对性。缺点：要求更多资源；管理难度较多。2.注意问题（1）明确小组目标（2）内容有层次性、多元性（3）发挥幼儿自主性、创造性（三）个别活动1.个别活动特点优点：因材施教；满足个体需要。缺点：难以照料全体。2.注意问题（1）个别教育贯通于一日活动中（2）个别教育因人而异二、幼稚园教育活动实施路径1.一日生活2.教学活动3.游戏活动4.劳动活动5.节日活动6.环境影响7.家、园、小区共育活动三、幼稚园教育活动组织策略（一）方法利用策略方法主要有：观察法、练习法、游戏法、试验法、示范法、体验法、讲解法、讲述法、发觉法等。1.依据幼儿年纪特点与实际情况选择方法如：科学活动《认识水》；语言活动《拔萝卜》；音乐活动《认识音符宝宝》2.依据活动目标、内容选择方法如：体育活动《小蝌蚪找妈妈》；语言活动《春天---编创诗歌》3.各种方法整合优化案例三：语言活动：教师给儿童们讲了《小蝌蚪找妈妈》故事。师：过了几天小蝌蚪身子发生了什么改变？

幼：长出了两条腿。

师：对，在大脑袋和长尾巴之间长出了两条后腿。有了两条后腿小蝌蚪游得更加快了。它急于找到自己妈妈，小蝌蚪游哇游，这时它看见了谁？幼：鲤鱼妈妈。师：小蝌蚪是怎么问，鲤鱼妈妈是怎么说？我请几对儿童来演出一下。

（演出完成）

师：经过分角色饰演，大家知道青蛙外形特点了吗？

幼：四条腿，宽嘴巴。

幼：要是鲤鱼把它给吃了怎么办？师：……（略作思索）

“小蝌蚪这么可爱，你喜欢吗？”

幼：“喜欢”

师：“鲤鱼妈妈爱都爱不过来了，必定不会象你想象那样。刚才她还告诉小蝌蚪她妈妈长得怎么样呢！”这是改变之时，智慧应对。案例四：在观察蚕活动时，萧萧突然问我：“老师，蚕宝宝会不会放屁，它在哪放呀？”这个古怪问题让我以为即使好笑却也很有趣。所以，我首先必定萧萧能够开动脑筋想问题，然后我很诚恳告诉孩子老师也不知道，我们能够回家后一起查找资料再来验证与处理。萧萧听后认真点点头。这是尴尬之时，智慧应对。案例五：数学活动中老师出了四道题，让学生上台来做，做对了奖励一个孩子喜欢动物图片，只剩下最终一道题了，孩子们跃跃欲试，大叫起来：“我来！我来！”有些孩子已经冲出了座位。假如你是当初老师，你打算怎么办？【小结】一、幼稚园教育活动组织形式1.集体活动2.小组活动3.个别活动二、幼稚园教育活动实施路径1.一日生活2.教学活动3.游戏活动4.劳动活动5.节日活动6.环境影响7.家、园、小区共育活动三、幼稚园教育活动组织策略（一）方法利用策略方法主要有：观察法、练习法、游戏法、试验法、示范法、体验法、讲解法、讲述法、发觉法等。1.依据幼儿年纪特点与实际情况选择方法2.依据活动目标、内容选择方法3.各种方法整合优化（二）伎俩选择策略伎俩主要有：实物（教具、学具）、图片、图书、电化教学设备、自制教玩具、多媒体等。1.依据目标选择伎俩2.依据内容选择伎俩3.各种伎俩配合使用（三）随机教育（随机应变，教育智慧、教育机智）策略1.抓住时机（有利之时、尴尬之时、改变之时）2.智慧应对【学以致用】1.结合以下案例分析，活动中利用是哪种组织形式？选择了哪些方法、路径和伎俩？中班语言活动：会讲故事贴纸2.观摩小班音乐活动《跳谱游戏》，分析活动组织形式、实施路径、采取方法