2023年本幼儿园托班计划二幼儿园工作计划

PAGE页码3/NUMPAGES总页数172023年本幼儿园托班计划二幼儿园工作计划情况分析：本班现有幼儿15名，其中男4名，女11名，通过家访了解到多数幼儿由爷爷奶奶带大，所获得的知识经验差异较大，而且个个都是饭来张口，衣来伸手，生活自理能力较差，以自我为中心，表现出任性、自私、娇气的一面.经过入园几周的学习生活，大部分幼儿能高高兴兴上幼儿园，逐步适应了幼儿园集体生活，会自己入上厕所，中午能安静地入睡，愿意跟着老师表演节目，表现出活泼的一面，但也有一些幼儿还不能适应.根据我们托幼班的实际情况，本学期我们将继续培养幼儿良好的生活常规，提高他们的自理能力，培养幼儿大胆的交往能力和学说普通话的能力，使其健康地成长.一∶具体目标：认真贯彻《幼儿园工作规程》，深入领会纲要精神，结合本班实际情况，认真开展主题探索活动科学合理开放地组织一日活动，让幼儿幸福地生活学习.二∶具体任务和措施：1:热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园.2:教育幼儿天天带手帕，乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯.3:结合本班幼儿的实际水平，认真指定周日活动计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量.4:精心布置活动区域，通过对自然角和种植园地的照料和管理，让幼儿在自由宽松的活动中获得发展.5:利用中秋节、国庆节、圣诞节、元旦等节日，积极组织丰富多彩的活动，认真自制每月一次的远足活动，半月一次的绿色活动，每周一次的跨班活动，让幼儿幸福地成长.6:密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时反馈幼儿在园情况，认真对待家长的每一次要求，解答家长的每一个问题.通过亲子活动，家长开放日，让幼儿家长进一步了解幼教.7:给自己自我定位，抓住机会，不断锻炼，努力使自己成为一名全面发展、有自己特色的教师.三∶逐月工作安排：九月份1:做好报名收费工作.2:积极撰写主题方案，参加评比.3:中秋节分享活动.4:远足活动：幼儿园探险.十月份1:国庆节庆祝活动.2:新授新操，迎接活动评比.3:主题探索活动.4:远足活动；参观超市.十一月份1:参加自然角、种植园地评比.2:园幼儿早操观摩.3:向家长开发半日活动.4:主题探索活动.十二月份1:积极撰写游戏评比论文.2:幼儿生活技能比赛.3:迎新年家园同乐活动.4:主题探索活动.一月份1:帮助幼儿复习.2:撰写幼儿评语.3:主题探索活动.4:做好假期安全工作.PAGE页码13/NUMPAGES总页数17

2023年本幼儿园托班计划二幼儿园工作计划〈2〉随着季节的一次次轮回，崭新的学期又即将开始了，可爱的宝贝们又要进入知识与游戏的王国开始进行他们的探索发现之旅，我们老师也鼓足精神以支持者、鼓励者的身份去引导他们.“新学期、新面貌”面对崭新的开始，我将吸取以往经验及教训对新学期工作做到如下几方面：安全：面对这些处于幼儿期的孩子们，他们对周围事物充满了好奇和新鲜，持有“初生牛犊不怕狼”的精神.在安全方面首先要加强对幼儿日常安全常识的教育，通过卡通画或亲身体验来悟出一些事情〔如：推、挤现象〕带来的危险.教师要经常强调安全__，并适时的对幼儿进行现场教育.最重要的是幼儿必须在教师视线范围内游戏.这样来减少幼儿在园以至于在家中的安全事故发生.卫生：加强幼儿的个人卫生，尤其是衣服及指甲的干净整洁.对于班内的卫生，要在原有的基础上加强清洁工作，特别注意季节传染病时的清扫、通风和消毒工作.教学：孩子们即将进入大班，对于教学要适当的严抓，同时自己也要将以往的教学方法进行改进，做到多学习、多运用，让自己的课堂动起来.英语：首先加强英语口语的学习训练.结合新教程TPR教学，让自己的课堂真正的动起来，尽量为幼儿营造一种英语情景学习的氛围，同时对于个别差的幼儿要经常与家长做好沟通，不断寻找更好的方法去帮助幼儿进步.美劳、音乐：这类课程属学期的新设课程，自己要在生活、教学中多学习，以更适宜幼儿掌握的方式去教授；同时加强幼儿美劳、音乐课堂的常规习惯养成，增强幼儿的全身协调力及想象创造力，通过这样的课程来挖掘孩子们的艺术潜能.礼仪：新学期，将礼仪教学与生活情境紧密结合.蒙台梭丽曾说“我听过了，我忘记了；我看过了，我记住了；我做过了，我理解了.”所以，我们不但要让幼儿会说、会背，还要会运用，将我们所涉及的礼仪运用到生活中，从而养成一种习惯.拼音、数学：加强对这两方面的练习，在教学中多以游戏的方法鼓励幼儿去学习、复习.珠心算：对于个别幼儿做到常与家长交流，使幼儿间的差距拉的越来越紧.同时，自己也要寻求更好的方法进行教学.家园共育：面对新学期新制度的实施，自己要加把劲做好家园共育这方面的工作.首先要通过电话等方式主动与家长交流本日异常幼儿的在园表现，对幼儿近日的生活学习及时反馈.其次要做好家访工作，将家访工作做到“物有所值”真正提高工作效率.班级物品：首先师幼共同提高保护物品的意识，对所用物品做到定时查收；其次养成有始有终、轻拿情放的好习惯.这样不但能确保物品不被丢失、不被损坏，还能促进生活习惯的养成.接离园问题：接离园时间是安全事故最易发生的时段，特别是离园时间，在新学期我将采用竞选小班长等鼓励、说理的方式进行，尽量让幼儿自己去约束自己.针对园内工作，凡事在于引导、在于强调、凡事在于实施、在于反思.让自己的工作越做越好！〔幼儿园健康教学计划〕一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务.健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础.幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机.健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间.因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康.本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务.促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快.〔2〕生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力.〔3〕知道必要的安全保健知识,学习保护自己.〔4〕积极参加体育运动,动作协调、灵活.这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标.本学期主要做法如下:第一树立明确的知道思想一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿.《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动.幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思.因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为.第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合.目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范.我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力.同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力.第三实施适宜的教育方法.给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志.本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础.〔幼儿园科学教学计划〕中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果.喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果.因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养.一∶目标1:帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性.2:帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验.3:引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用.4:帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力.5:帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类.6:帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法.7:引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流.8:指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动.9:发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动.10:培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为.二∶内容1:能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试.2:懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识.3:综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类；学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果.4:懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系.5:观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展.6:能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类.三∶具体方法1:通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心.2:在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能.通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象.并能应用视.3:本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉.4:在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系.应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等.5:在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念.〔幼儿园艺术教学计划〕初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受.用自然的声音有表情的表现歌曲.有较强的节奏感.学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式.他们聪颖活泼，求知欲较强.经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动，如：入厕、上课、排队等活动.只要音乐想起，孩子们便会有规律的拍手，有秩序的站好队，随音乐进行各种活动.现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在有伴奏的情况下用自然的声音、正确的姿势独立演唱歌曲.不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻.一∶措施与方法：继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美！在孩子们已有的基础上，教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的魅力！二∶教学内容：〔一〕、歌唱1:学会7~8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演.2:能用正确的姿势、自然的声音歌唱，音域在16之间，吐字清楚、节奏正确，再有伴奏时演唱音准正确，学习各种不同的演唱形式，学习协调一致地在集体中歌唱，学会倾听歌曲的前奏、间奏等.3:学习用不同的速度、力度、音色的变化来表现歌曲的形象、内容和感情.4:在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作、变换演唱形式.〔二〕、韵律活动1:进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作和集体舞.2:能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，能岁音乐力度、速度、音区、节拍等的变化，变换动作，学会用动作表现音乐的情绪、情感.〔三〕、音乐欣赏；1:喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向.2:能够感受形象鲜明、集中，结构短小的歌曲和器乐曲，并能在感受过程中产生一定的想象、联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低、快慢、强弱的变化及对音乐表现力.3:进一步了解进行曲、摇篮曲、舞曲的音乐特征，并学会通过动作、绘画、语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解.教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣.提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象.〔幼儿社会教学计划〕一∶班级情况分析：陈老先生说过：“幼儿是好模仿的.”那中班的孩子在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力.中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等.二∶教育目标：1:知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相.2:知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感.3:能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应.4:对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动.5:愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪.6:喜欢和同伴共同游戏.7:知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟.8:能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴.9:认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动.10:在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受.11:认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征.12:知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾.三∶具体措施：1:教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事.2:创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法.3:发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能.4:帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”.5:通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性.6:知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开.通过活动提高幼儿对环境保护的认识.7:采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会.8:用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性.9:通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系.10:通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室.11:幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语.12:每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐.13:以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让.14:以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感.15:收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识.PAGE页码17/NUMPAGES总页数17

2023年本幼儿园托班计划二幼儿园工作计划〈3〉一∶班况分析：幼儿方面：本班现有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名.班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，积极参与艺术活动，对音乐美术有浓厚兴趣，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参加体育活动，男孩子喜欢踢球，女孩喜欢玩小辫子.活动自主性较强.但部分幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象.由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强.家长方面：多数家长较配合班级工作，愿意参加班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用.每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境〔空气的流通等〕，其次，升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学.老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清楚，但多数家长对整合性、探索性的活动认识不够，对现代幼教理念认识较浅.教师方面：本班教师待人和蔼，合作性强，三位教师是经验型及创新性的互补组合.与幼儿关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有经验，善于对个别幼儿进行有针对性的教育，擅长中班的教学工作.二∶指导思想以__理论和"__"思想为指导，认真学习党的__大重要精神.贯彻落实《幼儿园指导纲要》，以《__市教育常规管理》暂行为办法，以第七届质量月为契机.在院领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量.三∶工作目标及具体措施班级管理1:树立"安全第一"思想，及时检查环境设备的安全性，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生.2:重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假.3:合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸等.4:三位老师认真做好本职工作，并互相帮助、共同合作完成班级各项工作.发现问题，及时召开班务会，共同商量解决办法.5:加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施.教育工作1:教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有效地实施活动整合课程.努力钻研业务，积极参加各类教研学习，采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动.2:加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯.3:重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力.4:根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力.多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展.5:注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我保护意识.6:让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做好特色教育.保育工作1:保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法.2:继续培养幼儿良好的卫生习惯、