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文档简介

学校督导年度工作总结不经意间,一段时间的工作已经结束了,过去这段时间的辛苦拼搏,肯定让你在工作中有了更多的提升!需要仔细地为此写一份工作总结。今日我在这给大家整理了一些学校督导年度工作总结,我们一起来看看吧!

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机关单位年度工作总结

公司年度工作总结优秀.

简短个人年度工作总结.500字

公务员个人年度工作总结.

人事年度工作总结报告

学校督导工作总结1

一年的工作紧急而劳碌,在学院党委行政的正确领导下,系部各项教学工作顺当而有条不紊地进行。本年度的教学督导工作也已顺当地结束,完成了全系在职专业老师的听课任务。通过一学年的教学督导,使全系老师无论在教学水平还是在思想观念上,都有了不同程度的提高。

我们清晰地熟悉到,教学督导对于系部各项教学工作能得以顺当、有序的进行,教学改革与进展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代训练教学原理的进一步熟悉,为今后更好地实施教学管理供应了理论保障。

一、在学院督导办的指导下圆满完成本学年教学督导任务

在本学年中,大部分老师的督导在第一学期已完成,因此教学督导的重点是其余的部分老师和年轻老师以及部格外聘老师。在学院督导办的指导下,与详细负责的委员会同,合理的支配了听课的详细时间、挨次,较好的完成了听课任务。

因部格外聘老师的课程支配在周末和晚上,督导组的成员及老师们不辞辛苦、不惜牺牲业余时间仔细负责的完成工作,听课后还准时地对被督导的老师毫无保留的提出建议和看法,尤其是对外聘老师、新安排来的年轻老师在教学中存在的问题都提出了中肯、珍贵的看法,有效的促进了教学工作的进步与进展。

二、通过教学督导使老师整体的教学水平有了明显的提高

就管理系而言,老师队伍中多数为年轻老师,在教学阅历上存在着肯定的不足,也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的呈现在我们面前,从而有的放矢的去加以解决,这样就能有针对性的去进行下一步的“导”,加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。

在教学督导的过程中,大部分老师都能保持良好、平和的心态,正确对待每一位督导成员提出的批判与建议,虚心接受。对待看法和建议有则改之,无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢,毫无保留的评课、打分。事实证明,部分老师在接受了督导小组的建议后,在教学水平上都有了不同程度的提高。

三、通过教学督导工作,使系部的教学管理水平有了显著的提高

系主任作为系督导组的成员之一,参加了听课、评课的全过程。这样,就使其对全系老师的教学水平、教学状况有了更进一步的了解,便于从整体上把握全系的教学现状,发觉问题并准时解决问题。同时,在评课、争论的过程中,多方听取看法、接受院督导办的指导,从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握训练教学的方向,合理有序的开展训练教学改革起到了良好的促进作用。

学校督导工作总结2

我镇训练督导工作紧紧围绕县训练体育局以提高“五率”、营造“五乐”为目标,乐观进展学前训练、切实巩固提高义务训练,紧紧围绕提升训练教学质量,关怀师生健康进展,突出课堂教学改革、师生德育与行为规范、同学才艺培育,搞好校内创建总体要求;以“素养训练贯彻于幼儿训练、义务训练之中,贯穿于学校训练、家庭训练和.训练等各个方面,全面贯彻党的训练方针,以培育同学的创新精神和实践力量为重点,促进同学德、智、体、美全面进展。深化学习实践.,以提高“五率”为目标,以实施素养训练为主题,以推动改革创新为动力,以加强队伍建设为关键,坚持育人为本、德育为先,全面推动素养训练,全面提高训练质量,着力办好人民满足的训练,促进训练协调健康科学的进展。以“均衡进展义务训练,努力促进训练公正;大力实施素养训练,全面提高训练质量;创新督导评估体系,形成鲜亮办学特色为主线,围绕优先进展、改革创新、提高质量、促进公正的工作目标。进一步夯实训练基础、调整资源结构、优化网点布局、提升内涵品位、提高训练质量,以“推动我镇训练事业在新的起点上科学进展、快速进展”为指导思想。深化学习国家新颁发的《训练督导条例》,着力开展推动全县推动素养训练、规范办学行为和迎接省县级政府训练工作督导评估的前期预备工作,同时在完善学校年度工作评估方案和评估细则的基础上,加强了春、秋两季开学工作和平常安全、训练教学以及校内文化建设等督查工作,取得了肯定的成果,圆满地完成了全年工作目标和任务。现将主要工作总结如下:

一、主要工作及做法

一是制定了蔡庄镇中心校年度工作评估方案,修订了训练督导评估评估细则。为了削减工作的盲目性和随便性,增加工作的方案性、规范性和可操作性,紧抠我镇训练实情,进一步完善了训练督导评估指标体系和评估细则,切实加强训练督导评估工作的可操作性和规范性。加强督学工作,把规范办学行为和提高训练教学质量作为督学的重要内容,把训练督导的结果作为评价校长和学校管理工作的重要依据。

二是抓好“义务训练均衡进展”巩固提高工作。为巩固和提高“义务训练均衡进展”成果,镇训练督导办结合自身实际,重点从掌握和防止中学校生辍学流失入手,实行一系列措施,确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的义务训练,全面实现义务训练持续、稳定、健康进展。连续强化乡镇级人民政府依法履行义务训练管理职责,做好对义务训练学校控辍保学的监测。要求各中学校负责上报学校基本状况、义务训练普及程度状况、义务训练阶段在校生状况等监测数据到训练督导办,建立监测数据库,为做好控辍保学工作供应依据。建立严格的中学校生辍学流失报告制度和通报制度。在春秋开学后,中心校督查组深化到全镇中学校校、幼儿园,实行查阅资料、听取汇报、实地检查等方式,重点对贯彻落实全县有关训练工作会议状况、基础训练“两率”、收费管理、安全工作、校容校貌、训练教学等状况进行了全面督查。对在督查中发觉的问题进行汇总,并通报全镇。准时了解把握各中学校同学的报到状况,对未到学校报到的同学,要求学校查明缘由,准时上报镇人民政府,做好流失生的动员返校工作。依据各中学校校上报同学入学状况,对各地辍学状况在全镇范围内进行通报,督促各中学校实行措施做好辍同学返校动动工作。督导办协作镇有关人员,对各中学校生的报到状况、辍学状况、实行的措施、劝返状况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。并要求各中学校校规范同学学籍管理。完善同学的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立具体规范的同学学籍档案资料,利用现代化手段使之管理科学化。

三是协作县教研室开展教学管理专项督查。为全面落实党和国家的训练方针,贯彻.,进一步规范全县中学校校教学管理,以提升教学质量,提高学校的办学质量和效益,训练督导深化到全镇学校开展教学管理督查。通过与学校领导、老师座谈,参加学科组的课前争论、课后反思,进入课堂观课等方式,就教学常规管理如何适应新课程改革,如何提高课堂教学效益,如何调动同学学习乐观性,如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导,为更好地监督、检查、评估、指导好各中学校校的教学管理奠定了良好的基础。

四是会同县督导股督促各中学校、幼儿园制定安全制度和方法,加强学校、幼儿园人防、技防、物防等安全防范措施,建立健全学校、幼儿园各项安全管理制度、应急预案,有效开展安全训练和演练。不定期的对学校、幼儿园校门保卫、重点部位监控系统和报警设备安装、重点时段安全监控和保卫、校内巡逻和安全检查、外出人员登记、同学和幼儿接交、校车管理等措施落实状况,以及食品卫生、饮水卫生和疾病防控等方面的工作进行督查。接送同学车辆的安全防范状况进行督查,对存在的安全隐患提出看法并限期整改。

五是下发了“关于在全镇中学校校开展校内文化建设专项督导的通知”,要求各校成立相应的校内文化建设领导小组和制定校内文化建设实施方案,结合各自实际连续实施并完善“一校一品”(一所学校一个品牌)、“一校一特(一个学校一个特色)”及“四大课堂(高效课堂、网络课堂、校本课堂、特色课题)、“四个一”(一副好口才、一手好书法、一门好才艺、一项好运动)、“四队”建设(规范中队、活力中队、欢乐中队、爱心中队)。

六是根据年初修订的学校年度考核方案和评估细则,组织了中心校校长为组长的评估组,对全镇15所中学校和10所幼儿园工作进行了评估,对获得年度训练工作“综合先进单位”的学校和单项工作取得突出成果的学校进行了表彰和嘉奖,并将评估结果通报全镇,有力的推动了全镇中学校实施素养训练工作的开展,进一步提高了各中学校的办学品尝,丰富了学校办学特色和文化内涵。

二、其它工作

1、乐观参加县招办、电教站组织的中考体育加试和中考试验操作考试工作。

2、乐观协作县招办和教研室做好中招、毕业班期末考试等监考工作和中招、非毕业班期末考试的阅卷及质量分析工作。

三、存在的主要问题

1、训练督导理论的学习与实践以及理论讨论还不够深化;

2、督导队伍不够充实,训练督导的水平、质量和效益有待于进一步提高;

3、“督政”工作有待于进一步加强,工作制度有待于进一步完善。

学校督导工作总结3

本学期,在省训练厅、联院有关训练教学工作文件精神指引下,在校长室统一领导下,围绕学校中心工作,规范制度,强化管理,严格根据督导室工作职责完成工作任务。乐观主动地对全校的训练、教学、行政、安全、卫生、后勤、绩效考核等各方面工作进行“全掩盖”式动态检查、督促、评价和指导,尤其对训练、教学工作进行了有力地督导,有效地促进了全校整体工作的有序进行。督导室准时、精确     收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的看法和建议,将督导信息反馈给校长室及相关部门,为学校领导指导训练教学工作、进行科学决策供应了有效的参考依据。督导室帮助校长室、各部门为广阔老师解决实际问题,尤其是做好了对教学一线老师的服务工作。作为学校上下沟通的桥梁,督导室起到了促进校内和谐稳定的作用。现将本学期所做工作总结如下:

一、教学工作督导

1、开学初,对教务处的开学预备工作进行了较为全面的督导检查,对各教研组老师的教案进行了抽检,对相关老师提出了要求。

2、开学初,召开了专业部教学督导工作会议,就教学督导事宜与各专业负责人进行了沟通。

3、通过走动巡察,对两个校区的老师教学状况及同学课堂秩序的遵守状况进行了多次检查,发觉问题准时与相关人员沟通,并将需要解决的问题反馈给相关部门及领导。

4、对电艺专业部、形象设计专业办、服装专业部、电商专业部分别进行了教学督导,对相关老师的课堂教学、教案、作业批改等状况进行了检查,并提出看法。对个别老师课堂教学的不规范行为赐予指正。

5、对电艺专业部、形象设计专业办、服装专业部、电商专业部的教学方案执行状况分别进行了检查,并向部门领导反馈了看法。

6、对部分专业老师的授课方案执行状况进行了检查并提出了看法。

7、对期中、期末的考务工作进行了检查,并对考场纪律进行了巡察督导。

8、每月对中层干部走进课堂状况进行督导检查,通过中层干部走进课堂,督促老师在教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行改进。

二、同学训练、管理工作督导

1、实行走动式督导检查方式,每月对同学的上课状况、早晚自习、按时进班状况、禁烟遵守状况、住宿状况进行检查,发觉问题后首先是现场处理,然后准时将问题提交班主任或相关部门,帮助各部门对同学进行训练管理。必要时通过短信直接将对同学训练管理的留意事项告知相关老师。

2、本学期强化了“醒示台”的督导作用,通过6期12篇内容,将同学违规、违纪详细大事进行曝光,对相关部门、相关老师查找问题缘由,加强同学管理起到了乐观的帮助作用。

三、各部门行政工作督导

1、对教务处、学工处、总务处等部门的开学预备工作进行了督导检查。督促各部门确保新学期各项工作的顺当进行。

2、对各部门月工作支配执行状况进行了检查,督促各部门查漏补缺,提高工作质量。

3、对各部门处务会会议状况进行了检查,对例会制度遵守不严格的部门赐予了指正。

4、对行政办的月考核奖发放工作进行了督导。

5、对教务处关于“电子教案”的实施方案落实状况进行了多次督导。

6、对实训处实习生在岗稳定性状况、实习生学费的上交状况进行了督导。

7、对教务处外聘老师的上课质量进行了督导。

8、对学工处月工作方案执行状况、新生稳定性状况进行了检查。

9、对培训部月工作方案执行状况进行了检查。

10、对总务处常规工作如空调、厕所、危墙等的修理进行了督导。

11、对信息处数字资源库建设状况进行了督导。

12、对信息处计算机室维护保洁责任落实进行了督导。

13、对教务处、学工处学期结束工作落实状况进行了督导。

14、对将军山校区的教学、卫生、宿管、食堂、安全、行政进行了两次全面的督导。

15、就教职员工对部门服务满足状况建立了“工作执行力和满足度记录机制”。

16、常规性反馈教职员工针对各部门的看法、建议,并督促各部门解决问题。

四、安全工作督导

1、常规走动式巡查学校安全隐患,对校内、教学楼、教室、实训室、办公室的建筑、设备、水电等进行检查,将发觉的安全隐患准时通知相关部门排解。

2、对同学宿舍多次进行重点检查,将发觉的水电安全问题及宿舍管理问题准时通知相关部门解决;对吸烟的住宿生进行训练。

3、对两个校区的食堂、小卖部的卫生、安全工作进行常规化安全检查,督促食堂、小卖部搞好卫生、安全工作。

4、协作总务处,对校内用电安全进行了检查。

5、完成了开学初、寒假前的校内安全设施督查。

6、督促各部门上交安全责任书。

五、后勤工作督导

1、就食堂的经营管理问题分别在两个校区多次与食堂经营方座谈、沟通。

2、每月常规性检查食堂管理、伙食、卫生、安全等状况,准时发觉问题并提出整改看法,确保食堂管理为教学做好后勤保障。

3、本学期除常规日常检查食堂外,分别对安德门校区进行过4次、对将军山校进行了3次专项检查。

4、就伙食管理问题分别向安德门校区师生做过2次、向将军山校区师生做过1次调研,将看法准时反馈给学校及食堂经营方。

5、协作食堂经营,对师生就餐秩序进行了督导。

6、定期对两个校区的小超市进行食品卫生安全检查。

7、常常性地巡察检查办公室环境、教室环境、教学设施的配备,深化老师之中,听取老师对后勤服务的看法、建议。将检查中发觉的问题及老师的合理化建议准时转交相关部门解决,以期为广阔师生供应良好的教学、学习后勤保证。

六、做好群众与领导沟通的桥梁

1、通过“督导室发觉日”。听取、收集干部、老师对学校建设进展中的看法、建议。随时将广阔老师关注的问题准时上报校长室及相关部门,帮助校长室及相关部门为广阔师生及各部门解决实际问题。

2、本学期就学校整体工作、专业建设与课程改革建议分别向广阔老师进行过两次专项调研,采访老师68人次,为学校建设供应了有益的参考。

3、仔细领悟上级部门、校长室及行政办公会议的精神、决议,就广阔老师关注的热点问题做好宣扬、解释工作,促使学校工作顺当进行。在领导与群众之间起到了上情下达,下情上传的桥梁作用。

七、部门协作

1、协作学工处,多次对全校卫生、宿舍进行检查。

2、协作行政办,对中层管理人员进行月绩效考核,对有关部门的绩效核补工作进行了督导。

3、协作教务处、教科室的听课活动,对相关教学人员的教学预备、作业批改等状况进行了检查。

4、协作学校教学视导迎查预备工作,对全校教学秩序、同学校规遵守,卫生、安全、食堂经营等方面进行了督导。

5、协作学工处,圆满完成了优秀毕业生汇报会。

6、协作学工处,参加青年老师演讲竞赛评比。

7、协作教科室,参加五课教研活力课堂说课竞赛评比。

8、协作实训处,多次与美的世界国际集团有限公司沟通。

9、协作学工处,多次对旷课、吸烟、损坏公物等违纪同学进行了训练。

10、协作总务处,对校内用电安全进行了检查

11、协作校长室,完成了校内哲学文化建设策划方案

12、协作党支部,党盟联合举办了迎.主题活动。

13、协作总务处,对全校进行了安全检查。

八、其它工作

1、完成了督导室工作职责调整、成员任务分工。

2、仔细记录了督导工作台帐。

3、为鼓舞先进,弘扬正气,在教职工中形成比、学、赶、超的乐观工作氛围,本学期对九位老师的先进事迹进行了宣扬报道。

4、通过“醒示台”,对全校训练、教学、卫生、管理等方面的问题进行了提示。

5、完成了《华飞》校刊的征稿任务。

6、组织了行政服务岗位满足度测评。

7、汇总统计了各部门上交的行政资料。

九、不足

本学期,督导工作全面、顺畅的开展,对学校建设起到了乐观促进的作用。但工作中还存在着某些不足。如,由于人手不足,教学督导的力度不够,无法根据联院的要求严格完成教学督导任务。未能找到得当的方法使一部分中层干部、个别部门材料的上交做到按时、按要求完成,从而不能全面检查部门完成工作任务的状况。对某些工作的督导虽有过程,却无力量解决发觉的问题。对各部门、各专业部的业务工作了解不深,督导难以细化。对老师们提出的合理化建议虽乐观反映,帮助解决,却因客观缘由不能让老师们如愿。由于人手有限,督导面广,要做的事多,不能尽善尽美地为老师们服务到位。

在今后的工作中,督导室成员肯定不断加强工作力量的提升,不断创新工作方法,更好地与校领导、各部门、广阔师生沟通沟通,限度地发挥督导室应有的职能,有效促进学校全面工作的有序开展!

学校督导工作总结4

依据学校总体工作思路,结合学校实际状况,本学期仔细落实学校关于新学期教学工作的要求,对比省督导评估标准开展各项教学活动,逐步推行职业素养进课堂、爱好互动进课堂,5S管理进实训车间的教学模式,乐观探究课堂教学改革和教学管理新思路。以课堂教学改革为抓手,以技能实训规范为推手,强化过程管理,提高训练教学效率。通过卓有成效的讲座、公开课等活动,切实提高老师的师德修养和教学业务水平,使我校训练教学质量在新形势下上档次,上台阶。

一、将省督导评估融进日常教学,以迎检促教学管理提高。

学校的工作重点是抓教学,教学管理是一项系统工程,必需规范教学的每个环节,才能保证教学工作的稳步进展。为此,教务处本学期为了抓好学校的训练教学工作,同时,也是为了迎接省政府的督导检查,严格教学管理秩序,狠抓管理制度的落实。并借省检查组巡察督导学校的东风,进一步强化内功。

档案预备是一项繁复、细致的大工程。在任校长的指挥下,教务处带领学校各处室依据评估体系共完成45盒150余卷的档案整理工作。面对条目众多、科室交叉、资料琐碎等问题,各处室老师进行合理支配分工,周密协调,克服时间和工作上的各种困难因素,确保日常正常工作与迎检档案工作两不误。统一设计封面、统一名目要求,统一装订并放置档案盒内,一百多卷材料,记录着学校的进展,浓缩着档案整理老师的辛苦和汗水,从档案材料中彰显出学校管理的精细化。

为顺当通过督导检查,校内文化建设中我们负责校史展览、橱窗文化、老师系列、图书阅览等展牌设计,从小样的起草到定稿,从每块展牌的设计到安装,无不渗透着设计者的理念,建设者的辛勤。校史展览、橱窗文化、楼道展牌,到处皆景观,点点展文化。一块块橱窗、展牌,包涵技艺立身、名师榜样、学习方法、学习态度、励志成才等系列主题,内容丰富、内涵深刻,每一块展牌都是才智的结晶,呈现出细心的设计和制作技艺。凸显职校宗旨、蕴含职校特色的校内文化氛围已经基本形成。

二、将职业素养融进训练教学,创新实训课堂新模式。

本学期,全面绽开将职业素养融进训练教学教改活动,加强老师对专业素养的讨论,使实训老师将职业素养与技能训练融为一体,实训中逐步贯彻5S管理。实训老师备课中从劳动纪律、工作态度、团结协作精神、诚恳守信、安全文明生产、责任意识、质量经济意识等基本素养入手,创新教案的书写。在实训课中进行基本的职业素养培育训导,让同学从小事做起,在小处严格要求自己,逐步让制度规范同学的行动,让良好的习惯形成同学的职业素养。

同时,各部依托专业骨干老师,乐观进行专业环境建设和制度建设。各专业依据本专业特点,构建符合5S管理体系的实训模式。将职业素养训练——5S管理过程融入到各部实训管理中,照实训课中,老师将入门训练、现场讲解、示范与同学操作指导、项目评价、现场管理、小结讲评等均体现素养训练要求。机电部实训中留意从小事上严格要求同学,加强考勤纪律、严格穿戴要求、强化现场工作秩序管理、实施5S现场管理。通过同学有意识的改进、提高逐步做到规范作业,养成良好的职业习惯。将同学工作态度、工作作风记录在过程评价中,在成果总评中占适当比例。

在老师自学基础上,由我校省级骨干老师周建军做了《通过5S管理提高同学职业素养》的专题讲座,从理论层面加深对5S管理内涵的熟悉,同时结合学校实训课实际,详细、深化阐述如何在实训课堂进行五步(第一步整理;其次步整顿;第三步清扫;第四步清洁;第五步素养)工作步骤的实施。使老师们从理论到实践对职业素养有了清晰的了解,对5S管理的推行有了明确的方向。

三、开展创新课活动,提高老师业务水平。

为进一步加强师资队伍建设,促进老师间的相互学习和沟通,不断提高师资的整体水平。根据教务处方案,11月至12月期间,在全校开展了课堂、实训教学现场授课形式的公开课活动,各系部重点推举了课堂教学中采纳先进的教学方法,与同学互动较多,教改成果显著的老师,机电部为严涛、马小宁老师,机制部为张春梅、付会老师,服务艺术部为史春琦、吴冬妹老师。老师们预备了精致的教学课件及相关视频材料,教学中使用电子白板进行展现,激发了同学学习爱好,调动了同学学习的乐观性,增加了课堂容量,收到了极佳的教学效果。在实训课中,老师们把5S管理融入课堂,渗透到每一步实训任务,使同学在学习学问、技能的同时养成良好的习惯。

在本次课堂、实训公开课活动中,在教务处的统一组织下,各系部召集教研组长、青年老师乐观听课达到97人次。此次活动还得到了学校的大力支持,唐书记等校极领导也参加到听课队伍中,并提出了许多珍贵看法,使这次活动的开展迈上了一个新台阶。

四、在教研竞赛中提升老师技艺,彰显老师魅力。

针对职校专业特点,教务处带领老师乐观参与教学教研竞赛,引领老师在大赛中探究职业训练的规律和方法,讨论训练教学改革,以教学讨论和探究,促进教学内容、课程体系改革的深化,推动专业教学改革的进展。组织老师参赛,以赛促教、以赛促改;教学手段上大力推广多媒体教学手段的运用和网络信息技术,乐观探讨微课制作运用,提高教学效果,成果颇丰。本学期,在全国、省、市老师业务大赛中我校老师频频获奖,我校张春梅老师参与全国职业学校老师说课大赛,获得二等奖;在河北省老师教学设计和说课竞赛中,我校张春梅、钟雪兰、姜立岩获得一、二等奖;孟庆凤老师在河北省德育老师大赛中获得一等奖。他们在说课过程中表现突出,教学设计奇妙,分析精确     ,条理清楚,语言精练,从设计意图、目标定位、教材分析、活动预备、活动重点难点、教法(学法)、活动流程、活动延长几方面以轻松自如的教态和富有感染力的语言,进行了生动地演示解说,流畅地阐述自己的观点,充分展现了自己把握理论、技能的水平,驾驭教材和科学设计的力量,得到了评委的高度评价,通过大赛有效地提升了老师的专业素养,促进了老师教学水平朝着更加健康、优质的方向进展。

五、丰富同学活动,提高技能水平。

技能竞赛工作是教学工作的重点,教务处每学期选拔优秀同学和优秀老师,组成专业技能竞赛集训队,有方案、有目标、有组织、有考核地开展技能训练,坚持“贵在平常,重在集训,横向拓宽,

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