《一路花香》重难点妙招设计单

妙招名称以读代讲，感受对比妙招针对的重难点问题学段学科教材版本13^.■■早R针对的重难点问题名称中年级语文苏教版2-3小节如何进行以读代讲，感受美丑对比，领悟蕴含的道理背景介绍本文是一则寓言。寓言是把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里的一种文字体裁。大多采用拟人化的手法，把事物人格化，赋予它们以人的思想和性格，借此喻彼，借古喻今，借小喻大。这则寓言写的是印度的挑水工，用两只水罐挑水。一只完好无损，而另一只有条裂痕。后来当有裂痕的水罐感到惭愧的时候，挑水工与其对话，明确地指出了破损的水罐的价值，启发它不要一直生活在自卑和自责中，每个人都有自己存在的价值。只要看到自己的长处，充分发挥作用，就能给人以美的享受。妙招描述读通课文是学习课文的基本要求，同时读课文的过程也是一个感悟课文不断深入的过程，从通顺到流畅到感情朗读，在这过程中充分考虑学生的困难，让学生不断地尝试不断地练习。先抑后扬，通过观看图片想象情境，让学生感受鲜花的美丽，然后与破水罐联系起来，一美一丑，一扬一抑，前后对照形成鲜明对比，领悟其间蕴含的道理。设置话题，创造平台，让学生抒发感受，既内化了课文又拓展了文本。实施过程一、复习导入k昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，我们一起拿出K本上默写以下这几个词。【水罐、渗出、骄傲、惭愧、漏掉、花瓶、欣赏、浇灌】（两个“罐”“灌”一个是表示容器，一个表示动作，惭愧是与心情有关的，所以是竖心旁。）.我们一起来批改黑板上的词语，有错误的同学，错的字在旁边订正一.同学们，回忆一下课文主要写了什么？请你抓住概括文章的方法，谁，做了什么事，结果怎样。（挑水工利用破水罐的裂缝带来了一路花香）.今天这节课，我们继续踏上这条弯弯曲曲的小路，去感受沁人心脾的花香，一起读题路花香！二、精读课文1.这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化。请你默读课文，快速地在文中找出表示它情感变化的词语。（相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心）（一）聚焦体会“惭愧”1.我们来体会破水罐的第一次情感。“惭愧”是什么意思？十分惭愧可见程度更深。（学程单一：默读一二小节，水罐的惭愧之情你从哪些句子中可以体会出来，用横线画出来。）【出示：破水罐（）地答道：】破水罐答这句话的时候是怎样的心情？【生：难过……师：这么没用他怎能不难过呀，请你带着难过的心情读一读。生：自卑……师：听了你的朗读，我眼前仿狒就出现了这么一只自卑的破水罐，还有谁想读？生：惭愧……师：他怎能不感到惭愧呢！面对这条裂缝，破水罐充满了惭愧、伤心、自卑、】.想象一下，夜深人静的时候，当好水罐遇到破水罐时它会对破水罐说什么？做些什么呢？.两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉一-（齐读）.如果你是挑水工，面对有裂缝的破水罐，你会怎么做？（扔掉，再买一^个新的。修修，修不好再扔。砸了再买新的。）.而文中的挑水工这样做了吗？（没有）明明可以放着不用，明明可以换一个新的，明明可以修修补补让他重新挑回满满的水，可挑水工却并没有这么做。对于破罐的道歉，挑水工说了什么呢？我们请两个同学分角色来朗读。（二）体会“一丝快乐”.后来挑水工不再那么难过，是什么让破水罐找到了一丝快乐呢？【学程单二：】为什么惭愧的破水罐不久又有了一丝的快乐？默读第三小节，圈划出关键词。.让一起我们跟随着镜头，走进这一路花香！【出示：图片、配乐】【小练笔：在破水罐的浇灌下，鲜花盛开，一路花香，那是一幅怎样的景象？请用你的笔描写下此刻的美丽吧！】.你瞧，那么美的景象，连鸟儿都禁不住驻足歌唱，连蝴蝶都在翩翩起舞！如果你就走在这条铺满鲜花的小路上，你会做些什么？说些什么？（摘一些花放在花瓶里、定时浇水，让他们开放）4,我请一位同学轻轻地读读第三自然段的第一句话，读出这一路鲜花的美和破水罐的一丝快乐来呢？.破水罐和你们一样被美丽吸引，所以呢它不禁有了那么一点快乐。（三）体会“伤心”.过渡：可是到了小路的尽头，它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢？想一想。（出示：到了小路的尽头……道歉。）.总结：它的快乐是那么少，是那么短暂，因为它还在为自己的裂缝而自卑，为自己不能尽到责任而自责难过。谁来读好屏幕上这段话？（到了小路的尽头……道歉。）3.它再一次向挑水工道歉时，这次他的内疚程度更深了，歉意更重了，它又会说些什么呢？（四）体会“价值”【学程单三：1.面对这次破水罐的道歉，挑水工又是怎样回答他呢？2.从挑水工的回答中，思考：挑水工是个怎样的人？】【出示“那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它……欣赏到美丽的花朵呢？”].挑水工聪明吧？同学们看看这段话中哪些字词最能看出跳水工聪明？（“难道，只长在，早知道，利用，如果，哪能”可见挑水工很聪明，善于利用别人的缺陷变成优点。我们看出挑水工很聪明、睿智。）.再读读挑水工的话，从中你明白了一个什么道理？（只要善于利用特点，就能充分发挥作用）.挑水工正是用他的聪明、睿智、爱发现了裂缝的价值，浇灌了一路美丽的鲜花。【出示：读到这儿，你想对课文中的破水罐说什么？又想对挑水工说什么？或是想对同学们说些什么呢？】.总结：世界上每一件东西，每一个人都不是十全十美的，但是他们都有其自身存在的价值，看到自己的长处，充分发挥作用，同样能给人带来美的享受。三、联系自身，体会寓意。.看来今天这节课，同学们都读懂了这一路花香，老师在这里有一首小诗想送给大家。2.同学们，只要我们能正确地看待自己，充分发挥自身的特点，那我们美好的人生必将如那路花香！四、课后作业。板书设计：一路花香十分惭愧