统编《道德与法治》七年级下册11悄悄变化我教学设计

(2019年新版)统编版《道德与法治》七年级下册的-1.1静静变化的我授课方案(2019年新版)统编版《道德与法治》七年级下册的-1.1静静变化的我授课方案(2019年新版)统编版《道德与法治》七年级下册的-1.1静静变化的我授课方案第一课第一节静静变化的我【教材解析】青春是生命旅途一个崭新的节点，对生命成长意义重要。第一目“悦纳身体变化”引导学生感觉青春期身体各个方面的变化，从而正视身体变化，敬爱自己、敬爱伙伴的生理变化；第二目“直面矛盾心理”引导学生积极面对青春期的心理矛盾，调整好自己的状态，掌握对付青春期心里矛盾的方法，顺利度过青春期。【学情解析】跨进中学的大门，学生步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的又一段旅途。一方面，学生感觉着青春带来的活力与激情，另一方面，学生又领悟着生理变化带来烦恼。一方面，随着学生自想法识的增强，他们希望能够像成年人相同自主掌握生活，另一方面，他们又对成人有一定的依赖。因此，要引导学生学会正视身体变化和心理矛盾，不断实现自我，度过一个美好、充实且有意义的青春期。【授课目的】知识与技术目标：认识到青春期的生理变化是正常的；青春期身体变化的主要表现；青春期矛盾心理的主要表现及对付方法。过程与方法目标：辩证地对待青春期带给自己的活力与烦恼；能够有效解决青春期的迷惑。感神态度价值观目标：正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，敬爱自己、敬爱伙伴的生理变化。能够赶忙调整好自己的心态，准备以新的精神容颜迎接青春期的生理变化及心理矛盾。【授课重点】正视身体的变化，敬爱自己、敬爱伙伴的生理变化。【授课难点】正确对付青春期心理矛盾。【授课过程】授课环节授课内容教师活动学生活动设计妄图导入新课播放《小小少年》MV学生欣赏歌曲用歌曲导入，激发思虑：少年的我们，处在风学生兴趣华正茂的年纪，生理和心理都有着明显的变化。你发现自己的变化了吗？新课解说悦纳身体运用你的经验：P2变化思虑：你可否定识自己身体发生的变化？学生思虑并回答惹起学生对自己身想一想：这些变化说了然什体变化的思虑，引么？导学生领会成长的意味。青春期身身体外形的变化、内部器官体变化表的完满、性机能的成熟现青春期的研究与分享：P4活力问题：请分别从运动、娱乐、学生分享自己的故引导学生初步感知学习、社会实践等方面说明事。青春期的活力，领你所体验到的青春活力，用会青春的魅力，从图片或表达的方式与伙伴分而理解生命成长的享。自然过程，增强对青春的感悟和热爱。青春期的研究与分享：P4烦恼问题：关注自己身体的变化，学生谈论并回答引导学生正视身体说说应该怎样对待这些变的变化，欣然接受化。青春花蕾的绽放，敬爱自己、敬爱同伴的生理变化。青春期的不因自己的生理变化而自对付方法卑，是我们对自己的敬爱；不嘲弄伙伴的生理变化，是我们队伙伴的敬爱。青春期的追求形体、仪表等外在美，我们追求同时提高道德和文化修养，美表现青春的内在美。直面矛盾心理青春期的研究与分享：P5矛盾心理思虑：你遇到过近似的问题学生分享自己的故引领学生回忆自己吗？事，小组商议产生青春期的矛盾心理与同学一起谈论产生这些问的原因。表现，并解析产生题的原因。的原因，找到合适的对付方法，从而顺利度过青春期。显现两个青春期矛盾心理的经过两个常有的情两个情况景，激发学生共鸣，更深刻地领悟青春期的矛盾心理。得出结论：青春期矛盾心理的主要表现青春期矛方法与技术：P7盾心理的解决方法研究与分享：P7你在生活中遇到过哪些烦学生分享自己的故学生经过分享自己恼？事。的解决生活中烦恼你是用什么方法进行自我调的方法，相互借鉴节的？有效的方法。拓展空间：P7问题：查找相关资料，进一学生课后查阅经过查阅相关资料步认识青春期成长的生理变和理论，加深对青化和心理变化。春期的认识。有的心理学家把青春期称为“心理断乳期”。结合自己的实质，与同学一起谈论这种说法。课堂小结随堂练习【板书设计】静静变化的