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安徽老师招考、老师编制一小语《我有一个幻想》无生上课、试讲【安庆师出】小语《我有一个幻想》无生上课、试讲《我有一个幻想》教案一、教学目标【学问与力量目标】.了解马丁•路德•金，了解此演讲的时代背景。.感受演讲中排比等修辞手法的运用。【过程与方法目标】.播放关于黑人的视频短片，了解作者准时代背景。.分析文本中排比等修辞手法的运用。.揣摩重点语段剧烈的感情颜色。【情感态度价值观目标】树立自由、公平、民主的远大抱负。二、教学重难点【重点】.分析演讲词中排比等修辞手法。.揣摩重点语段的含义及感情。【难点】体会演讲者表达的情感。三、教学方法朗读法、情景教学法、小组争论法四、教学过程环节一：导入新课播放一段关于黑人受卑视的视频短片，激发爱好，引导同学谈观后感，从而引出新课。环节二：新课讲授（一）介绍作者，了解背景老师简洁介绍黑人历史状况并引出了马丁•路德•金，引导同学回答。过渡：老师在ppt上展现马丁•路德•金的简介。一名闻名的诺贝尔和平奖的获得者，一位宏大的黑人民权运动领袖，发表了一篇闻名演说《我有一个幻想》。老师介绍作者后，介绍背景。过渡：老师展现PPT:一位黑人妇女在乘坐公共汽车时遭到不公正待遇，于是黑人成立了一个组织,马丁•路德•金被推举为这个组织的领头人，引导黑人进行一系列斗争。最终,公共场所都对黑人开放。1963年，马丁•路德•金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以公平的权利。1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族公平。《我有一个幻想》就是马丁•路德•金在集会中向成千上万的黑人发表的演说词。（二）明晰思路，体会手法展现PPT:找出幻想同学发言，老师总结：公平、自由、民主。老师讲解幻想肯定有缘由，引导同学争论：虽然有《解放黑奴宣言》，但黑人仍没有自由；美国没有赐予全部人追求生存、自由和幸福的权利。老师引导怎样去实现幻想，鼓舞同学沟通：采纳非暴力的方式；团结白人，长期坚持的手段；坚决彻底、毫不退缩的态度。明确课文思路：黑人境况（缘由）——怎样实现幻想——幻想是什么理清思路，分析写作手法。明确：排比。用排比来表达丰富的思想，使内容波澜起伏、气概宏伟，具有层次感，在形式上也有韵律感。环节三：巩固提升演讲词中回顾黑人历史开端，揭示黑人现实生活，提出黑人的幻想，展望美妙将来。演说体现了作者的才情，也展现了他追求公平、自由、民主的精神。环节四：作业设计.复习课文，找出其他修辞手法，下节课

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