小班美术活动教案《神奇的画笔》含反思

第第页小班美术活动教案《神奇的画笔》含反思小班美术活动教案《奇妙的画笔》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步知道绘画的常规，情愿参与绘画活动，认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画，增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

【活动目标】

1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。

2、初步知道绘画的常规，情愿参与绘画活动。

3、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

【活动重点】

认识几种常见的笔，并选择自己喜爱的笔作画。

【活动难点】

对画笔和绘画活动产生爱好，初步知道绘画的常规。

【活动预备】

1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。

2、事前了解那些幼儿已有绘画阅历。

【活动过程】

〔一〕以游戏口吻引起幼儿参加活动的爱好。

师：今日，老师给小伙伴们请来了一位神奇的客人，你们看他是谁？〔老师出示水彩笔〕

师：这是一支奇妙的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小伙伴喜爱它吗？幼：喜爱。

幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具"水彩笔'，引起幼儿的爱好。

设计意图：由于之前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟识了，所以在本次活动开始我先介绍了"水彩笔'，引起幼儿对画笔的爱好。

〔二〕老师依据幼儿的提议用作画，供幼儿观赏。

师：小伙伴，你们想让小画笔画什么呢？幼：苹果、草莓、小狗〔幼儿自由讲解并描述〕。依据幼儿的提议用画笔画出来。

师：这支奇妙的画笔要变魔术了，请小伙伴闭上小眼睛，我数1，2，3小伙伴睁开眼睛，看这支奇妙的画笔变出了什么？

幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的奇妙，充斥对用"水彩笔'作画的愿望。

设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都特别的奇妙、有用，能画出许多好看的画来。

〔三〕介绍几种幼儿常见的笔。

1、介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。

师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有很多的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒〔老师出示几种常见的笔〕。师：这些奇妙的画笔说，想让小伙伴也来变变魔术，小伙伴们想不想啊？幼儿回答，老师发下几种常见的笔。

幼儿活动：本环节主要让幼儿认识几种平常常见的笔，并情愿用它们作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都不一样，对各式各样的笔产生爱好。

2、让部分幼儿尝试用不同的笔画画。

有绘画阅历的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。

幼儿活动：幼儿尝试用不同笔作画的感觉。

设计意图：本环节主要是让幼儿明白不同的笔所运用的方法也不相同。

〔四〕幼儿尝试用笔画画。

1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。

2、在幼儿操作过程中，老师与幼儿谈谈画了什么，援助记录或表现肯定的内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。

幼儿活动：本环节幼儿自由选择"笔'来作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜爱的笔来作画。

〔五〕老师总结，结束活动。

幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的，是怎么画的。

设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不同作画工具作画带来的欢乐。

教学反思：

本次活动是让幼儿认识绘画工具画笔的种类，向幼儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的爱好。幼儿的心灵就象一张白纸，你教给他什么，会给他留下深刻的印象，小小画笔真奇妙，你想让他画什么，他就画什么，真的吗？老师演示给幼儿看，幼儿看后发出了赞美。他们也用小画笔画出了心中的话，这是他们绘画活动的起步，也是自己的