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文档简介

第第页小班语言教案《小老鼠奇奇》

小班语言教案《小老鼠奇奇》1

活动目标：

1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，尝试学说故事中的短句。

2、情愿和伙伴互送礼物，体验同伴间共享的欢乐。

活动预备：

大图书《小老鼠奇奇》、MP3《找伙伴》

活动过程：

〔一〕猜谜导入

1、今日我们班来了位动物伙伴，它是谁呢？〔用老鼠影子让幼儿猜〕

2、〔过渡〕小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔，用它画了三幅画、送给三个好伙伴。

〔二〕阅读图书

1、分页阅读、理解故事

图一：

〔1〕奇奇的伙伴是谁呢？为什么？〔引导幼儿依据食物猜想动物并出示相应图片〕

〔2〕小老鼠奇奇是怎样送画给伙伴的？

★引导幼儿学说对话"**,我画了……送给你"

小结：小老鼠奇奇对它的三个伙伴可真好呀！

图二：

〔1〕晚上，小老鼠奇奇给自己画了很多好吃的东西，有什么呢？

★引导幼儿用"有……有……还有……"的句式表达。

〔2〕奇奇看着画上这么多好吃的东西，它会说什么呢？

★引导幼儿学说奇奇的话。

图三：

〔1〕咚咚咚，谁来了？〔以不同方式涌现小兔、小狗、小猫。〕

〔2〕*拿来了什么呀？它会对奇奇说什么呢?

★引导幼儿学说对话"奇奇,感谢你的画，我送给你……"

小结：原来小老鼠给伙伴们画了画，所以伙伴们也给小老鼠送礼物。收到伙伴们带来的礼物，奇奇可真兴奋呀！

图四：真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的！他兴奋地请伙伴们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。

2、完整阅读故事

(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。

(2)师幼共同讲解并描述故事。

(三)互换礼物

伴随着音乐找到好伙伴，并且有礼貌地相互送礼物"**，我送你……"。

小班语言教案《小老鼠奇奇》2

活动目标：

1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，尝试学说故事中的短句。

2、情愿和伙伴互送礼物，体验同伴间共享的欢乐。

活动预备：大图书《小老鼠奇奇》、MP3《找伙伴》

活动过程：

〔一〕猜谜导入1、今日我们班来了位动物伙伴，它是谁呢？〔用老鼠影子让幼儿猜〕

2、〔过渡〕小老鼠奇奇买了一盒新蜡笔，用它画了三幅画、送给三个好伙伴。

〔二〕阅读图书1、分页阅读、理解故事

图一：

〔1〕奇奇的伙伴是谁呢？为什么？〔引导幼儿依据食物猜想动物并出示相应图片〕

〔2〕小老鼠奇奇是怎样送画给伙伴的'？

引导幼儿学说对话"**,我画了……送给你"

：小老鼠奇奇对它的三个伙伴可真好呀！

图二：

〔1〕晚上，小老鼠奇奇给自己画了很多好吃的东西，有什么呢？

引导幼儿用"有……有……还有……"的句式表达。

〔2〕奇奇看着画上这么多好吃的东西，它会说什么呢？

引导幼儿学说奇奇的话。

图三：

〔1〕咚咚咚，谁来了？〔以不同方式涌现小兔、小狗、小猫。〕

〔2〕*拿来了什么呀？它会对奇奇说什么呢?

引导幼儿学说对话"奇奇,感谢你的画，我送给你……"

：原来小老鼠给伙伴们画了画，所以伙伴们也给小老鼠送礼物。收到伙伴们带来的礼物，奇奇可真兴奋呀！

图四：真没想到，奇奇画给自己的东西全变成了真的！他兴奋地请伙伴们吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，还给他们一人画了一张像。

2、完整阅读故事

(1)故

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