小主持人企业管理培训文件

70/70小主持人培训资料（一）

语言——是人类敞快乐扉的交流形式，是人类搭架心灵桥梁的快捷方式，是人类情感交集的抒发模式，是人类释放悲喜的表达公式。第一课时一、声母发音练习：1、双唇音bpm这三个声母有一个共同点，差不多上由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，因此叫双唇音。步兵（b—b—）

壁报（b—b—）

北边（b—b—）背包（b—b—）

奔波（b—b—）

冰雹（b—b—）P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：乒乓（p—p—）

拼盘（p—p—）

偏旁（p—p—）琵琶（p—p—）

批判（p—p—）

排炮（p—p—）m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带抖动。例如：买卖（m—m—）

埋没（m—m—）

门面（m—m—）明媚（m—m—）二、绕口令练习绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。能够锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。扁(biǎn)担(dàn)与(yǔ)板(bǎn)凳(dèng)扁(biǎn)担(dàn)长(cháng)，板(bǎn)凳(dèng)宽(kuān)，板(bǎn)凳(dèng)没(méi)有(yǒu)扁(biǎn)担(dàn)长(cháng)，扁(biǎn)担(dàn)没(méi)有(yǒu)板(bǎn)凳(dèng)宽(kuān)。扁(biǎn)担(dàn)要(yào)绑(bǎng)在(zài)板(bǎn)凳(dèng)上(shàng),板(bǎn)凳(dèng)偏(piān)不(bú)让(ràng)扁(biǎn)担(dàn)绑(bǎng)在(zai)板(bǎn)凳(dèng)上(shàng)。炮(pào)兵(bīng)和(hé)步(bù)兵(bīng)炮(pào)兵(bīng)攻(gōng)打(dǎ)八(bā)面(miàn)坡(pō)，炮(pào)兵(bīng)排(pái)排(pái)炮(pào)弹(dàn)发(fā)射(shè)。步(bù)兵(bīng)逼(bī)近(jìn)八(bā)面(miàn)坡(pō)，歼(jiān)敌(dí)八(bā)千(qiān)八(bā)百(bǎi)八(bā)十(shí)多(duō)。爸(bà)爸(ba)抱(bào)宝(bǎo)宝(bao)爸(bà)爸(ba)抱(bào)宝(bǎo)宝(bao)，跑(pǎo)到(dào)布(bù)铺(pù)买(mǎi)布(bù)做(zuò)长(cháng)袍(páo)。宝(bǎo)宝(bao)穿(chuān)了(le)长(cháng)袍(páo)不(bú)会(huì)跑(pǎo)，布(bù)长(cháng)袍(páo)破(pò)了(le)还(hái)要(yào)用(yòng)布(bù)补(bǔ)，再(zài)跑(pǎo)到(dào)布(bù)铺(pù)买(mǎi)布(bù)补(bǔ)长(cháng)袍(páo)。白(bái)庙(miào)和(hé)白(bái)猫(māo)白(bái)庙(miào)外(wài)蹲(dūn)一(yì)只(zhī)白(bái)猫(māo)，白(bái)庙(miào)里(lǐ)有(yǒu)一(yì)顶(dǐng)白(bái)帽(mào)。白(bái)庙(miào)外(wài)的(de)白(bái)猫(māo)看(kàn)见(jiàn)了(le)白(bá)帽(mào)，叼(diāo)着(zhe)白(bái)庙(miào)里(lǐ)的(de)白(bái)帽(mào)跑(pǎo)出(chu)了(le)白(bái)庙(miào)。三、主持人练习。蝴蝶友爱的小朋友们，大伙儿好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，特不漂亮，人们都讲我们像漂亮的仙女。我和伙伴们喜爱在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、唱歌。我的眼睛像细小的黑珍宝，假如你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨不方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻快地落到花朵上，确实是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！第二课时一、声母发音练习：2、唇齿音ff的发音部位是上齿和下唇，因此叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f不同，是浊音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不抖动。例如：丰富（f—f—）

发奋（f—f—）

方法（f—f—）

肺腑（f—f—）仿佛（f—f—）

非凡（f—f—）

纷飞（f—f—）

防范（f—f—）二、绕口令练习。红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)，红(hóng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)。红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)，红(hóng)粉(fěn)凤(fèng)凰(huáng)粉(fěn)红(hóng)凤(fèng)凰(huáng)！化(huà)肥(féi)黑(hēi)化(huà)肥(féi)发(fā)灰(huī),灰(huī)化(huà)肥(féi)发(fā)黑(hēi)。黑(hēi)化(huà)肥(féi)发(fā)黑(hēi)不(bú)发(fā)灰(huī),灰(huī)化(huà)肥(féi)发(fā)灰(huī)不(bù)发(fā)黑(hēi)。风(fēng)吹(chuī)灰(huī)飞(fēi)风(fēng)吹(chuī)灰(huī)飞(fēi)，灰(huī)飞(fēi)花(huā)上(shàng)花(huā)堆(duī)灰(huī)。风(fēng)吹(chuī)花(huā)灰(huī)灰(huī)飞(fēi)去(qù)，灰(huī)在(zài)风(fēng)里(lǐ)飞(fēi)又(yòu)飞(fēi)。理(lǐ)化(huà)和(hé)理(lǐ)发(fà)我(wǒ)们(men)要(yào)学(xué)理(lǐ)化(huà)，他(tā)们(men)要(yào)学(xué)理(lǐ)发(fà)。理(lǐ)化(huà)不(bú)是(shì)理(lǐ)发(fà)，理(lǐ)发(fà)不(bú)是(shì)理(lǐ)化(huà)。学(xué)会(huì)理(lǐ)化(huà)不(bú)会(huì)理(lǐ)发(fà)，学(xué)会(huì)理(lǐ)发(fà)也(yě)不(bù)明白(dǒng)理(lǐ)化(huà)。三、主持人练习。主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级那个大伙儿庭中，是多么的欢乐呀！让我们一起来唱《幸福拍手歌》。我们差不多上一个欢乐的小音符，×—×我们差不多上一个欢乐的小音符，×—×我们差不多上集体中的一个小音符，感到无比的欢乐和幸福。×—×第三课时一、声母发音练习：3、舌尖前音zcs这三个声母差不多上由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位差不多上舌尖和上齿北背，因此叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，因此又叫平舌音。z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不抖动。例如：自尊（z—z—）

罪责（z—z—）

在座（z—z—）

栽赃（z—z—）c与发z大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：推测（c—c—）

粗糙（c—c—）

苍翠（c—c—）

措词（c—c—）督促（c—c—）

草丛（c—c—）

参差（c—c—）

层次（c—c—）s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不抖动。例如：松散（s—s—）

琐碎（s—s—）

洒扫（s—s—）

思索（s—s—）二、绕口令练习。四(sì)辆(liàng)四(sì)轮(lún)大(dà)马(mǎ)车(chē)大(dà)门(mén)外(wài)有(yǒu)四(sì)辆(liàng)四(sì)轮(lún)大(dà)马(mǎ)车(chē),你(nǐ)爱(ài)拉(lā)哪(nǎ)两(liǎng)辆(liàng)，来(lái)拉(lā)哪(nǎ)两(liǎng)辆(liàng)。四(sì)十(shí)四(sì)束(shù)紫(zǐ)丝(sī)线(xiàn)四(sì)十(shí)四(sì)束(shù)紫(zǐ)丝(sī)线(xiàn)，织(zhī)四(sì)十(shí)四(sì)只(zhī)紫(zǐ)狮(shī)子(zi)，细(xì)紫(zǐ)丝(sī)线(xiàn)织(zhī)细(xì)紫(zǐ)狮(shī)子(zi)，织(zhī)细(xì)紫(zǐ)狮(shī)子(zi)用(yòng)细(xì)紫(zǐ)丝(sī)线(xiàn)。子(zǐ)词(cí)丝(sī)四(sì)十(shí)四(sì)个(gè)字(zì)和(hé)词(cí)，组(zǔ)成(chéng)了(le)一(yì)首(shǒu)子(zǐ)词(cí)丝(sī)的(de)绕(rào)口(kǒu)词(cí)。桃(táo)子(zi)李(lǐ)子(zi)梨(lí)子(zi)栗(lì)子(zi)橘(jú)子(zi)柿(shì)子(zi)槟(bīn)子(zi)榛(zhēn)子(zi)，栽(zāi)满(mǎn)院(yuàn)子(zi)村(cūn)子(zi)和(hé)寨(zhài)子(zi)。刀(dāo)子(zi)斧(fǔ)子(zi)锯(jù)子(zi)凿(záo)子(zi)锤(chuí)子(zi)刨(bào)子(zi)尺(chǐ)子(zi)，做(zuò)出(chū)桌(zhuō)子(zi)椅(yǐ)子(zi)和(hé)箱(xiāng)子(zi)。名(míng)词(cí)动(dòng)词(cí)数(shù)词(cí)量(liàng)词(cí)代(dài)词(cí)副(fù)词(cí)助(zhù)词(cí)连(lián)词(cí)，造(zào)成(chéng)语(yǔ)词(cí)诗(shī)词(cí)和(hé)唱(chàng)词(cí)。蚕(cán)丝(sī)生(shēng)丝(sī)热(rè)丝(sī)缫(sāo)丝(sī)染(rǎn)丝(sī)晒(shài)丝(sī)纺(fǎng)丝(sī)织(zhī)丝(sī)，自(zì)制(zhì)粗(cū)细(xì)丝(sī)人(rén)造(zà)丝(sī)。三、主持词练习。老鼠友爱的小朋友们，大伙儿好！我的名字叫老鼠，居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳，尖尖嘴，小眼睛，长尾巴。我的牙齿专门锐利，经常在夜间出来偷吃人类的东西，大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃，因此，我也常被人类追赶打骂，甚至遭到毒害。不是有这么一句话——“过街老鼠人人喊打”吗？然而我也专门灵巧，一旦听到有人的脚步声，我就一溜烟跑得无影无踪，等人们走了，我又出来偷吃了。我明白，你们认识我，但不喜爱我，我多么喜爱成为你们的好朋友啊！第四课时一、声母发音练习。4、舌尖中音dtnl这四个声母差不多上由舌尖和上齿龈构成阻碍而发出音来的，它们的发音部位差不多上舌尖和上齿龈，因此叫舌尖中音，简称为舌尖音。d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不抖动。例如：导弹（d—d—）

音调（d—d—）

抖动（d—d—）

顶点（d—d—）跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：厅堂（t—t—）

探讨（t—t—）

团体（t—t—）

弹跳（t—t—）n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带抖动。例如：牛奶（n—n—）

能耐（t—t—）

恼怒（t—t—）

南宁（t—t—）l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带抖动。例如：嘹亮（l—l—）冷落（l—l—）老练（l—l—）理论（l—l—）

拉拢（l—l—）

力量（l—l—）二、绕口令练习。有(yǒu)个(gè)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)有(yǒu)个(gè)小(xiǎo)孩(hái)叫(jiào)小(xiǎo)杜(dù)，上(shàng)街(jiē)打(dǎ)醋(cù)又(yòu)买(mǎi)布(bù)。买(mǎi)了(le)布(bù)，打(dǎ)了(le)醋(cù)，回(huí)头(tóu)看(kàn)见(jiàn)鹰(yīng)抓(zhuā)兔(tù)。放(fàng)下(xià)布(bù)，搁(gē)下(xià)醋(cù)，上(shàng)前(qián)去(qù)追(zhuī)鹰(yīng)和(hé)兔(tù)。飞(fēi)了(le)鹰(yīng)，跑(pǎo)了(le)兔(tù)。洒(sǎ)了(le)醋(cù)，湿(shī)了(le)布(bù)。腿(tuǐ)和(hé)嘴(zuǐ)嘴(zuǐ)讲(shuō)腿(tuǐ),腿(tuǐ)讲(shuō)嘴(zuǐ)，嘴(zuǐ)讲(shuō)腿(tuǐ)爱(ài)跑(pǎo)腿(tuǐ)，腿(tuǐ)讲(shuō)嘴(zuǐ)爱(ài)卖(mài)嘴(zuǐ)。光(guāng)动(dòng)嘴(zuǐ)不(bú)动(dòng)腿(tuǐ)，光(guāng)动(dòng)腿(tuǐ)不(bú)动(dòng)嘴(zuǐ)，不(bù)如(rú)不(bú)长(zhǎng)腿(tuǐ)和(hé)嘴(zuǐ)。猫(māo)闹(nào)鸟(niǎo)东(dōng)边(bian)庙(miào)里(lǐ)有(yǒu)个(gè)猫(māo)，西(xī)边(bian)树(shù)梢(shāo)有(yǒu)只(zhī)鸟(niǎo)。猫(māo)鸟(niǎo)天(tiān)天(tiān)闹(nào)，不(bù)知(zhī)是(shì)猫(māo)闹(nào)树(shù)上(shàng)鸟(niǎo)，还(hái)是(shì)鸟(niǎo)闹(nào)庙(miào)里(lǐ)猫(māo)。牛(niú)牛(niu)和(hé)妞(niū)妞(niu)前(qián)面(mian)走(zǒu)妞(niū)妞(niu)，后(hòu)面(mian)跟(gēn)来(lái)了(le)牛(niú)牛(niu)。妞(niū)妞(niu)手(shǒu)里(lǐ)着(zhe)个(gè)扣(kòu)扣(kou)，牛(niú)牛(niu)手(shǒu)里(lǐ)拿(ná)着(zhe)个(gè)石(shí)榴(liu)，妞(niū)妞(niu)帮(bāng)牛(niú)牛(niu)钉(dìng)上(shàng)了(le)扣(kòu)扣(kou)，牛(niú)牛(niu)把(bǎ)石(shí)榴(liu)送(sòng)给(gěi)了(le)妞(niū)妞(niu)。小(xiǎo)礼(lǐ)和(hé)小(xiǎo)丽(lì)小(xiǎo)礼(lǐ)家(jiā)有(yǒu)梨(lí)，小(xiǎo)丽(lì)家(jiā)有(yǒu)李(lǐ)。小(xiǎo)礼(lǐ)帮(bāng)小(xiǎo)丽(lì)摘(zhāi)李(lǐ)，小(xiǎo)丽(lì)帮(bāng)小(xiǎo)礼(lǐ)摘(zhāi)梨(lí)。三、主持人练习。主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的宝贵。主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看——

第五课时一、声母发音练习。5、舌尖后音zhchshr这四个声母差不多上由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位差不多上舌尖和上齿龈后部，因此叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不抖动。例如：政治（zh—zh—）忠贞（zh—zh—）住宅（zh—zh—）庄重（zh—zh—）健壮（zh—zh—）周围（zh—zh—）追逐（zh—zh—）征召（zh—zh—）ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：穿插（ch—ch—）出产（ch—ch—）车床（ch—ch—）充斥（ch—ch—）驰骋（ch—ch—）长城（ch—ch—）蠢虫（ch—ch—）春潮（ch—ch—）sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不抖动。例如：神圣（sh—sh—）史诗（sh—sh—）舒适（sh—sh—）述讲（sh—sh—）收拾（sh—sh—）闪耀（sh—sh—）手术（sh—sh—）生疏（sh—sh—）r大体跟发sh相同，只是声带抖动。例如：柔韧（r—r—）仍然（r—r—）荏苒（r—r—）忍让（r—r—）

软弱（r—r—）

闰日（r—r—）二、绕口令练习。湿(shī)字(zì)纸(zhǐ)刚(gāng)往(wǎng)窗(chuāng)上(shàng)糊(hú)字(zì)纸(zhǐ)，你(nǐ)就(jiù)隔(gé)着(zhe)窗(chuāng)户(hù)撕(sī)字(zì)纸(zhǐ)，一(yí)次(cì)撕(sī)下(xià)横(héng)字(zì)纸(zhǐ)，一(yí)次(cì)撕(sī)下(xià)竖(shù)字(zì)纸(zhǐ)，横(héng)竖(shù)两(liǎng)次(cì)撕(sī)了(le)四(sì)十(shí)四(sì)张(zhāng)湿(shī)字(zì)纸(zhǐ)!是(shì)字(zì)纸(zhǐ)你(nǐ)就(jiù)撕(sī)字(zì)纸(zhǐ)，不(bú)是(shì)字(zì)纸(zhǐ)，你(nǐ)就(jiù)不(bú)要(yào)胡(hú)乱(luàn)地(de)撕(sī)一(yī)地(dì)纸(zhǐ)。学(xué)时(shí)事(shì)史(shǐ)老(lǎo)师(shī)，讲(jiǎng)时(shí)事(shì)，常(cháng)学(xué)时(shí)事(shì)长(zhǎng)知(zhī)识(shi)。时(shí)事(shì)学(xué)习(xí)看(kàn)报(bào)纸(zhǐ)，报(bào)纸(zhǐ)登(dēng)的(de)是(shì)时(shí)事(shì)，心(xīn)里(li)装(zhuāng)着(zhe)天(tiān)下(xià)事(shì)。三、主持人练习。主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！主持人乙：友爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关怀、互相关心，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们欢乐成长的摇篮。主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起观赏吧—第六课时一、声母发音练习。6、舌面音jqx这三个声母差不多上由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬腭，因此叫舌面音。j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不抖动。例如：阶级（j—j—）

季节（j—j—）

嘉奖（j—j—）

究竟（j—j—）俊杰（j—j—）

坚决（j—j—）

积极（j—j—）

经济（j—j—）q大体跟j一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如：亲切（q—q—）

恰巧（q—q—）

蜷曲（q—q—）

崎岖（q—q—）秋千（q—q—）

请求（q—q—）

强权（q—q—）

群情（q—q—）x舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不抖动，例如：虚心（x—x—）

形象（x—x—）

休息（x—x—）

学习（x—x—）闲睱（x—x—）

新奇（x—x—）

小雪（x—x—）

血性（x—x—）二、绕口令练习。九(jiǔ)与(yǔ)酒(jiǔ)九(jiǔ)月(yuè)九(jiǔ)，九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)迷(mí)喝(hē)醉(zuì)酒(jiǔ)。九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)杯(bēi)九(jiǔ)杯(bēi)酒(jiǔ)，九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)迷(mí)喝(hē)九(jiǔ)口(kǒu)。喝(hē)罢(bà)九(jiǔ)口(kǒu)酒(jiǔ)，又(yòu)倒(dào)九(jiǔ)杯(bēi)酒(jiǔ)。九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)迷(mí)端(duān)起(qǐ)酒(jiǔ)，“咕(gū)咚(dōng)、咕(gū)咚(dōng)”又(yòu)九(jiǔ)口(kǒu)。九(jiǔ)杯(bēi)酒(jiǔ)，酒(jiǔ)九(jiǔ)口(kǒu)，喝(hē)罢(bà)九(jiǔ)个(gè)酒(jiǔ)迷(mí)醉(zuì)了(le)酒(jiǔ)。七(qī)加(jiā)一(yī)和(hé)七(qī)减(jiǎn)一(yī)七(qī)加(jiā)一(yī)、七(qī)减(jiǎn)一(yī)，加(jiā)完(wán)减(jiǎn)完(wán)等(děng)于(yú)几(jǐ)?七(qī)加(jiā)一(yī)、七(qī)减(jiǎn)一(yī)，加(jiā)完(wán)减(jiǎn)完(wán)还(hái)是(shì)七(qī)。漆(qī)匠(jiàng)和(hé)锡(xī)匠(jiàng)七(qī)巷(xiàng)一(yí)个(gè)漆(qī)匠(jiàng)，西(xī)巷(xiàng)一(yí)个(gè)锡(xī)匠(jiàng)，七(qī)巷(xiàng)漆(qī)匠(jiàng)偷(tōu)了(le)西(xī)巷(xiàng)锡(xī)匠(jiàng)的(de)锡(xī)，西(xī)巷(xiàng)锡(xī)匠(jiàng)拿(ná)了(le)七(qī)巷(xiàng)漆(qī)匠(jiàng)的(de)漆(qī)，七(qī)巷(xiàng)漆(qī)匠(jiàng)气(qì)西(xī)巷(xiàng)锡(xī)匠(jiàng)偷(tōu)了(le)漆(qī)，西(xī)巷(xiàng)锡(xī)匠(jiàng)讥(jī)七(qī)巷(xiàng)漆(qī)匠(jiàn)拿(ná)了(le)锡(xī)。请(qǐng)问(wèn)锡(xī)匠(jiàng)和(hé)漆(qī)匠(jiàng)，谁(shuí)拿(ná)谁(shuí)的(de)锡(xī)?谁(shuí)偷(tōu)谁(shuí)的(de)漆(qī)?三、主持人练习。主持人甲：冰雪封不住春天的主题。主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。主持人甲：团结合作给我们力量。主持人乙：宽容友爱破土而出。主持人甲：让我与你手牵手主持人乙：让我与你手牵手主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。主持人甲：青年雏鹰迎着袅袅似锦的以后。主持人乙：闪耀的启明星迎着太阳般灿烂的以后。主持人齐：同学们，为了改日，让我们手牵手队员们齐：努力！努力！再努力！主持人齐：向着以后，队员们齐：制造！制造！再制造！第七课时一、声母发音练习。7、舌根音gkh这三个声母的音差不多上由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把如此的音，叫舌根音。g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不抖动。例如：改革（g—g—）

巩固（g—g—）

灌溉（g—g—）

骨干（g—g—）桂冠（g—g—）

瓜葛（g—g—）

广柑（g—g—）

刚果（g—g—）k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如：困苦（k—k—）

开垦（k—k—）

宽敞（k—k—）

可靠（k—k—）克扣（k—k—）

大方（k—k—）

坎坷（k—k—）

空旷（k—k—）h舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不抖动。例如：欢呼（h—h—）

辉煌（h—h—）

航海（h—h—）

花卉（h—h—）黄河（h—h—）

洪湖（h—h—）

怀恨（h—h—）

好汉（h—h—）ng在一般话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带抖动。它的发音部位也是舌根和软腭，因此也属于舌根音。二、绕口令练习。瓜(guā)换(huàn)花(huā)小(xiǎo)花(huā)和(hé)小(xiǎo)华(huá)，一(yì)同(tóng)种(zhòng)庄(zhuāng)稼(jia)。小(xiǎo)华(huá)种(zhòng)棉(mián)花(huā)，小(xiǎo)花(huā)种(zhòng)西(xī)瓜(guā)。小(xiǎo)华(huá)的(de)棉(mián)花(huā)开(kāi)了(le)花(huā)，小(xiǎo)花(huā)的(de)西(xī)瓜(guā)结(jiē)了(le)瓜(guā)。小(xiǎo)花(huā)找(zhǎo)小(xiǎo)华(huá)，商(shāng)量(liang)瓜(guā)换(huàn)花(huā)。小(xiǎo)花(huā)用(yòng)瓜(guā)换(huàn)了(le)花(huā)，小(xiǎo)华(huá)用(yòng)花(huā)换(huàn)了(le)瓜(guā)。哥(gē)哥(ge)和(hé)姑(gū)姑(gu)哥(gē)哥(ge)挂(guà)钩(gōu)，钩(gōu)挂(guà)哥(gē)哥(ge)刚(gāng)穿(chuān)的(de)白(bái)小(xiǎo)褂(guà)儿(ér)。姑(gū)姑(gu)隔(gé)着(zhe)隔(gé)扇(shàn)去(qù)钩(gōu)鼓(gǔ)，鼓(gǔ)高(gāo)姑(gū)姑(gu)难(nán)钩(gōu)鼓(gǔ)，哥(gē)哥(ge)帮(bāng)姑(gū)姑(gu)去(qù)钩(gōu)鼓(gǔ)，姑(gū)姑(gu)帮(bāng)哥(gē)哥(ge)把(bǎ)小(xiǎo)褂(guà)儿(ér)补(bǔ)。大(dà)锅(guō)和(hé)小(xiǎo)锅(guō)大(dà)哥(gē)有(yǒu)大(dà)锅(guō)，二(èr)哥(gē)有(yǒu)小(xiǎo)锅(guō)，大(dà)哥(gē)要(yào)换(huàn)二(èr)哥(gē)的(de)小(xiǎo)锅(guō)，二(èr)哥(gē)不(bú)换(huàn)大(dà)哥(gē)的(de)大(dà)锅(guō)。三、三句半练习：我文明

我漂亮甲：我讲美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，漂亮打了折扣。丙：悲伤。甲：我讲美是苗条的身段。乙：可美食可口，漂亮没了口福。丙：折腾。甲：我讲美是时尚的衣装。乙：可变化无常，漂亮跟不上趟。丙：费钞票。甲：这不是，那不是，那你讲美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？甲：对对对，你到讲讲是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你讲美不美？丙：美！

第八课时一、声母发音练习。y和wy（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规定iuü三行韵母在自成音节时分不使用yw，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便，把yw当声母教学,y读“衣”，w读“乌”。二、绕口令练习。南(nán)边(biān)来(lái)个(gè)老(lǎo)爷(yé)子(zi)南(nán)边(biān)来(lái)个(gè)老(lǎo)爷(yé)子(zi)，手(shǒu)里(lǐ)拿(ná)碟(dié)子(zi)，碟(dié)子(zi)里(lǐ)装(zhuāng)茄(qié)子(zi)，一(yí)下(xià)碰(pèng)上(shàng)了(le)橛(jué)子(zi)。打(dǎ)了(le)碟(dié)子(zi)，洒(sǎ)了(le)茄(qié)子(zi)，摔(shuāi)坏(huài)了(le)老(lǎo)爷(yé)子(zi)。小(xiǎo)华(huá)和(hé)胖(pàng)娃(wá)小(xiǎo)华(huá)和(hé)胖(pàng)娃(wá)，两(liǎng)个(gè)种(zhòng)花(huā)又(yòu)种(zhòng)瓜(guā)，小(xiǎo)华(huá)会(huì)种(zhòng)花(huā)不(bú)会(huì)种(zhòng)瓜(guā)，胖(pàng)娃(wá)会(huì)种(zhòng)瓜(guā)不(bú)会(huì)种(zhòng)花(huā)。胖(pàng)娃(wá)娃(wā)和(hé)蛤(há)蟆(má)一(yí)个(gè)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)，捉(zhuō)了(le)三(sān)个(gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蟆(má)，三(sān)个(gè)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)，捉(zhuō)了(le)一(yí)个(gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蟆(má)，捉(zhuō)了(le)一(yí)个(gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蟆(má)的(de)三(sān)个(gè)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)，真(zhēn)不(bù)如(rú)捉(zhuō)了(le)三(sān)个(gè)大(dà)花(huā)活(huó)蛤(há)蟆(má)的(de)一(yí)个(gè)胖(pàng)娃(wá)娃(wá)。三、三句半练习。即景我们小组上了场,锣鼓家伙一起响,四人讲段三句半,咚锵!欢庆元旦喜气浓,我们教室乐融融,今天进行大联欢,快乐!在座老师真许多,叫声园丁辛苦了,先给你们拜个年,老师好!谢完老师祝同学,新年进步学业成,师生欢聚迎新年,玩通宵!诸位同学你们听,欢声笑语气氛浓,团结学习一整体,齐心!第九～十二课时——综合练习一、元旦晚会1、开场词（女）金鸡拂晨，啼破骄阳，吐故纳新；申猴隐退，鼎故辞旧，万象更新。（男）满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣欢乐的一年!让我们一起静静地等待：以后、希望和光明就要敲响春天的钟（女）台历翻去最后一页，2004年差不多成为历史。回首时刻年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。（男）刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们因此洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧，那儿有储存了一冬的甜蜜，今晚，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功——飞行！2、结束语（女）老师们、同学们，今天的晚会就要和大伙儿讲再见了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断，（男）新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的善国更加郁郁葱葱，（女）祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学学习进步，再创佳绩。且知盛世不遗贤，但临大事必须敬；精思宜放胆，已邃群科气自华。（男）老师们、同学们，新的一年，让我们（齐）携手同行，奔向成功！二、新年联欢会1、开场词甲：春夏秋冬，黑夜清晨；乙：日月如梭，光阴似金；丙：时刻老人领着我们丁：又敲响了新年的大门。甲：当日历又翻开新的一页；乙：当小树又增加一个年轮；丙：当春天又拥抱着大地；丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰……合：让我们共同迎接２００５年的到来！丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；丁：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。丙：红领巾在胸前漂移；丁：星星火炬照耀我们前进的方向。丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；丁：是长辈的无私情怀，孕育了许多以后的希望；甲：人生的足迹一步步向前延伸；乙：新年应是新的征程；甲：问一问有没有虚度年华？乙：问一问学会了多少本领？丙：时刻是一条金河，载着人生，载着信念；丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。2、结束语甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐；乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；丙：在新的一年里，我们接着追求制造，探究实践；丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。甲：新年是新的乐章，乙：用我们的行动，丙：用我们的真诚，丁：用我们的奉献合：迎接充满希望的2005年！甲、乙：2005新年联欢会到此结束，祝老师们躯体健康，阖家欢乐！丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！三、六一主持词甲：六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈乙：六一的歌儿最动听，六一的庆祝最开怀。甲：迎着晨风，披着霞光乙：沐浴阳光的雨露，吮吸着时代的气息甲：我们共同迎来了六一国际儿童节。乙：一年有那么多的节日，今天是属于小孩们的甲：张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳乙：节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那儿来了一群印度小姐（明亮的眼睛）甲：彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看舞蹈〈百家姓〉乙：唱起蜜糖般的歌儿，声声感谢我们的老师的叮咛、呵护，请观赏舞蹈〈冰糖葫芦〉四、幼儿童话剧剧本（一）、《好样的熊小孩》人物设置：小黑熊：

小灰熊：

小棕熊：

熊老师：

其他熊场景介绍：上学路上

森林里

课堂上剧本1、上学路上清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上来。小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“小棕熊接着往前走，脚步放慢。小棕熊“什么事？快讲吧，再磨蹭就要迟到了。”小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我差不多好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。”小棕熊：“原来你也是如此，如何办？我也没辙啊。我还打算找你想方法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。”小黑熊：“方法我倒有一个，就怕你没那个胆识做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”小棕熊：“讲吧，大不了，今天的学不上了。”小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，专门快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！”小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。”2、森林深处清晨小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来：小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！”小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。”小棕熊：“看我的吧！”小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。”小棕熊：“不着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。”小黑熊弯腰捡起一根树枝。小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。”小黑熊在蜂蜜上画了一道线。小黑熊：“你要这一半，我要那一半。”小棕熊：“但是你的那一半比我这一半大。”小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”小棕熊：“但是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。”小黑熊：“我要大的！”小棕熊：“我要大的！”两只熊打起架来。小鸟飞过来，喊：“不打了，不打了，上学要迟到了。”两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处差不多上。3、森林学校清晨熊老师正在给熊小孩们上课。熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球什么缘故会在天上飞？”小鸟一个劲地撞教室的窗户。学生：“老师，一只小鸟！”学生：“它在用劲撞窗户。”学生：“它一定有话要讲！”熊老师：“大伙儿不着急！请安静！”熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫：“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。”熊老师：“大伙儿请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。”熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。4、森林深处清晨小鸟叫道：“老师来了！老师来了！”小黑熊和小棕熊都住了手。熊老师：“小黑熊，你先讲，如何回事？”小黑熊讲了情况通过。小黑熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就可不能为蜂蜜和不的小熊打架，假如不的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”熊老师点了点头。熊老师：“老师明白了，小棕熊，你讲讲这是如何回事。”小棕熊讲了情况的通过。小棕熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就可不能为蜂蜜和不的小熊打架，假如不的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”熊老师点了点头。搂了搂两只小熊，讲：“老师明白了，你们差不多上好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。”小黑熊和小棕熊互相道歉。熊老师对小鸟讲感谢。然后，带着熊小孩乘气球回学校了。5、森林学校清晨熊老师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”熊老师：“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题确实是它们不情愿吃栗子，喜爱吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大伙儿帮它们想一想，它们应该如何办？”大伙儿一起想方法，议论纷纷。原来，有许多熊小孩也遇到了那个问题。学生：“我的爸爸妈妈也是如此，我也好几天没好好吃东西了。”学生：“我也是，我也肚子饿！”学生：“我也饿！”小灰熊：“我有方法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又可不能牙疼了。”熊老师拿来了蜂蜜和栗子。学生们试验起来。小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于……”学生一起喊：“等于美味佳肴！”熊老师笑了：“我的熊学生们真棒！”。熊学生们笑了：“我们的熊老师真棒！”熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的熊小孩们真棒！”（二）、《奇妙小孩小悦和哪吒贴画》〈人物设置〉：奇妙小孩：小男孩，充满智慧，爱心。小悦的朋友。住在小悦的图画本上。小悦：小女孩，天真，爽朗，执著，有时软弱，爱哭。妈妈：爱护自己的小孩。能看到小孩的闪光点，观赏这一闪光点，尽力爱护这一闪光点。〈场景介绍〉：社区的街道小悦的家里〈剧本〉：1、傍晚，社区街道。下班放学时刻。街道上有来来往往的行人。街道边有花草。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。小悦：“妈妈，我如何那么喜爱哪吒贴画呢！今天，我在幼儿园看到小朋友拿着一张，上面的哪吒是如此的。”小悦松开妈妈的手，摆了个昂头掐腰的姿势。小悦的妈妈，笑了。小悦的妈妈：“那好办，我们去商店买吧！”小悦也笑了，扑到她妈妈身上。小悦：“妈妈，我真喜爱你，不管我到哪里都要带着你！”小悦的妈妈用力搂了搂小悦。小悦的妈妈：“宝宝小悦，小悦宝宝。”小悦挣脱妈妈的拥抱，向前跑起来。发觉了路边的花。转身往回跑。小悦冲过去，抱住妈妈。小悦：“妈妈，我能画出那些花，你相信吗？”小悦的妈妈的眼睛更加笑眯眯的了。小悦：“不相信？回家，我就画给你看，看你相信不相信。”小悦又向前跑去。两只胳膊向两旁展开，做小鸟飞状。进了商店。一会儿，小悦从商店里出来。慢吞吞地走。小悦的眼睛又亮起来。小悦：“我们去小卖部看看吧！卖各种玩具的那个小卖部！”小悦向小卖部跑去。一会儿，小悦从小卖部出来。慢吞吞地走。小悦：“看来，哪吒贴画是买不到了。”小悦的妈妈弯下腰，望着小悦。把小悦的额前的头发理了理。小悦的妈妈：“改日，小悦从幼儿园回家时，哪吒贴画也许在家里等着小悦呢！因为，改日，我下了班会去大商场为小悦买的。”小悦仍噘着嘴。小悦：“改日，也许依旧失望。”小悦的妈妈牵着小悦的手往家走。2、第二天傍晚。小悦家的客厅。客厅的桌子上摆着一叠贴画。小悦的妈妈：“我在商场找了半个小时也没找到哪吒贴画，买了这些动物的，觉得小悦也会喜爱。”小悦拿起那些贴画，翻看着。那些贴画有各种各样的狗的，猫的，狮子的。。。。。。小悦：“妈妈确实专门悲伤为买贴画，妈妈下了夜班一定没睡觉，看她的脸色多难看就明白。可我依旧想要哪吒贴画。不能让妈妈看出我的难过来。”小悦的眼泪在眼睛里逛。她打开vcd看起了《哪吒传奇》，用劲忍着眼泪。3、晚上。小悦的卧房。小悦在她的小床上趴着，眼泪哗哗地在往下流。奇妙小孩从小悦的小书架的图画本上跳下来。来到小悦的床前。奇妙小孩：“小悦是确实喜爱哪吒贴画，是吗？”小悦从小床上起来，站到奇妙小孩的面前。用手背抹了抹眼泪。小悦：“是啊，不买哪吒贴画我就睡不着觉。就画不出画来，就连自己的妈妈都喜爱不起来了。”小悦的眼泪更凶狠地流下来。奇妙小孩用手给小悦抹眼泪：“不哭，过几天，再上小卖部找一次吧，也许，那时就有了呢。”小悦点了点头。4、第三天傍晚。小悦家的客厅。小悦：“哎，看来，哪吒贴画是永久买不到了。”5、几天后的傍晚，社区街道。小悦和她的妈妈走在路上。小悦的妈妈右手牵着小悦的手，左手提着小悦的书包。小悦和妈妈一起通过小卖部。小悦：“再按照奇妙小孩讲的试一遍吧。他可不是一般的小孩啊。”欢呼声从小卖部传出。小月两手捧着哪吒贴画。望着上面的哪吒。眼睛笑得弯弯的。小悦：“我找得你好苦啊！”小悦的妈妈望着小悦，眼睛也笑得弯弯的。小悦：“妈妈，我真喜爱你，不管我到哪里都要带着你！我能画出那些花，妈妈，我相信我能，你就等着瞧吧。”她又看了一眼路边的那些花。小悦的妈妈抱起小悦，用眼睛在小悦的眼睛上蹭了蹭。小悦的妈妈：“宝宝小悦，小悦宝宝。我的了不起的宝宝。”……6、晚上，小悦的卧房。小悦：“奇妙小孩，快来啊。”奇妙小孩从图画书上跳下来。站到小悦面前。小悦：“小悦什么缘故会找到哪吒贴画?”奇妙小孩：“找就会找到,因为，哪吒贴画也在找小悦啊。”小悦：“哪吒贴画什么缘故找小悦？”奇妙小孩：“因为它明白小悦确实喜爱它，小悦一定要找到它。它最喜爱如此的小主人了。”小悦笑了，奇妙小孩也笑了。他们左摇右摆。小悦：“来，我们一起来演哪吒的游戏吧。我演哪吒。你演石姬。行吗？”他们一起演起来。窗外，月亮也格外明亮。月亮也露出笑脸。左摇右摆。如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学，是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。韵母确实是一个音节中声母后面的部分。如“三”（sān）那个音节，s是声母，s后面的an确实是那个音节的韵母。又如“唉”（āi），这一音节只有ai，没声母，这是韵母自成音节，也叫零声母音节。一般话中共有39个韵母，依照韵母结构特点，再把它们分为单韵母，复韵母和鼻韵母三类。第十三课一、韵母发音练习。（一）单韵母1、a舌面、央、降、不圆唇韵母。发a时，舌头居中，舌面中央略微隆起，口大开，嘴唇形状自然，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带抖动。例如：发达（fādá）

大妈（dàmā）

哪怕（nǎpà）打靶（dǎbǎ）

刹那（chànà）

腌臜（āzā）2、o舌面、后、半升、圆唇韵母。发o时，舌头后缩，舌尖下垂，舌后部隆起，口微开，嘴唇收拢成圆形。软腭和声带活动和发a时一样。例如：磨墨（mómò）

泼墨（pōmò）

薄膜（bómó）勃勃（bóbó）默默（mòmò）

婆婆（pópo）3、e舌面、后、半升、不圆唇韵母。发e时，大体和发o一样，但嘴角向两边展开，嘴唇形状是扁的。软腭上升关闭鼻腔通道，声带抖动。例如：合格（hégé）

特色（tèsè）

隔热（gérè）割舍（gēshě）合辙（hézhé）

客车（kèchē）二、童谣练习。1、布娃娃我有一个布娃娃，圆圆脸蛋红嘴巴，不吃饭，不喝茶。可不能讲话可不能爬。阿姨分糖她不要，坐在一边笑哈哈。2、春雨“滴滴答答”下雨啦，青蛙呱呱叫，能够洗澡啦；小草伸懒腰，能够喝水啦；小花抬头笑，世界真美呀。“滴滴答答”下雨了，鱼儿尾巴摇，鸟儿喳喳叫，叶儿忙舞蹈。春雨春雨你真好，愿你明年早来到。3、春风春风一刮芽儿萌发。吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，小孩们河边去种瓜。4、环保歌地球妈妈真苦恼，天天都有垃圾掉。碎纸皮，塑料袋，大风一吹满天跑。同学个个要勤快，清垃圾，搞环保。我们大伙儿齐动手，地球妈妈夸咱好。三、美文诵读。春天的早晨鸟开始鸣叫时，看起来在专门远专门远的地点。只是一会儿的工夫就看见，它们飞来在我窗前。用它们小小的小小的嘴尖，拨弄着，拨动着，阳光，垂挂成金黄丝绸的窗帘。我喜爱你，狐狸你是一只小狐狸聪慧有心计，从乌鸦嘴里骗肉吃多么可爱的主意！活该，谁叫乌鸦爱唱歌，呱呱呱自我吹嘘！再讲肉是他偷的，你吃他吃都能够。也许你吃了这块肉会变得漂亮无比！尾巴像红红的火苗风一样掠过绿草地。我喜爱你，狐狸，你的狡猾是机智，你的欺骗是有味。不管大人如何讲，我，喜爱你。第十四课一、韵母发音练习（一）单韵母4、i舌面、前、升、不圆唇韵母。发i时，舌头前伸，舌面前部尽量向硬腭升起，口开得专门小，嘴唇成扁平状。软腭上升关闭鼻腔通道，声带抖动。例如：笔记（bǐjì）

离奇（líqí）

激励（jīlì）击毙（jībì）

厘米（límǐ）

立即（lìjí）5、u舌面、后、升、圆唇韵母。发u时，舌头往后缩，舌面后部升起，口开得专门小，嘴唇收圆，软腭上升关闭鼻腔通道，声带抖动。例如：互助（hùzhù）

初步（chūbù）

颅骨（lúgǔ）鼓舞（gǔwǔ）

督促（dūcù）

出土（chūtǔ）6、ü舌面、前、升、圆唇韵母。发ü时，舌头前伸，舌面前部尽量向硬腭升起，口开得专门小，嘴唇收圆成一个圆孔。软腭上升关闭鼻腔通道，声带抖动。ü和i发音情况差不多相同，区不只在于嘴唇的圆扁。例如：区域（qūyù）

曲剧（qǔjù）

旅居（lǚjū）女婿（nǚxù）

须臾（xūyú）

絮语（xùyǔ）二、童谣练习。1、学捏泥盘里摆着一个梨，桌上放块橡皮泥，小丽用泥学捏梨。眼看着梨，手捏着泥，一会儿捏成一个梨。比一比，真梨假梨差不离。2、四季我爱你春季小雨淅沥沥。燕儿飞来衔春泥。夏季荷花满池塘，青蛙呱呱荷上啼。秋季落叶掉地里，果实满筐笑嘻嘻。冬季雪花纷纷飞，北国风光多漂亮。四季四季我爱你，就像农民爱土地。3、小蚂蚁数米一二三，三二一，蚂蚁家族来数米。你一粒，我一粒，还有一粒在哪里？蚂蚁弟弟笑嘻嘻：它在我的肚子里。4、小孩童看地图小孩童，看地图，一眼看上大首都，大首都，了不起。福建儿童喜爱你。二看看准大上海，大上海，经济飞，福建儿童向你追。三看看到大福建，大福建，邻台湾，两岸三通市场宽。小儿童，爱看图，爱看中国大地图。5、小猫和小猪小猫小猫能吃苦，不人睡觉它捉鼠，眼睛瞪得圆鼓鼓，不让老鼠吃五谷。小猪小猪不吃苦，吃饱喝足就满足，睡到太阳晒屁股，还在床上打呼噜。三、美文诵读1、蒲公英不讲一语那远了又远了的那近了又近了的白色的一絮又一絮茸茸的又轻又淘气哦这是蒲公英的花季满天满地落着她的行迹染了你的睫毛碰了我的鼻翼还紧紧沾着我的裙子不弃也不离这小绒球这白茫茫的奇迹你是盛夏的相思呢依旧冷冬的回忆蒲公英不讲一语眨瞬间与我亲昵2、小麻雀立在枝头谁都怕冬天讲冬天冷小麻雀却讲不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都讲冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀立在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子清晨一大早，邻居的晒衣绳就拉过来，专门友善的——像握紧的手，结在我们家的栏杆；然后用洗净的衣物挂上散发着，肥皂泡沫的芳香。第十五课一、韵母发音练习（二）复韵母1、前响复韵母ai、ei、ao、ou前响复韵母由两个元音组成。它们前面的a、o、e发音清晰响亮，后面的i、o、u发音轻短，因此它们的发音特点是前响后轻。（1）ai是由单元音a和i合成的，但a比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，甚至只表示舌头移动的方向，终点不太稳定。例如：爱戴（ài

dài）

白菜（bái

cài）

海带（hǎidài）开采（kāicǎi）

拆台（chāitái）

买卖（mǎimài）（2）ei是e和i合成的，因相互阻碍，e比单发时舌位靠前，比单发时口腔稍开，例如：配备（pèibèi）

蓓蕾（bèilěi）

黑煤（hēiméi）非得（fēiděi）

肥美（féiměi）

狒狒（fèifèi）（3）ao是由a和o合成的，但a的舌位比单发时靠后，o比单发时口腔稍闭。例如：高潮（gāocháo）号召（hàozhào）

抄报（chāobào）包抄（bāochāo）稻草（dàocǎo）

毫毛（háomáo）（4）ou是由o和u合成的，o比单发时口腔稍闭，u比单发时口腔稍开。例如：欧洲（ōuzhōu）

收购（shōugòu）

喉头（hóutóu）漏斗（lòudǒu）

透漏（tòulòu）

佝偻（gōulóu）二、童谣练习。1、谁最美校园里，谁最美？爱校如家最最美。教室里，谁最美？认真学习最最美。操场上，谁最美？坚持锻炼最最美。在家里，谁最美？帮做家务最最美？心灵美，思想美，桩桩件件都最美。你也美，我也美，不让时刻成流水。2、十二生肖歌老鼠打洞牛吃草，老虎下山兔子跑，龙降云雨蛇挡道，马奔千里羊顶角，猴子摘桃鸡打鸣，狗把大门猪睡觉。3、海底联欢会红珊瑚，搭舞台，海带把幕挂起来。灯笼鱼点起五彩灯，海葵像花儿朵朵开。龙虾跳起大刀舞，海豚进行游泳赛。海底世界多奇妙，水晶宫里真可爱。4、春天到春天到，真喧闹，桃树柳树把春报，青蛙螳螂乐开怀，小黑燕子不停叫。人们脱去大棉袄，换上春装戴草帽。春天到，真喧闹，大地复苏人欢笑。5、手指头一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，四个指头提兜兜，五个指头一合拢，攥成拳头有劲头。请你爱护你的手，爱护十个手指头。6、猴和狗树上有只猴，树下有只狗。狗嫌猴子丑，猴笑狗只会把门守。不知是狗戏猴，依旧猴气狗。三、美文诵读1、走过绿森林的老树今夜的风中有青草的气息飘浮月儿躲在云背后叫我看不见远山的小路那森林里的小动物会可不能都已睡熟绿盈盈的草坡上是不是又开了一朵蘑菇蘑菇有圆圆的小脑袋打着雨伞依着大树点点头送来一阵清香招招手看起来在讲情愿跟我去远足云把月光吐出照亮高高的楼屋妈妈假如我打着小伞走过绿森林的老树会可不能也变成一朵蘑菇2、四季的风春天的风是绿色的，它吹绿了小草，吹嫩了柳丝，给大地穿上了绿色的新衣。夏天的风是蓝色的，它吹蓝了天空，吹热了大地，给大地穿上了蓝色的衬衣。秋天的风是金色的，它吹黄了树叶，吹黄了稻穗，给大地穿上了金色的外衣。冬天的风是白色的，它吹落了雪花，吹白了大地，给大地穿上了厚厚的棉衣。十六课一、韵母发音练习（二）复韵母2、中响复韵母，iuui（1）iu是由i、o、u合成的，即由i降到o，再由o升向u。例如：优秀（yōuxiù）

悠久（yōujiǔ）牛油（niúyóu）绣球（xiùqiú）

久留（jiǔliú）求救（qiújiù）（2）ui是由u、e、i合成的，即由u降到e，再由e升向i。例如：归队（guīduì）

水位（shuǐwèi）摧毁（cuīhuǐ）追随（zhuīsuí）回归（huíguī）汇兑（huìduì）3、后响复韵母，ieüe（1）ie是i和e合成的，但e比单发时口腔稍闭。例如：贴切（tiēqiè）

结业（jiéyè）

节烈（jiéliè）歇业（xiēyè）

切切（qièqiè）

趔趄（lièqie）（2）üe是由ü和e合成的，但e比单发时口腔稍闭。例如：约略（yuēlüè）雀跃（quèyuè）决绝（juéjué）缺略（quēlüè）二、童谣练习。1、妹妹的围巾雨停了，妹妹拉着我一直往外跑——手指着远远的一棵树，树上挂着的彩虹；她讲：那是我的围巾，从我窗口飘出去的。妹妹的话妈妈，你会给我洗脸，你会给我梳头发，你会给我换衣服，你会给我做专门多专门多的事，你是我的妈妈。妈妈，我会给洋娃娃洗脸，我会给洋娃娃梳头发，我会给洋娃娃换衣服，我会给洋娃娃做专门多专门多的事，妈妈，你讲我是不是洋娃娃的妈妈？2、小闹钟小闹钟，声声脆，抓紧起床莫贪睡。穿衣刷牙洗好脸，动作要快像部队。饭要自己吃，不用妈妈喂。路要自己走，不用爸爸背。天天准时到学校，保证学习不掉队。

三、美文诵读1、蜗牛的奖杯从前，蜗牛是昆虫，长着六条长腿一对翅膀——他不但跑得专门快，而且还善于飞行！一天，在昆虫运动会上，飞行竞赛盛大进行——参加竞赛的有蜗牛，还有蝴蝶。黄蜂和蜜蜂……裁判员一声令下，飞行竞赛正式开始——他们一齐向前飞去，紧扇着自己的双翅。蜗牛遥遥领先，头一个到达终点！夺得了飞行冠军——把对手们甩下老远！大伙儿向他欢呼，大伙儿为他鼓掌———个专门大的金质奖杯，捧到了他的手上！蜗牛扬扬得意，带着奖杯回到家里——忍不住内心的骄傲，藏不住脸上的欢喜……从此他把奖杯，总是带在周围———时一刻不肯放下，生怕不人不能看见……因为这奖杯专门重，带着奖杯难以飞腾——他便把奖杯背在背上，用腿在地上慢慢爬行……有人劝他把奖杯放下，他摇摇头讲：“那可不行！我这冠军若离开奖杯，谁还能明白我的光荣？”睡觉时他把奖杯搂在怀里，但是却仍然睡不安稳——因为他生怕奖杯被人偷去，哎呀！那可就摘掉了他的心！最后他想了一个方法——再睡觉就钻进奖杯里去，如此他就和奖杯成了一体，任何人也休想把他和奖杯分离！因此他就蜷曲着身子，钻进了那只奖杯；因此他就在奖杯里，高枕无忧地沉睡！如此睡了不知多久，当他醒来的时候——突然发觉自己的身子，差不多在奖杯里粘牢长就！再想要爬出来已不可能，从此啊他便失去了自由——只能牵强地探出半截身子和一个长着触角的头……从此他休想再往天上飞，确实是在地上走也十分吃力——他只能背着那沉重的奖杯，蹒跚地摇晃着身子爬来爬去……第十七课一、韵母发音练习（二）复韵母4、卷舌韵母er卷舌韵母一般话中只有一个，《汉语拼音方案》用er表示。er是在舌面中部发e音的基础上再加上舌尖卷起的动作而发出的音。发音时声带振动，舌在半升半降（口在半闭半开）之间，舌面中部稍稍隆起，紧接着舌尖卷起，与硬腭想对，如此就发出er音来了。幼儿（yòuér）

而且（érqiě）

尔后（ěrhòu）耳朵（ěrduo）

诱饵（yòuěr）

二心（èrxīn）二、童谣练习。1、竹石（郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风。2、花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，人人都讲我真乖。3、小白兔，小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。4、小小猪小小猪，胖呼呼，脸儿圆，嘴儿嘟。小小猪，胖呼呼，耳朵大，腿儿粗。5、家绿绿的田野，是小青蛙的家。红红的花朵，是小蝴蝶的家。蓝蓝的大海，是小鱼儿的家。绿阴下的房子，是我的家。三、美文诵读。1、我想变成——海豚我想变成一只欢乐的海豚，当大风卷起海浪的时候，我在海洋里欢乐地翻滚。我想变成一只勇敢的海豚，当人们遇难时，我就背着人们离开那冰冷的海水，让人们自由地呼吸；当鲨鱼欺负小鱼儿时，我勇敢地把鲨鱼赶走，假如鲨鱼跟着我，我会把它引到我们的大部队那儿，用我们团结的力量来应付它。当海洋里的生物和平相处的时候，我会和鱼儿一起嬉戏，和小虾一起玩耍，和贝壳竞赛游泳，和珊瑚捉迷藏……当海洋里发生争吵的时候，我会像班里的安全委员一样，把它们拉开。不管人们如何样看待我这只小海豚，我都会默默奉献。我嬉戏，我玩耍，我是一只欢乐勇敢的小海豚。2、我想我想把小手安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠呀，悠——悠出声声春的唱歌。我想把脚丫接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长呀，长——长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望呀，望——蓝天是我的课堂。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞呀，飞——飞到遥远的地点。只是，飞向遥远的地点，要和爸爸妈妈商量商量……第十八课一、韵母发音练习（三）鼻韵母1、前鼻韵母aneninunün（1）an由音素a和n合成。由于相互阻碍，a的舌位比单发时靠前。例如：灿烂（cànlàn）

肝胆（gāndǎn）

谈判（tánpàn）汗衫（hànshān）

单干（dāngàn）

泛滥（fànlàn）（2）en是由e和n合成，e的舌位比单发时靠前。例如：全然（gēnběn）

振奋（zhèn

fèn）愤懑（fèn

mèn）神人（shénrén）深沉（shēnchén）珍本（zhēnběn）（3）in由i和n合成。例如：辛勤（xīnqín）

临近（línjìn）

拼音（pīnyīn）亲近（qīnjìn）

信心（xìnxīn）

引进（yǐnjìn）（4）un由音素u、e、n合成。例如：昆仑（kūnlún）

春笋（chūnsǔn）

温顺（wēnshùn）滚轮（gǔnlún）

馄饨（hún

tún）

混沌（hùndùn）（5）ün由ü和n合成。例如：均匀（jūnyún）

军训（jūnxùn）

纭纭（yúnyún）逡巡（qūnxún）二、童谣练习。1、粉笔小小粉笔几寸长，老师用它做桥梁。桥梁搭在黑板上，知识走进我心房。2、安全第一同学们，要记牢，十字路口要看清。红灯亮时停一停，黄灯亮时等一等，绿灯亮时往前行。行人车辆互相让，大伙儿安全有保障。3、望团圆月亮月光光，洒满石井湾，阿公摇起船，阿嬷撑起帆，满载希望驶向澎湖湾。月亮月光光，洒满澎湖湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，满载希望驶向石井湾。月亮月光光，洒满石井湾，阿爸摇起船，阿母撑起帆，多了阿妹来操桨，满载希望驶向澎湖湾，接上阿公阿嬷(mó)来团圆。

三、美文诵读。1、撑开我的小蓝伞风起了，雾来了窗外一片雨涟涟不要怕不要急撑开我的小蓝伞哇又是一个蓝天蓝天上，有那飘动的云烟蓝天下有我欢乐的笑脸伞外雨声如箭滴滴答答看起来是谁在上课发言伞下心如清泉丁丁当当唱起歌儿来嘿却不知雨什么时候早已下完2、水果们的晚会窗外流淌着宝石蓝色的夜，房子里流进来牛乳一样白的月光，水果店里的钟当当地敲过了十二下，漂亮的水果们就都一齐醒过来，请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏，这奇异的晚会就开了场。第一个是香蕉小姐和风梨小姐的高山舞，跳起来裙子就飘呀飘的那么长：紧接着是龙眼先生们来翻筋斗，一起一落地劈啪响；西瓜和甘蔗可真滑稽，一队胖来一队瘦，怪模怪样地演双簧；芒果和杨桃只会笑，不停地喊好，不停地鼓掌。闹呀笑呀的真快乐，最后是全体水果们的大合唱，他们唱醒了沉睡着的夜，他们唱醒了沉睡着的云彩，也唱来了漂亮的早晨，唱出来了漂亮的早晨的太阳。3、春满校园在不知不觉中，春小姐的脚步差不多走到了我们周围。到处翠色欲流。那一朵朵柔嫩的小黄花，刚刚冒出花朵，在小草的衬托下，使它们显得格外引人注目。突然，几只白色的蝴蝶落在了花瓣上，他们扇动翅膀，在花与花之间穿梭。那小巧的玲珑的身躯，和随风摆动的触角，不得不让我们联想到童话中的小仙子。那一朵朵快要绽放的桃花，白里透红，红里藏白，加上它们粉色的小骨朵，让人不由自主的起了一丝怜悯之情。它们在春风的吹动下轻轻摇拽，在绿叶的陪衬下慢慢绽放漂亮。在校园的围栏上，那一株株碧绿的爬山虎，用许多小吸盘缓缓的向上爬，它们想如何长就如何长，为所欲为，没有人会去干扰他们。苹果花开了，落了，长出了可爱的小果子，它们努力地长，一点一点的长，最后掉下果树，又长出另一棵小树。它们也会展示自己，不经意间走上前去，托起一个认真观看，圆滚滚的，在眼光的折射下，现出一种充满生机的光泽。我们走在充满生机的林荫道上，在淡淡的清香中感受着大自然的气息，在翠绿的树林中，充分让我们感到了清新与温暖。捡起一段地上的树枝，幻想自己拿到了一根哈里波特的魔法棒；捡起一片落叶，幻想自己拿到了一把奇妙的钥匙。春小姐的花园就出现在眼前，打开层层关上的大门，通过夏季，秋季和冬季，春天展现在了眼前，拔开簇簇树的枝叶，春天又走到了我们周围。春小姐来人间走了一回，春天是春小姐的留念，树木是春小姐的礼物，让我们感受春天，让我们打开春小姐的礼物。在春小姐的土地上，让我们留住春天，感受春天，让春意洒满校园！十九课一、韵母发音练习（三）鼻韵母2、后鼻韵母angengingong（1）ang由单元音a和鼻辅音ng合成，a比单发时舌位靠后。例如：党章（dǎngzhāng）帮忙（bāngmáng）沧桑（cāngsāng）厂房（chǎngfáng）当场（dāngchǎng）行帮（hángbāng）（2）eng由e和ng合成。例如：丰盛（fēngshèng）整风（zhěngfēng）更正（gēngzhèng）风筝（fēngzhēng）横生（héngshēng）登程（dēngchéng）（3）ing由i和ng合成。例如：叮咛（dīngníng）姓名（xìngmíng）命令（mìnglìng）倾听（qīngtīng）评定（píngdìng）清醒（qīngxǐng）（4）ong由o和ng合成。例如：工农（gōngnóng）