中班健康活动方案优秀教案5篇

中班健康活动方案优秀教案5篇中班健康领域活动方案1活动目标：1、 了解眼睛对人的重要性2、 懂得如何保护眼睛3、 培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备：录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程：一：引出主题游戏：指五官轿是说一个五官的名称，幼儿必须又快又准得指出来以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。二：了解眼睛对人的重要性1.幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛能够帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲自感受一下，你能够站起来慢慢得走两步。（幼儿亲自感受后回答问题）出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走?（幼儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲自感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）三：懂得如何保护眼睛师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。四：玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。中班健康领域活动方案2活动目标：1、 初步尝试营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、 尝试为自己设计一份营养餐，对食物的搭配感兴趣。3、 知道人体需要各种不同的营养。4、 让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、 初步了解健康的小常识。活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸。活动过程：一、让幼儿了解各种食物的营养，说说平时喜欢吃的食物。导入：今天，营养博士要带我们去参观快乐食物王国，你们想去吗？让我们一起开着汽车出发吧！1、 看谷类食物。教师：你刚才看到了什么？教师：刚才我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物（出示字卡）。谷类食物能够使我们有很大的力气，所以我们一定要多吃。2、 看水果蔬菜。教师：现在你又看到了什么？教师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们小朋友一定要多吃哦！3、 出示肉类教师：你刚才看到了什么？教师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更健康!但不能多吃哦!4、 出示豆制品。5、 出示牛奶。教师：豆制品非常有营养，我们要多吃。牛奶能够天天吃。6、 教师：食物王国的东西真多呀!你们平时喜欢吃些什么？接下来营养博士要带我们去看三位小朋友，他们长得有什么不一样？你喜欢哪一位小朋友？这是小小，因为她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小;这是胖胖，为什么叫胖胖呢？只吃荤菜，所以长成了小胖子;这是丽丽，她什么都喜欢吃，所以长得不胖也不瘦，健康又美丽！7、 教师：怎样吃才有营养呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。二、 到底怎样吃才有营养呢?我们一起参观一下食物王国的营养宝塔，听一听，营养博士是怎么说的？小朋友，我们吃的食物呀，就像这座营养宝塔。最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每天吃得要适量，不可贪吃哟。接下来的一层是奶类和豆类食物，比如牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪明哦。第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，营养才会均衡。第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做朋友，我们才会长得越来越健康。最底层是谷类食物，就是我们平时吃的米饭、面包之类，离开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。教师：营养博士的话，你们记住了吗？三、 刚才我们向营养博士学了那么多本领，你们想不想也来做一回营养设计师，为自己设计一份营养餐!老师为你们准备了很多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让我们开始吧！中班健康领域活动方案3活动目标：1、 知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、 懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、 帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长具有一定的帮助。4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、初步了解健康的小常识。活动准备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。活动过程：（一） 以动物骨骼引起幼儿兴趣。（二） 了解人体的支架——骨骼。1、 找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？2、 结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3、 体验了解骨骼的作用。（三） 懂得保护骨骼的多种方法。1、 幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。2、 评价：集体讲讲、学学或者修改。3、 师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!（喝牛奶可更换为晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）中班健康领域活动方案4设计思路：升入中班后，孩子们都觉得自己长大了，是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿，形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的注重，让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将手臂、腿画成单线条状。所以活动中，想通过老师生动的语言引导，让孩子在表现技能上有所提高。本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发幼儿对自己成长历程的注重，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。活动目标：1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征，身体各部位不遗漏。萌发快快长高的愿望，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的快乐。活动准备：幼儿绘画纸、勾线笔、图片活动过程：一、 我在长高——分享与讨论，感知自己身体成长的变化1、 刚从妈妈肚子里生出来的时候，我是这样的;小班了我开始来幼儿园了，我是这样的;现在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是这样的。（出示三个阶段的照片）2、 随着我们一天一天的长大，我们有哪些变化呢？小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高了。二、 我要长高——通过观察比较，感受绘画人物的比例和特征。1、 观看图片，这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢？（少了耳朵、细胳膊细腿）1） 、身体长高了，房子也要变高（把纸张竖着放）2） 、长高后，脑袋大又圆，聪敏又可爱（纸张的上半位置表现头部特征）。——出示圆圆的大脑袋，哪个脑袋啊？（选择摆放）——大脑袋圆又大，顶住左右天花板3） 、小手小脚粗又壮，结实又健康（请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿）小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们不但要长得高而且要长得结结实实，有力量。2、 给高高的自己拍张照。1） 注重五官是否有遗漏2） 注重任务画面是否撑满整张纸。3） 注重幼儿表现手脚时，是否能双线条表现。4） 引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。三、 谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高1、 展示幼儿的作品2、 这么多朋友中，你最喜欢谁？为什么（注重五官特征、注重人物大小，注重画面添画等）小结：原来健康的宝宝人人爱。中班健康领域活动方案5活动目标1、 知道喜怒哀乐的情绪。体验友谊的温馨感。2、 使用形体动作表现不同的情绪。3、 培养幼儿敏锐的观察能力。4、 主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、 铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。2、 挂图：《千变人》活动过程1、 展示挂图《千变人》。请幼儿看挂图，找一找，看哪两个表情是一样的？借此玩配对游戏。教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢？请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气。2、 幼儿讨论：、什么时候会高兴。、什么