古代诗歌鉴赏-评价诗歌的思想内容和感情课件

品诗——抚慰你疲惫的心灵吟诗——抒写你美丽的人生读诗——温暖你苍凉的心情诗歌鉴赏一审标题二看作者三查注解四析章法五寻意象五根拐杖古代诗歌鉴赏——把握诗歌的思想内容和感情二OO九年十一月十三日【学习目标】1．学会多角度入手鉴赏诗歌的情感2．学会分析并用恰当的语言进行概述典型引路

近三年江苏卷诗歌鉴赏题标题——鉴赏的向导，主题的参考拐杖一——审标题方法指导

夜归周密夜深归客依筇①行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。

[注]①筇：此指代竹杖。本诗蕴含了哪些情感？这首诗通过“夜归”二字可以看出，作者在深夜以客的身份匆忙往家归，深夜归家，不顾行路的艰辛，可以看出作者对家乡的急切思念之情。拐杖一：审标题qióngchéng事件时间思乡清平乐．独宿博山王氏庵

辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？交代晚年处境作者一生为了国事奔波南北，回来后已是白发苍苍的老人，并且晚年处境艰辛，居住在萧瑟破败的庙宇中，尽管如此，但作者半夜醒来，关心的仍不是自己的处境，突现在眼前的却是祖国的“万里江山”。全文表现了作者在失意中仍不忘抗金，报效祖国恢复中原故土的情怀。抗金杀敌，收复失地拐杖二：看作者

绝句二首（其一）

杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。分析此诗表达了诗人怎样的情感？这首诗是作者结束流离生活后寓居成都草堂时所作，展现在他眼前的是美丽的初春景色，表现了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境。拐杖三：查注解古诗文章法特点

起——开端部分，通常扣题

承——承接前文，加以申述

转——转折部分，扩展诗境

合——收束全篇，卒章显志

描写对象表达方式早寒有怀

孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。起承转合意象——鉴赏的阶梯，主题的载体拐杖五——寻意象方法指导

绝句二首（其一）

杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。分析此诗表达了诗人怎样的情感？这首诗是作者结束流离生活后寓居成都草堂时所作，展现在他眼前的是美丽的初春景色：春日的阳光，美丽的河山，温暖的春风，馨香的花草，泥土融化，燕子纷飞，沙土温暖，鸳鸯在沙洲上静静得睡着。这是一派明净绚丽的景色，表现了诗人结束奔波流离生活后愉悦闲适的心境。拐杖五：寻意象总结：鉴赏诗歌的情感要从多角度（标题、作者、注释、章法、意象等）入手，每一个角度要相互关联，不能孤立对待。情感答案的总结要注重分析。参考答案：

由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌入侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。

流莺①

李商隐②流莺飘荡复参差，渡陌临流不自持。巧啭岂能无本意？良晨未必有佳期。风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。曾苦伤春不忍听，凤城③何处有花枝。[注]①流莺：不知所往、飞落无依的黄莺。②李商隐：唐代诗人，颇具才华，但受尽冷遇排斥，潦倒终身。③凤城：这里借指长安。金圣叹称此诗“托流莺以见意也”。结合诗句内容谈谈你对此诗情感的理解。用了托物言志的手法，通过流莺的飘