三下第七单元《语文园地》作业设计

第七单元语文园地作业优化设计一、交流平台及词句段运用活动一：我是一名小作家1.辨一辨：以下加点词语使用不正确的一项为哪一项()。【词类辨析、运用】A他没精打采地坐在那里，一句话也没有说。••••B走在栈道上面，可以饱览悬崖绝壁下的奇异景观。••C我刚走进教室，同学们就用奇妙的眼光注视着我。♦•D在深蓝的夜幕中，群星闪烁，仿佛放光的夜明珠一般。・♦将句子中使用错误的词语改为,就合适了。2.品品：读句子体会用词，并仿写。【积累运用】\黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。仿写:【表达运用】2.品品：读句子体会用词，并仿写。【积累运用】\黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。仿写:【表达运用】O小提示：仿写前要先观察句子的结构：什么时间、看见什么,再用上比喻的修辞手法，让句子优美生动起来。3.写一写：仿照《海底世界》的开头介绍一种事物。(1)观察上面的图片，选择描述这些石头奇妙的角度()。(可多项选择)A颜色B形状C大小D气味(2)根据提供的开头，围绕石头奇妙的特点介绍。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？(3)你是否听说过

—、寻物启事活动二：帮助他人真高兴成都市龙江路小学三(1)班的王宇同学5月3日上午到“大熊猫基地”游玩，出大熊猫基地的时候，发现自己的蓝色电子手环丧失了，赶紧到服务台请阿姨帮助。阿姨让王宇写了寻物启事，并留下联系方式(1897771515),便于找到后联系他。.比一比：寻物启事和第二单元学习写通知的异同，和小伙伴交流交流。【比拟辨析】通知4通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上、如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级(1)班李晓宇

5月20日.寻物启事，是为了将丧失的物品找到，需要写清楚：【整体梳理、解决问题】A丧失的物品B物品的详细特征C丧失的具体时间、地点D失主及详细的联系方式E格式要正确读一读王宇写的这个寻物启事，你觉得合适吗？对照上面的寻物启事的要求，帮他找一找问题，并照样子标出来。r寻物启事今天，我到“大熊猫基地”里游玩，丧失了一个电子手环。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！5月3日三(1)班王宁.找到了问题，请你帮助王宇重新写一份寻物启事吧。【表达运用】三、书写提示、日积月累.汉字中，有些字的笔画要写开一些，有些字的笔画写得短小、缩小间距，以下字中与其他三个字写法不同的是（）。【字形辨析】A慧B寸C镇D蘑.选择恰当的语句，将序号填入句子中。【理解运用】A兵来将挡，水来土掩B不入虎穴，焉得虎子C近朱者赤，近墨者黑D眼见为实，耳听为虚（1）俗话说（），哪怕别人说得天花乱坠，也不如亲眼见到更让人信服。（2）孟母知道（）的道理，所以才三迁住所，为孟子寻找良好的居住环境。第七单元语文园地作业使用指南内容备注（时长）预习检查书写