《骑鹅旅行记》整本阅读导读教学设计

《骑鹅旅行记》整本阅读导读教学设计01教材分析《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话。在该书中,作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录。《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。更是一部著名的集文艺性、知识性、科学性于一体的教育性优秀儿童文学作品。02教学目标.了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的作品，作者，看书评，让学生学会选有意义的书籍阅读。.通过猜读、想象等方法，了解主人公尼尔斯的变化，激发学生阅读整本书的兴趣。3.制作阅读规划表，养成良好的阅读习惯。03教学重难点通过猜读、想象等方法，了解主人公尼尔斯的变化，激发学生阅读整本书的兴趣。04教学过程一、选书籍.了解作品，作者这个单元，我们漫步在世界名著花园中，接触了三本冒险、游历类的名著。其中，《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅旅行记》，瑞典文书名直译为《尼尔斯•豪尔耶松周游瑞典的奇妙旅行》是首部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。本书的主人公尼尔斯是一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子，他被小精灵用魔法变成了一个拇指大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行，历时八个月才返回家乡。1902年，瑞典国家教师联盟委找到塞尔玛•拉格洛芙，委托她为孩子们编写一部以故事的形式来介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。随后几年的时间，塞尔玛-拉格洛夫开始跋山涉水到瑞典各地考察，于1906年完成了这本“适合孩子们在学校阅读的书”“一本富有教益，严肃认真和没有一句假话的书”。该作品出版以后，被指定为全瑞典学童的必读书目，在瑞典，最重要的儿童文学奖就是用尼尔斯这个名字命名的。这部作品也为塞尔玛•拉格洛芙赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉，她于1907年5月当选为瑞典乌普萨拉大学荣誉博士，1909年获诺贝尔文学奖，1914年当选为瑞典文学院院士，挪威、芬兰、比利时和法国等国家还把本国最高勋章授予她。《骑鹅旅行记》是瑞典文学作品中发行量最大的作品之一。此书迄今已被翻译成五十余种文字，流传甚广。这本书，市场上有多个不同的版本。课件出示：《骑鹅旅行记》=《尼尔斯骑鹅旅行记》由于译者不同，用字可能稍有差异，这并不影响我们阅读，我们只需要选择正规出版社的图书即可。.看书评瑞典学者雅马尔.阿尔文和古德马尔合著的《瑞典文学史》中对本书给予高度评价：”最主要的是塞尔玛•拉格洛夫成功地再现了人们在农业区的生活和荒野大地。这部著作在某种程度上还带有1905年与挪威联盟解体后出现的民族进步的信念这一标志……塞尔玛啦格洛夫热情地描述了工业的发展、农业的改革,她处处看见幸福和劳动的愉快。”她（拉格洛英）的作品具有高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格。——拉格洛芙获1909年获诺贝尔文学奖时的获奖理田我在一片森林里度过了孩童时代……当时，有两本书占据了我的内心世界，那就是《听克贝利，费恩历险记》和《尼尔斯骑鹅旅行记》。——1994年诺贝尔文学奖获得者大江健三郎同学们，关注名人书评，是我们了解名著的一个窗口。名人评价和名家心得，让我们了解到《骑鹅旅行记》这本书的文学价值，吸引着我们想迫不及待地翻开这本书来读。【设计意图：塞尔玛•拉格洛夫这部小说，书名是《骑鹅旅行记》？还是《尼尔斯骑鹅旅行记》？是摆在学生面前的第一个困惑。直面问题，说清缘由，揭开谜底，入课第一锤就轻轻敲在了学生的心坎上。学生要成为一名阅读者，怎样选择书籍，也是一种需要掌握的能力，”了解作品，作者”；“看书评”是非常便捷的选书途径。】二、激兴趣.读尼尔斯之“变”课件出示第一章《这个男孩》中的片段描写，快速浏览片段，你读出了尼尔斯是个怎样的孩子？集体交流：调皮、捣蛋、让父母操心、失望，让家里的动物们都痛恨的尼尔斯，由于欺负一个精灵，被变成了拇指大小的小精灵，他听得懂动物的语言，能和动物进行交流。当秋天雁群飞过天空，家里的白公鹅莫顿也想跟随雁群去旅行。尼尔斯骑上鹅背，开始了奇妙的旅程。旅程结束后的尼尔斯又是怎么样的？课件出示最后一章《回到了自己的家》中的片段描写，现在的尼尔斯是个怎样的孩子？集体交流：尼尔斯的变化可谓是改头换面，从一个顽皮捣蛋的孩子变成一名具有正义感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼尔斯最终变成善良懂事的小男孩，他变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。.读目录猜故事浏览目录，猜测尼尔斯旅行中会发哪些事情，为什么他有如此大的转变？课件出示小说目录，让学生选择自己感兴趣的一个标题进行猜想。（看了目录我们会发现，目录里故事的名字有些不一样。同样是由于译者不同，用字有差异。）【设计意图：兴趣是最好的老师，通过读“尼尔斯之变”感受变化之大，再“读目录”猜想故事情节，唤起学生对这些故事情节的好奇，从而产生阅读整本书的兴趣。】三、做规划.凡事预则立不预则废，做好阅读规划，便于持续阅读。我们以北京日报出版社2017年6月第1版的《骑鹅旅行记》为例（后面均参考此书），这本书大约12万字，我们可以根据自己的阅读速度，制订阅读计划。.课件出示《骑鹅旅行记》阅读规划表。发放规划表，课后阅读时使用。《骑鹅旅行记》阅读规划表亲爱的小读者，你有一个阅读参考指数，请注意签收！你所处的年段是小学高年级，阅读频率是每分钟默读2300字。本书共计12万字，如果你每天阅读L2万字左右，10天读完;如果每天阅读1.5万字左右,8天读完。读完这本书，你共花了天，平均每天阅读约万字。阅读时间阅读进度阅读速度点赞—年_—月―_日（）页—（）页©©©©©年_—月―_日（）页一（）页©©©©©年_—月—_日（）页一（）页©©©©©—年_一月―_日（）页一（）页©©©©©—年_一月―_日（）页一（）页©©©©©一年_—月―_日（）页一（）页©©©©©年__月__日（）页一（）页©©©©©—年_一月―_日（）页一（）页©©©©©《骑鹅旅行记》阅读活动.尼尔斯骑鹅去了很多地方，借着尼尔斯的旅行，我们也了解了一些瑞典地理、风土人情，请你制作一张尼尔斯旅行路线图，并根据书中的介绍，简单描述一下那个地点的特点吧，还可以用绘画装饰哦！.读故事，写阅读记录卡。温馨提示：（以上内容可以选择一项完成，也可以选择两项。）

旅行记旅行记旅行记旅行记旅行记【阅读活动】尼尔厮篇稿去了很多地方.借着尼尔斯