教师招聘考试题库《德育》考点强化练习

教师招聘考试题库《德育》考点强化练习(2017年最新版)(二)1、单选题德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的_____。A:导向性原则B:疏导原则C:教育影响的一致性与连贯性原则D:依靠积极因素，克服消极因素原则参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】教育影响的一致性与连贯性原则涵义：德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。2、填空题以表扬激励为主，坚持正面教育，对学生任何微小进步都持肯定态度的德育原则是____。参考答案:疏导原则3、单选题学校对学生进行德育的特殊途径是_____A:思想品德课B:学科教学C:社会实践活动D:班主任工作参考答案:D本题解释:答案：D【解析】班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。通过班主任，学校可以强有力地管理基层学生集体，更好地发挥各个德育途径的作用。4、填空题德育的实践锻炼法主要包括____和实践锻炼两种形式。参考答案:常规训练5、多选题下列属于德育的途径有_____。A:参观军事博物馆B:学习模范事迹C:教学活动D:共青团工作E:进行公益劳动参考答案:ABCDE本题解释:参考答案：ABCDE【解析】德育的途径有：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动课外、校外活动、共青团及少先队组织的活动、校会、班会、周会、晨会、时事政策学习、班主任工作6、单选题实施德育的最基本途径是_____。A:政治课与其他学科教学B:课外、校外活动C:班会D:少先队、共青团活动参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育途径的了解。【参考答案】A【名师点睛】教学不仅是学校实施全面发展教育的基本组织形式，也是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。所以实施德育的最基本途径是政治课与其他学科教学；课外、校外活动是德育的重要途径；班会是进行德育的一种途径；少先队、共青团是实施德育、达到德育目标的有效形式。7、填空题广义的德育包括____、____、____和____。狭义的德育则是专指____。参考答案:社会德育社区德育学校德育家庭德育学校德育8、单选题德育过程的主要矛盾是_____。A:学生知的深与知的浅的矛盾B:无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾C:教育者与德育内容、方法的矛盾D:教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。9、单选题帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是_____。A:导向性原则B:疏导性原则C:正面教育和纪律约束相结合原则D:尊重学生和严格要求学生相结合原则参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。【参考答案】A【名师点睛】导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，改变学生原有认识中的错误，调动学生的主动性，使他们积极向上。尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。尊重学生和严格要求学生相结合是指德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。青少年学生缺乏一定的行为自控能力，这就决定了在正面引导的同时，必须加以必要的纪律约束。10、简答题一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选出3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为这么做有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。参考答案:答题要点：该班主任用无记名投票的方式评选了3名坏学生，其用意是想严格要求学生，让学生引以为戒，以此对学生进行教育。但这种做法违反了德育原则中以积极因素克服消极因素的原则，致使消极因素增长。身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。11、简答题简述德育内容的选择依据。参考答案:【答案要点】(1)德育目标，它决定德育内容；(2)受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度；(3)德育所面对的时代特征和学生思想实际，决定德育工作的针对性和有效性。同时，选择德育内容还应考虑文化传统的作用。12、单选题德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是_____。A:以知为开端，知、情、意、行依次进行B:以情为开端，情、知、意、行依次进行C:以行为开端，行、知、情、意依次进行D:视具体情况，可能有多种开端顺序参考答案:D本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育过程中学生品德知、情、意、行培养顺序的了解。【参考答案】D【名师点睛】在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。13、单选题由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的德育要注意_____。A:提高学生的道德认识B:抓好行为习惯的训练C:抓薄弱环节，因材施教D:引导学生锻炼意志参考答案:C本题解释:参考答案：C14、简答题简述学校实施德育的途径。参考答案:B参考答案:【出题思路】本题考查考生对学校德育途径的掌握。【参考答案】德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国中小学德育的途径有多种，如思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，少先队活动，班主任工作等等。其中基本途径是思想品德课与其他学科教学。(1)思想品德课与其他学科教学，这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径；(2)课外活动与校外活动，这是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径；(3)劳动，这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径；(4)少先队活动；(5)班主任工作。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体，学校应全面利用各个德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。15、单选题为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为_____A:德育原则B:德育途径C:德育方法D:德育模式参考答案:C本题解释:答案：C【解析】题干是对“德育方法”的概念的阐述。16、单选题“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的_____。A:认知模式B:体谅模式C:价值澄清模式D:社会模仿模式本题解释:参考答案：B【解析】体谅模式道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。17、简答题简述德育过程的基本规律。参考答案:【答案要点】(1)德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高的过程；(2)德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。18、单选题“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是_____。A:尊重与严格要求原则B:导向性原则C:因材施教原则D:疏导原则参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。19、简答题我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则？参考答案: (从学生实际出发)；(4)知行统一原则；(5)集体教育和个别教育相结合原则；(6)尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；(7)正面教育与纪律约束相结合的原则；(8)依靠积极因素，克服消极因素的原则；(9)教育影响的一致性和连贯性原则。20、单选题思想教育目标可以分为三个层次，它们分别是_____。A:世界观人生观道德教育B:人生观世界观爱国主义C:世界观人生观理想教育D:世界观人生观心理教育参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育目标内容分层的了解。【参考答案】C【名师点睛】我国德育目标的内容可以分为五个层次：(1)道德教育道德教育目标包括公德教育目标、私德教育目标、职业道德教育目标等；思想教育目标包括世界观教育目标、人生观教育目标和理想教育目标等；政治教育目标包括爱国主义教育目标、党和国家政治路线方面的教育目标、民主教育目标等；心理教育目标包括青春期心理教育目标、健全人格心理教育目标等；法制教育目标包括民主与法制教育A项中的道德教育与思想教育目标是并列关系，不是包含关系；B项中的爱国主义属于政治教育目标；D项中的心理教育与思想教育目标是并列关系，不是包含关系。21、简答题简述德育的任务。参考答案:【答案要点】(1)培养学生树立坚定正确的政治方向；(2)引导学生逐步树立科学世界观和人生观；(3)逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯；(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理素质。22、单选题我们常说“知之深，才能爱之切”这表明_____A:道德认识是道德行为的基础B:道德认识是道德情感的基础C:道德认识的核心是道德思维能力D:道德情感调节着道德认知向道德行为的转化参考答案:B本题解释:答案：B【解析】“知之深”即体现了道德认识，“爱之切”即体现了道德情感。题干中的这句话就体现了道德认识是道德情感的基础23、单选题德育过程的实质是_____。A:将学生的思想品德认识转化为品德行为B:提高学生自我教育、自我修养的自觉性C:提高学生对客观世界的认识D:教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】德育过程的实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。24、单选题_____是学生品德形成的基础。A:活动和交往B:实践C:教育D:参加课外活动参考答案:A本题解释:答案：A【解析】学生品德形成的基础是活动和交往。参考答案:错误25、填空题德育过程是由四个相互制约的因素共同构成的，这四个因素分别是教育者、____、____和德育方法。参考答案:受教育者德育内容26、单选题某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____。A:说服法B:陶冶法C:实际锻炼法D:品德评价法参考答案:D本题解释:参考答案：D27、单选题运用先进典型对学生进行思想品德教育，这体现了德育的_____A:说理教育法B:榜样示范法C:陶冶教育法D:品德修养指导法参考答案:B本题解释:答案：B【解析】榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的德育方法。28、判断题只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育方法的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】首先，采用正面说服的教育方法并不一定可以教育好每一位学生；其次，只要运用恰当，纪律处分等强制性的德育方法对约束学生的不良行为会起到积极的作用。中小学德育提倡表扬奖励与批评处分相结合的德育方法，处分分为警告、记过、留校察看开除学籍等几个等级。这样可以使学生把握道德标准，判断好恶，从而促进学生良好道德行为的发展。29、单选题我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有_____功能。A:个体性B:教育性C:文化性D:社会性参考答案:B本题解释:参考答案：B30、单选题我国奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的_____属于德育内容。A:礼B:射C:御D:书参考答案:A本题解释:答案：A【解析】“六艺”教育中的“礼”指的是包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育，属于德育的内容。31、单选题有关学校思想品德_____的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。A:任务B:措施C:方法D:教育过程参考答案:D本题解释:答案：D【解析】学校思想品德教育过程的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律。32、单选题衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是_____。A:道德认识B:道德意志C:道德情感D:道德行为参考答案:D本题解释:参考答案：D【解析】道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。33、简答题记者对某市某县4所小学进行调查的结果显示：半数以上的小学生不愿意参加劳动，有的学生连打扫校园的活动也不愿意参加，甚至连日常的值日也会让别人代劳；有高达20%的学生，让别人给自己洗衣服，家长不在时自己就吃不上饭。另外该项调查还显示，有的小学生花钱雇同学写作业；有的花钱拉选票争当少先队中队委员；有的花钱更改考试分数。调查还发现，一些学生追求高消费，花钱大手大脚，浪费惊人。一些小学生一个月的零花钱高达几百元，过生日也要到饭店去大办酒席。结合以上材料，谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建参考答案:【答案要点】思想道德教育是学校教育教学工作的重要组成部分，它贯穿于学校教育工作的全过程和学生日常生活的各个方面。抓好思想道德教育工作，为小学生健康成长与发展打好基础，对提高全民族思想道德素质有着极其重要的作用。(1)要充分认识到当前小学生的思想道德现状。小学生的道德观日趋现实，并且不少小学生以个人为中心；小学生的人生观、价值观有功利化的倾向。(2)必须在思想上高度重视小学德育工作。教师必须要针对小学生身心成长的特点，身体力行，言传身教，大力开展中华民族的传统美德和社会主义道德规范教育，引导他们明辨是非，树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，养成高尚的思想品德和良好的道德情操，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律，具有高尚品德和文明素养的未来社会人。(3)必须为小学生的个人成长营造良好的环境。整顿社会文化市场，积极引导家长树立良好的榜样，美化校园环境，丰富校园文化生活，努力使道德教育形成学校、家庭和社会三位一体的格局，使“三教”互为补充，形成教育合力，增强德育的实效性。(4)合理安排教育内容，增强教育效果。加强爱国主义教育，激发小学生的爱国热情；加强集体主义教育，增强集体主义义务感和责任感，把集体主义教育与个人价值观教育有机地结合起来，使小学生认识到，只有集体主义行为才能具有崇高的生活目的，才能使生活充满活力，才能使情操高尚，从而确立正确的人生价值观；加强热爱劳动教育，增强建设国家、振兴中华的责任感；抓好行为规范的教育，努力将小学生培养成有道德、有文化、守纪律的一代新人。总之，小学生思想道德教育工作是一项长期性、系统性的工作，需要学校、家庭、社会的共同努力才能取得最大的成效。我们必须继续坚持德育为首，以“人”为本的原则，从小学生的实际出发，重视正面教育，立足潜移默化的影响，不断开创思想道德教育工作新局面。34、简答题最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”(1)思想品德教育过程有哪些基本规律？(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。参考答案:【答案要点】(1)思想品德教育过程的基本规律：①德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程；②德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与自我教育相结合的过程；③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。(2)①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。把握时机是品德培养过程中要首先注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反应并给予表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要激励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给他以警醒，中肯地提出建设性的意见和改进建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最佳的心理状态。案例中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最佳时机。②对学生要有正确评价和价值引领。新课标指出，对学生课堂学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感、态度与价值观的形成和发展，多用激励性评价，发挥评价的激励作用。对学生的不同见解、不同理解，教师应该用策略的方法给予客观的评价、适时的指导、恰当的鼓励肯定或提出不足。案例中的李老师对张同学的发言中的价值观应进行正确的评价和引导。35、简答题简述在德育过程中贯彻疏导原则的基本要求。参考答案:【答案要点】(1)讲明道理，疏通思想；(2)因势利导，循循善诱；(3)以表扬、激励为主，坚持正面教育。36、单选题学校实施德育的基本途径是_____。A:教学活动B:社会活动C:课外、校外活动D:共青团少先队活动参考答案:D参考答案:A本题解释:参考答案：A解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。37、单选题德育过程结构的构成要素是_____。A:教育者，受教育者B:教育者，受教育者，教育内容C:教育者，受教育者，德育内容，德育方法D:教育者，受教育者，德育环境参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查考生对德育过程构成要素的了解。【参考答案】C【名师点睛】德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用；受教育者包括受教育者个体和群体，他们都是德育的对象；德育内容是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范，是受教育者学习、修养和内在化的客体；德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。它凭借一定的手段进行。38、单选题下列不属于我国学校德育基本内容的是_____A:爱国主义教育B:劳动教育C:集体主义教育D:生命教育本题解释:答案：D【解析】略。39、简答题何谓品德评价法？运用该方法要注意哪些要求？参考答案:【答案要点】(1)品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。(2)运用品德评价法要注意以下几点要求：①公平、正确、合情合理；②发扬民主，获得群众支持；③注重宣传与教育；④奖励为主，抑中带扬。40、单选题德育的个体发展功能的发挥应注意_____A:强调德育的外在强制性B:注意功能实现的间接性C:注重个体的享用性D:尊重学生个体的主体性参考答案:D本题解释:答案：D【解析】德育的个体发展功能的发挥必须充分尊重学生个体的主体性，否则就会抑制这一功能的正常发挥。41、填空题我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、____、____和____。参考答案:道德教育法制教育心理健康教育42、简答题参考答案:【答案要点】德育的意义有哪些?(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；(2)德育是少年儿童健康成长的条件和保证；(3)德育是实现我国教育目的的基础和保障。43、单选题下列说法中，错误的是_____。A:教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B:自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C:学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D:德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境的调节。44、单选题一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养。_____A:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案:C本题解释:参考答案：C【解析】该学生明显意志不坚定所以要对该生进行行道德意志的培养。45、单选题_____是指在德育时要以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。A:导向性原则B:循循善诱原则C:尊重学生与严格要求学生相结合原则D:因材施教原则参考答案:B本题解释:答案：B【解析】题干描述的是循循善诱原则的内涵，也称疏导原则。46、填空题____是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。参考答案:说服教育法47、简答题发扬积极因素、克服消极因素德育原则的含义及在实践中贯彻该原则的基本要求。参考答案:【出题思路】本题考查考生对德育原则中发扬积极因素克服消极因素、含义与具体要求的掌握。【参考答案】(1)发杨积极因素、克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。(2)贯彻发扬积极因素、克服消极因素原则的基本要求如下：①“一分为二”地看待学生。正确了解和评价学生是正确教育学生的前提。有的教师不能有效地教育学生，往往是因为不能以“一分为二”和发展的观点看待学生。②长善救失，通过发扬优点来克服缺点。全面而深入地了解学生，为教育学生打下良好的基础，但要促进他们品德的发展，根本的一点在于调动其积极性，引导他们自觉地巩固发杨自身的优点来抑制和克服自身的缺点，才能养成良好的品德，获得长足的进步。③引导学生自觉评价自己、进行自我修养。学生的进步，固然需要教师起主导作用’引导他们长善救失，但主要靠他们自我教育、自觉发扬优点来克服缺点。48、判断题常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错误【解析】教学是学校的中心工作，主要体现在：教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持以教学为中心。49、单选题“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的_____。A:导向性原则B:疏导原则C:教育一致性与连性原则D:因材施教原则参考答案:D本题解释:参考答案：D50、简答题下面是一位实习教师的教学日志，请根据材料回答问小黎是初中二年级的一位女生，父母双双外出打工。她个性很特别，在班上，她与同学的关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架，对班主任的批评教育反应