长成女人课件

台湾何春蕤在我们的社会里长成什么样的女人，和男人会长成什么样的男人有绝对的关连；性别教养过程中，对于一个性别的期望是什么，直接影响我们对另一个性别的期望。如果我们期望女人温婉柔顺，相对的，男人期望自己刚强勇猛，那么，女人无力抗拒某些男人的暴力侵略，好象也就是自然的发展了，这就是我们现在面对的危机。因此，我们要重新思考，到底我们想要养成什么样的女人？在过去的年代里，长成什么样的女人是没什么选择的，因为生出来是女的，就已被冠上“赔钱货”啦！没办法“传宗接代”呀！迟早“是人家的”呀！会变成“泼出去的水”呀！等等，事实上孩子在出生的时候就已经被断定在这个家庭中会被如何对待！而这种对待就是剥夺女人可以分享的资源、机会、锻炼、鼓励等等。我邻居的女儿，今年念国小二年级，她胆子不大，家里有一个塑料溜滑梯，这小女孩很乖，这之前不上溜滑梯的。有一天小女孩爬到溜滑涕上，我想她是经过一段时间才克服了对高度对空间的恐惧感，她兴奋的说：“妈妈！妈妈！看我！看我！”当我们转头看她时，她就从溜滑梯上面嗖一下滑下来，脸上充满愉快的笑容，享受速度和成就的快感，感觉可以操控自己身体的快感。而当她充满愉快地下来，希望妈妈跟她一起享受这样的感觉时，妈妈的反应却是：“你以为这样很好玩吗？为什么穿裙子玩溜滑梯？你以为这样很好看吗？为什么不换穿裤子？……”那种暴怒的脸色，令我们原来愉快的谈话，顿时变得很尴尬，小女孩原本有一种邀功的心理，也瞬时化为乌有，垂头丧气的走进屋里。各位！我们从小就是这样被养成“女人”！当小女孩第一次享受身体的能力，可以自我掌控的快乐时，母亲在乎的却是：裙子有没有飞起来？小裤裤会不会被人看到？而不是孩子是否对自己的身体能力有自信、有掌握、能自主的开拓经验。过去，我们接受的都是要女人温柔、温驯、贞洁、爱心、忍让、包容，我们这些教养往往使女人更容易成为受害者，而我们是不是应该考虑，并提供一些不一样的文化资源？而现在的社会，女人是支撑社会的半边天（人口）力量，不可能不出门，我们是不是可以调教出不畏惧暴露狂、不怕性骚扰的女人来？女人有气有冤屈就要说出来，而且并不是只有对性骚扰、性侵犯事件而已，女人有爱恋、有情欲也可以直接表达。过去那些贤淑端庄的教条是要改变的。女人不要只是含着两泡眼泪躲在墙角哀怨饮泣暗恋仰慕的可怜虫而已，女人不必因为有情、有欲就被污名丑化，想爱、敢爱、而且有充分操练，知道如何上手，如何分手，这种勇往直前的自信和魄力，正是我们需要的。有这样的眼界，我们谈两性平等教育，才有实质的正面意义。在传统的教育上，我们都希望学生是乖乖的、温驯的，而有一些女人她们身材魁悟，有力量，桀傲不驯。一般的观念总认为这些女人没“长对”，长“歪”了，于是这些学生不被老师喜欢，不被教官喜欢，认为她们的行为有偏差。可是，老实说，想要打破传统文化对女人的规范，还非得靠这些“偏差”的女生不可，因为，她们早就已经逸出文化常轨了，她们的力量和榜样正是女性革命的起点。第二、男人的不满或许不容易消解，但是女人老想有力量抗拒男人的恶意侵犯或要求，她的力量也必须来自她的身体。女人在遇到性侵害和性骚扰甚至性强暴时，之所以不敢声张控诉，根本就是这个社会的贞操情结作祟，使得女人因身体而感觉羞辱。而当女人决心要反击时，她平日却因害怕身体暴露或被人占便宜而缺乏魄力，缺乏出手的力量，气魄也不够强悍，以致于反击也无功而返。由此可见，女人从小就需要肯定身体，开发身体，尝试使用身体，才可能克服这方面的劣势。有人会问，要女人开发身体经验，那么她的第一次应该给谁呢？我怎么才知道给对人了呢？我的回答是：女人的第一次，到第一百次，都是应该属于自己。意思就是说，女人早早就要开始认识自己的身体，爱抚自己的身体，用各种方法或玩法来发现自己身体的感觉，这才是“身经百战的处女”。等你玩过这一百次，对自己的身体已经有充分的认识和了解，再去和谁玩都会比较有自主的能力。对自己的需