河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表(已填)82417

实用文档实用文档14——14——各级推存意见推荐意见参评人所在学校学校负责人签名：（公章）年月日业务审主核目尼、部见经办人签名：（公章）门负责人签名：年月日呈审报核单意位见经办人签名：（公章）负责人签名：年月日

河南省中小学教师专业技术职务任职资格姓名 XXX工作单位 X县第X高级中学现任专业技术职务 中学二级教师申报专业技术职务 中学一级教师评审类型 正常填表时间：20年月日河南省人事厅制填表说明1、本表供评审中小学教师专业技术职务任职资格使用。 1〜10页由参评人填写，11〜15页由单位及人事等部门填写。2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。3、表内的时间，一律用公历阿拉伯数字填写。4、封面的“评审类型”填写为“正常”或“破格”。5、“相片”为近期一寸正面半身免冠照。6、“最高学历”的“毕（肄、结）业时间"应将非选择项目用笔划去。7、此表一式三份，一份存入本人档案，一份由所在单位留存，一份由审批单位留存。

考试成绩及答辩情况日期考试不性考试科目考试成绩组织考试单位、答娜情况（公章）负责人签名:—13―基本情况姓名现名基本情况姓名现名XXX性别男民族汉曾用名出生日期19年月 日参加工作时间200X年X月教龄X年年度考核年年年年年年年年任期考核结果对参评人任现职以来政治思想表现、工作态度职业道德和学术技术成就以及履行位职责完成目标任务等为核鉴定意见（公章）学校负责人签名： 年月日—12—

身份（公办教师或计划内民师） 公办教师身体 健康状况 健味最局学历毕（建」结）业时间及毕（肄、结）证号院校名称所学专业学制学历（学位）本科1993.7证号：XXXXXX师范大学数学四年本科现任专业技术职务任职资格取得时间、审批机关及证书编号x年x月被“xxx地区中学初评委直接认定为中学二级教师证书编号：现任专业技术职务及聘任时间中学二级教师，聘任时间：x年x月何时加入中国共产党（共青团）、任何职务兼任行政职务及任职时间何时何地参加何民主党派、任何职务无何时参加何种学术团体、任何职务、有何社会兼职无本人档案存放单位XXX教育体育局单位联系电话—1—起止时间单位起止时间单位从事何专业技术工作职务85年9月一至今XXX第X高级中学教师口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月口月一5口月—2—学校人事部门对参评人的年龄、学历专业经历、奖惩等审核情况所作的责任保证负责人签名：年月日学校教务部门对参评人完成教学工作情况、观摩（公开）课情况、班主任工作、论文论著等审核情况所作的责任保证负责人签名：年月日教研室（组）对参评人参加教改、指导青年教师等审核情况所作的责任保证负责人签名：年月日教师代表对本学校申报推荐工作和民主测评结果的评价意见负责人签名：年月日本人其它需要说明的问题无2006年10月27日本人对所填作写的内责容任的保真证实性所填内容真实，绝无虚假。参评人签名：XXX 2006年10月27日任现职以来完成教学工作情况任现职以来完成教学工作情况—10—学习培训经历（包括参加专业学习、继续教育、国内外进修等）起止时间专业或主要内容学习地点证书编号及证明人任现职以来奖惩情况1、论文类：2、优质课类：3、辅导类：4、课题类：5、教学成绩类：6、表彰类：起止时间讲授课程名称及其它教学任务学生人数周学时数总学时数备注97.9—98.750X98.9—99.7299.9—2000.7高二政治50X18节4802000.9 —高二政治212节4802001.7高一政治50X12节7202001.9 —高二政治612节4802002.7高二政治50X15节6002002.9 —高一政治315节6002003.7高二政治50X15节6002003.9 —高二政治515节6002004.7高一政治50X15节6002004.9 —高二政治515节2005.750X2005.9 —32006.750X2006.9一至今350x550x3多样，方法灵活，教育教学理念先进，课堂气氛活跃，注重培养学生的素质，学生发言积极，主动思考，成绩突出。担任班主任工作，能深入细致地做好学生思想工作，关心学生生活，资助贫困学生，努力营造团结、互助、竞先、向上的良好班风学风。担任教研组长，能带领全组同志学习教育教学理论，钻研教材教法，探索教学模式，充分发挥集体智慧，使政治组年年被评为先进教研组，各年级政治成绩也居于南阳市同类学校前列。一4一个人业务自传—9—担任班主任工作情况德育工作情况能坚持正确的育人方向，坚持对学生进行思想政治教育，培养他们的高尚道德情操，利用课堂主渠道进行德育渗透。通过开展不同形式和内容的主题班会、读书活动、演讲比赛、德育美文推荐、社会实践等活动，陶冶学生情操，提高学生的综合素质。班级管理情况严管厚爱，要求学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,尊师爱校、弘扬正气，相互团结，养成良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，鼓励学生通过竞选参与班级管理， 培养学生自我约束、自我处理问题的能力，营造和谐融洽的师生关系，自办班级学生板报，养成良好的班风、学风，所担班级多次获校文明班级称号。课外活动情况组织学生开展丰富多彩的课外活动，成立兴趣小组，开展社会调查，鼓励学生动脑动手、制作小发明。开展研究性学习，丰富了学生的知识，开阔了学生视野，培养r学生的创新思维能力。重视文体活动，鼓励学生参加各种体育竞赛活动，让学生在活动中学会思考、学会学习、学会合作、学会生存、学会发展，成为德智体全面发展的合格人才。后进生转化情况关心爱护每一个学生，因材施教，及时发现学生身上的闪光点，“变人先变魂”，耐心细致地做后进生的思想转化工作，引导他们先做人后成才，经常和差生谈心，分析学习差、习惯差的原因，帮助他们克服学习、生活中的障碍和困难，培养他们的自信心，鼓励他们参加班级管理和各种活动，养成好习惯，经过细心培养，使他们的成绩逐步上升。例如：迷恋网吧的多智远同学在2002年高考中考入哈工大。2004年在班主任工作研讨会上撰写的论文《关爱每一个“问题”学生》获校一等奖。任现职以来论文、著作及教学科研情况题目何时何刊物发表（或学木会议交流）独者或合者名次、字数备注任现职以来培养指导青年教师情况（客观反映指导青年教师的时间、方法、内容、效果等情况）任。7-个人业务自传（任现职以来的思想政治表现、教学、科研等工作的能力及履行职责的情况、成绩）我叫XX,女，汉族,1985年7月到XX县高中任教XX学科至今。 1997年12月取得中学一级教师资格，现将本人任职以来思想、工作、业绩等各方面情况总结如下：一、思想政治表现坚持四项基本原则，以历史教师特有的责任感和使命感， 认真学习马列主义、毛泽东思想，积极学习和贯彻邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习和实践“三个代表”的重要思想，在思想上和言行上与党中央保持高度一致，自觉维护安定团结的政治局面，忠诚党的教育事业，倾心教学，爱生如子，甘于清贫，淡泊名利，团结同志。工作上敬业务实，踏实肯干，服从分配，顾全大局，任劳任怨，乐观向上，从教十几年，始终把付出当做幸福，深受学生的尊敬和同志们的好评。二、教学教研能力：本人能够刻苦钻研业务，不断吸收先进的教育教学理论，大胆创新，取长补短，教学教研能力不断提高，具备了扎实的专业知识和业务能力， 熟练掌握了高中教学大纲和考试说明，能灵活驾驭高中三个年级的教学， 善于运用生动感人的历史素材， 对学生进行思想道德教育，能够灵活地采用多种切实可行的教学方法， 充分发挥学生的主体作用， 培养学生独立分析问题解决问题的能力， 注重培养学生的创新意识、 质疑精神，积极推进素质教育。在长期的教学实践中，逐渐形成自己鲜明、独特的有利于培养学生素质的教学风格，积极开展研究性学习，拓展学生的视野，培养学生素质，指导学生适时开展政治辩论课、故事课、活动课，充分发挥学生的理解力、想象力。能够熟练地运用多媒体现代化手段进行教学，吸收多媒体教学与传统教学的优势， 让多媒体更好的服务于教学。 注重培优补差，因材施教，不放弃每一个学生，对差生更加“偏心” ，方法灵活，在更多的鼓励和帮助下，差生进步很大，所担班级成绩优良。从九七年至今，一直担任教研组长，带领全组同志不断学习，教研出骨干，通过集体备课、说课、听课，取长补短，不仅使自己有深厚的教学教研功底，而且使全组同志的教学教研能力都不断提高，同时勇于创新，大胆进行教学改革，积极探索新的教学模式。例如，在多媒体现代化教学上的大胆探索，就推动了我校多媒体教学的发展。其中主持研究的课题《多媒体教学中充分发挥学生的主体作用及多媒体教学模式的探索》获省课题研究一等奖，本人撰写了大量教育教学论文， 其中两篇获市一等奖，四篇发表在国家级刊物上，另外本人所培养的年轻教师 xx、xx等都迅速成为学校的骨干教师。担任班主任工作以来，对班级管理科学严格，对学生充满爱心，注重培养学生良好的思想道德品质和高尚的情感， 关心贫困学生，不让一个学生因贫困而失学， 多年来一直默默无闻的赞助贫困学生，关心“问题”学生，决不让一个学生带着“问题”离开学校，所担班级班风正、学风浓、成绩好，多次被评为校优秀班集体。三、履行职责情况本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，踏踏实实，忘我工作，不计得失，无私奉献，工作量重，多年超负荷工作。教学上认真钻研，勇于创新，教学手段—8—任现职以来观摩课、公开课教学情况时间内 容听课人员评议意见备注2010.4县教研员、全县高中组评委声情并茂、教法灵活，善于调动学生积极性，教学效果良好语言生动、富于感染力、善于激发学生的兴趣，能充分发挥学生的主体作用，重视对学生爱国情感的培养，课堂气氛活跃语言生动精炼，重点突出，善于调动学生参与，能熟练使用多媒体，教学效果良好县一等奖任现职以来参加教改情况教材教法研究情况积极探索教学改革和教学艺术，提高教学效果，推动素质教育，认真钻研教材和教学大纲，灵活运用多种教学手段，因材施教，充分发挥学生主体作用，取得良好效果。自制教具情况1、精心制作优质的多媒体课件，增加知识容量，扩大学生视野，让生动、直观、充满动感的课件充分调动学生的积极性。2、制作xxxxxx等。其它教改情况1、开展研究性学习，培养学生创